Betreuung und Versorgung von Kindern und Jugendlichen im Bezugsbetreuersystem unter Berücksichtigung der individuellen Besonderheiten, Emotionale Stabilisierung der Klienten und Förderung der persönlichen Entwicklung, Gestaltung eines geschützten pädagogischen Entwicklungsmilieus, Gewährleistung des Kinderschutzes und Schaffung eines sicheren, geborgenen krisenfreien Raumes, Systemische und ressourcenorientierte Sicht auf die Herkunftsfamilie, deren Lebenswelt und Sozialraum, Gemeinsam altersentsprechende Ziele und Perspektiven schaffen, Organisation, Ausgestaltung und Begleitung von Freizeit- und Gruppenaktivitäten, Intensive Eltern- sowie Familienarbeit, Kooperation und Transparenz mit und gegenüber allen am Hilfeprozess Beteiligten, Teilnahme und Mitwirkung an Hilfekonferenzen

Betreuung der Schulkinder am Nachmittag und in den Ferien, Förderung der Selbständigkeit, sozialer Kompetenz sowie Unterstützung motorischer Entwicklung und Sinneswahrnehmung

Begleiten von Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf während der Schulzeit und in der Nachmittagsbetreuung, Hilfestellungen in verschiedenen Unterrichtsfächern, Stärken des Selbstbewusstseins und der Selbstständigkeit der Kinder, z.B.durch Einzelförderung und in Gruppenangeboten, Unterstützen des Lehrpersonal bei der Umsetzung der Förderpläne

bedürfnisorientierte Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit geistiger, und/ oder körperlicher oder seelischer Beeinträchtigung bei der Bewältigung ihres (Schul-) Alltags bzw. (Kindergarten-) Alltags, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrern und pädagogischem Fachpersonal, soziale Integration in den Klassenverbund bzw. in die Gruppe der Kindertagesstätte

Offene Arbeit mit Kindern, Teenies und Jugendlichen, Beitrag zur Integration und Vermeidung von Ausgrenzung durch Angebote besonders an sozial benachteiligte und bildungsferne junge Menschen, Entwicklung und Organisation zielorientierter, pädagogischer Angebote für Kinder und Jugendliche, einrichtungsbezogen und herausreichend, Einzelgespräche mit Kindern und Jugendlichen in Problemsituationen, Mitwirkung bei themenbezogenen Projekten und Sonderveranstaltungen, Kontaktpflege zu anderen Institutionen im Stadtbezirk, Mitwirkung und Übernahme von Verwaltungsvorgängen

Erstellung und Durchführung von sozialpädagogischen Angeboten zur Stärkung der sozialen Kompetenzen, Begleitung der Schüler*innen im Lern- und Auszeitraum während der Unterrichtszeit, Begleitung der Klassen zu aktuellen und brisanten Themen und Demokratieentwicklung, Berufs- und Lebensperspektivberatung, Unterstützung und Begleitung der Schüler*innen unter Beachtung der individuellen Bedarfe, Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrer*innen

Vermittlung von Grundlagen in Mathe und Deutsch bis Klasse 6, Lernförderung von Gruppen mit vier bis sechs Kindern je Klassenstufe, Vorbereitung und Nachbereitung des Unterrichts, Gespräche mit Lehrern, Teilnahme an Teamsitzungen, Monatliche Abrechnung mit Anwesenheitsliste

Betreuung und Begleitung der Bewohner*innen, Alltagsbegleitung der Bewohner*innen, aktive Freizeitgestaltung, Training von Kommunikations-, Kontakt- und Konfliktfähigkeit, Mitgestaltung des Lebens im Wohnraum der jungen Menschen, klientenbezogene Einzelbetreuung, Durchführung von Gruppenangeboten, Intervention im Krisenfall, Dokumentation der Betreuungsabläufe

Betreuung der Kinder und Jugendlichen in alltäglichen Situationen, Angebote zur Freizeitgestaltung mit Absprache im Team, individuelle Förderung der Kinder und Jugendlichen, Unterstützung des Teams, Verhaltensbeobachtung

Pädagogische Betreuung und Begleitung von Schulkindern ab der 5. Klasse, Gestaltung des Kursprogramms des OGT, Elternarbeit, Kooperation mit weiteren Angeboten der Schule, Kooperation mit unterschiedlichen Akteuren vor Ort

Einsatz nach Dienstplan mit insgesamt 39 Stunden in der Woche an 5 Tagen am Gymnasium Schaurtestraße, Arbeit in einem Team und Teilnahme an regelmäßigen Teamsitzungen und Besprechungen, Unterstützung bei der Mittagsversorgung (Hauswirtschaft), Mitarbeit in der Mensa und im Bistro (Hauptanteil), Hausaufgabenbetreuung (1-2 mal wöchentlich am Nachmittag), Eventuell Durchführung eigener AG-Angebote, Unterstützung bei Ferienprojekten, wie z.B. bei den Kinderstädten und im Kölner Camp auf Sardinien oder in der Eifel

das Angebot der Kooperativen Ganztagsbildung an der Grundschule Freiham mit planen, organisieren und durchführen, die Bildung, Betreuung und Erziehung der Kinder im Rahmen des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes und des BayKiBiG mitverantwortlich, aktiv mit den Eltern der Kinder, deinen Kolleg*innen und anderen Kooperationspartner*innen zusammenarbeiten, regelmäßig an Teambesprechungen und Austauschrunden mit Partner*innen der Kooperativen Ganztagsbildung teilnehmen, in der sozialräumlichen Vernetzung der Kooperativen Ganztagsbildung im Stadtgebiet Freiham mitwirken

Betreuung von Kindern im Offenen Ganztag, Begleitende Lernzeit mit Hausaufgabenbetreuung, Freizeitpädagogische Angebote, Arbeitsgemeinschaften, Freispielmöglichkeiten, Ferienbetreuung

Arbeit in den Abteilungen der Jugendhilfeeinrichtung in Ansbach (stationär, Inobhutnahme, teilstationär, ambulante Hilfen), Pädagogische Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Unterstützungsbedarf, Unterstützung des Teams bei krankheitsbedingten Ausfällen von Kollegen, Planung, Gestaltung und Verantwortung des gesamten Erziehungs- und Beratungsprozesses nach Zielvorgaben

Begleitung von Kindern in ihrem Spiel und Unterstützung bei lebenspraktischen Aufgaben in Kindertageseinrichtungen, Unterstützung der Fachkräfte bei der Planung und Durchführung von Aktivitäten und Projekten in Kindertageseinrichtungen, Übernahme von Aufgaben im hauswirtschaftlichen Bereich in Kindertageseinrichtungen, Begleitung von Kindern und Jugendlichen in ihrer Freizeitaktivität in Einrichtungen der Kinder- & Jugendförderung, Begleitung von Grundschulkindern während der Schul- und Ferienzeit beim Mittagessen, den Hausaufgaben und im Freispiel in Schulen

Betreuung im Privathaushalt, Abholung aus der Kita (fu ßl ufig), spielen, rausgehen, Snackzubereitung

Unterstützung des pädagogischen Teams bei der Kinderbetreuung, Spielen, Basteln, Begleitung von Outdoor-Aktivitäten, Hilfe bei therapeutischen Gruppenangeboten

Schwerpunktmäßiger Einsatz in Therapeutischen Jugendwohngemeinschaften, Weitere Einsätze in der Tagesklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie sowie als Pflichtpraktikum in Krippe bzw. Kindergarten, Aufbau und Gestaltung pädagogischer Beziehungen zu Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Anregung, Unterstützung und Förderung individueller Entwicklungs- und Bildungsprozesse, Teilnahme und eigenständige Planung von Gruppenaktivitäten und -arbeit, Umsetzung und Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte und Prozesse im Team

Betreuung von 210 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team., pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse., partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule und dem Träger., Begleitung beim Mittagessen und der Lern- bzw. Hausaufgabenzeit., Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten., Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten.

Betreuung und Förderung der Kinder, Mitwirkung und Unterstützung bestehender pädagogischer Prozesse (z. B. zum Thema „Beobachtung und Dokumentation“), Recherche und Aufbereitung pädagogischer Konzept- und Praxisthemen