Fachkraft in allen Gruppenformen, Planung/Durchführung der täglichen Arbeit in der Gruppe, in Projekten und gruppenübergreifend, Erstellen von Bildungsdokumentationen, Führen von Entwicklungsgesprächen, Mitarbeit und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption

Zusammenarbeit mit den Eltern/ pädagogischen Fachkräften, Vorläuferkompetenzen für die Einschulung üben, dafür gibt es entsprechende Materialen/ Förderplanung, Ausflüge zur Bibliothek, Tierpark, Markt, Schule, etc., Protokollierung der Fördermaßnahmen

Bildung und Begleitung der Kinder nach unserem pädagogischen Konzept „Vielfalt erleben - von der Natur lernen“, Mitwirkung bei kreativen Projekten, Ausflügen und Spielaktionen, Einfühlsame Eingewöhnung und vertrauensvolle Elternarbeit, Teamarbeit mit Herz und Humor

unsere kleinen Kunden im Alter von 1-6 Jahren mit ganzem Herzen betreuen und individuell fördern, stets in vertrauensvollem Kontakt mit den Sorgeberechtigten stehen, auch gerne neue pädagogische Ansätze ausprobieren und dabei ganz nebenbei unsere Kita zu einem Bildungsort für nachhaltige Entwicklung mitgestalten

Enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Kitaleitung, Begleitung und Unterstützung des Kita-Teams in der Umsetzung des Berliner Bildungsprogramms und des pädagogischen Konzeptes, Übernahme von organisatorischen und administrativen Tätigkeiten in Abstimmung mit der Kitaleitung, Anleitung und Begleitung der Mitarbeitenden in Ausbildung und neuer Mitarbeiter:innen in der Einarbeitungsphase, Vertretung der Kita-Leitung bei deren Abwesenheit, Begleitung des Tagesablaufs der Kinder und Stellen der Wünsche, Interessen und Fähigkeiten der Kinder in den Mittelpunkt, Förderung der Kinder in allen Bildungsbereichen sowie in ihrer individuellen Entwicklung und Gesundheit, Aktive Gestaltung der Zusammenarbeit mit den Familien, Teammitgliedern sowie ggf. anderen beteiligten Stellen

Wertschätzung allen Kindern gegenüber, unabhängig ihrer sozialen, kulturellen und religiösen Herkunft, Verständnis für die individuellen Bedürfnisse der Kinder, Unterstützende und wertschätzende Haltung, Offene und kooperative Zusammenarbeit mit den Eltern, Teamfähigkeit und innovatives Denken, kreatives Handeln, Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit religionspädagogischen Inhalten, Freude an der Arbeit in einer lernenden Organisation (Qualitäts- und Konzeptentwicklung), Umsetzung der Hamburger Bildungsleitlinien, Interdisziplinären Austausch mit unseren externen Therapeut*innen

Begeisterung der Kinder für unterschiedliche Aufgaben, Ermöglichung von Freiräumen für selbstbestimmte Aktivitäten, Konstruktive und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Kindern und Eltern, Teamarbeit, Dokumentation von Entwicklungsprozessen, Pädagogische Umsetzung des Kitaalltags

Unterricht und Förderung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Schwerpunkt geistige Entwicklung gemäß der Kerncurricula, Erstellung von Förderplänen, Entwicklungsberichten und Zeugnissen, Einsatz in mindestens einer Klasse, Wahrnehmung der Aufsichtspflicht, Übernahme pflegerischer Tätigkeiten, wie bspw. das Anreichen von Essen und Unterstützung bei Toilettengängen, Teilnahme an Dienstbesprechungen sowie internen und externen Fortbildungen

Begleitung und Unterstützung der Mädchen im pädagogischen Alltag, Hilfe bei schulischen Themen und gemeinsame Freizeitgestaltung, Mitwirkung bei Kriseninterventionen und Sicherstellung einer verlässlichen Alltagsstruktur, Enge Zusammenarbeit mit Jugendämtern und Eltern

Kindern einen sicheren, wertschätzenden Rahmen für Ihren Alltag geben, Arbeit in einem dynamischen Team

Mitarbeit im Gruppendienst (meist im Doppeldienst) inklusive Nachtbereitschaften, Erstellung und Umsetzung individueller Erziehungs- und Hilfepläne im pädagogischen Alltag, Dokumentation, aktive Teilnahme an regelmäßigen Teamsitzungen gemeinsam mit Ihren sechs Kolleginnen und Kollegen sowie Fallbesprechungen, Reflexion der Arbeitsabläufe im Team und Erarbeitung von Vorschlägen zur kontinuierlichen Optimierung, Entwicklung und Umsetzung pädagogischer Einzel- und Gruppenangebote sowie die Teilnahme an Gruppenfreizeiten, Übernahme von Bezugsbetreuungen, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Betreuung und Pflege von Klient*innen mit intellektueller und teilweiser Hör-Sprach-Behinderung, Unterstützung der Klient*innen beim Erhalten von lebenspraktischen Fähigkeiten, Mitwirkung bei der Hilfe-/Assistenzplanung und Umsetzung nach Richtlinien, Pflege des Kontakts zu Angehörigen, Gestaltung der diakonischen Arbeit, Arbeit nach Dienstplan in Früh- und Spätschichten (unter der Woche zwischen 06:00 - 09:00 Uhr // 15:00 - 22:00 Uhr und anteilig an Wochenenden zwischen 07:00 - 14:00 Uhr // 14:00 - 22:00 Uhr)

Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten im Fach Praxis der Heilerziehungspflege, Entwicklung und Anpassung von Lehrmaterialien sowie innovativen Unterrichtskonzepten, Begleitung und Unterstützung der Schülerinnen und Schüler in praktischen Einsätzen, um deren Fähigkeiten in der Heilerziehungspflege zu fördern, Durchführung von praktischen Prüfungen und Leistungsbewertungen sowie Feedbackgespräche mit den Lernenden zur Förderung ihrer individuellen Entwicklung, Kooperation mit anderen Lehrkräften, Fachkräften und Institutionen im Bereich der Heilerziehungspflege, Teilnahme an schulischen Veranstaltungen, Weiterbildungen und aktives Mitwirken an der Weiterentwicklung der Umsetzung des Lehrplans

Betreuung, Bildung und Förderung der Hortkinder nach der Schule und in den Ferien, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklung der Hortkinder, Zusammenarbeit mit den Eltern, Kooperation mit dem interdisziplinären Team (Schulleitung, Lehrkräfte und MitarbeiterInnen der Jugendsozialarbeit an der Schule), Organisation und Durchführung von Ausflügen und Aktivitäten

Didaktisch fundierte Vorbereitung und Durchführung von Unterricht in den Ergotherapierelevanten Fächern, z. B. Grundlagen der Ergotherapie oder Behandlungsverfahren, Betreuung von Auszubildenden in der fachpraktischen Ausbildung, Mitwirkung an Prüfungen, Examen sowie an der Weiterentwicklung des Curriculums, Fachlicher Austausch und enge Zusammenarbeit im interdisziplinären Kollegium, Schulorganisatorische Aufgaben

Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Alltag, Gestaltung einer individuellen, bedarfsgerechten Betreuung, Unterstützung der sozialen, emotionalen und kognitiven Entwicklung, Erstellung individueller Hilfepläne, Dokumentation des Fortschritts und Anpassung von Maßnahmen, Krisenintervention, Förderung der Gemeinschaft und sozialen Kompetenzen, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten, Kooperation mit Schulen, Jugendämtern, Therapeuten und anderen Partnern, Unterstützung der Hausleitung in organisatorischen, fachlichen und personellen Belangen, Übernahme der Leitung des Hauses bei Abwesenheit, Begleitung und Unterstützung von Mitarbeitenden im pädagogischen Alltag, Mitwirkung bei Dienstplanung, Einarbeitung neuer Kolleg*innen und fachlicher Anleitung, Sicherstellung der Einhaltung pädagogischer Standards, gesetzlicher Vorgaben und interner Konzepte, Weiterentwicklung von Konzepten, Sicherstellung einer fachgerechten Dokumentation, Mitwirkung an Berichten für Jugendämter und andere Kostenträger, Einbringung eigener Ideen und aktive Mitgestaltung pädagogischer sowie struktureller Prozesse

Betreuung und Entwicklungsbegleitung von Kleinstkindern bis zum Schuleintritt im teiloffenen Konzept, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit sowohl im Team als auch selbstverantwortlich, Portfolio Arbeit und Elternarbeit zum Entwicklungsstand der Kinder

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung ihrer Entwicklung zu selbstbewussten Individuen, Gestaltung des pädagogischen Alltags mit Empathie und Engagement, Setzen von individuell abgestimmten Impulsen zur Anregung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita orientiert an individuellen Interessen und Stärken, Verantwortung für die partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

Begleitung der Kinder im Alltag, Gestaltung des pädagogischen Alltags, Individuelle Impulse setzen, Kreative Ideen umsetzen, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, Verantwortung für Bereiche innerhalb der Kita übernehmen, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern

pädagogische Begleitung und Betreuung von Kindern im Alter von 6-14 Jahren in einer heilpädagogischen Tagesgruppe nach §§ 32 und 35a SGB VIII, Entwicklung und Förderung von Selbstständigkeit und Selbstvertrauen, schulische Förderung der Kinder, Förderung der Persönlichkeit der Kinder/Jugendlichen durch soziales Lernen und individuelle Angebote, Unterstützung bei der Überwindung von Entwicklungsschwierigkeiten und Verhaltensproblemen durch heilpädagogische Angebote, Eltern und Familienarbeit