Förderung und Betreuung der Kinder nach dem Berliner Bildungsprogramm, Mitwirkung bei der Entwicklung der Einrichtungskonzeption, Aktive (Mit)Gestaltung der pädagogischen Praxis, Mitgestaltung der Teamkultur, Kommunikation mit allen relevanten Akteuren:innen im Arbeitsfeld, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen und Qualitätsentwicklungsprozessen, Aktive und konstruktive Zusammenarbeit mit Familien, Vernetzung im Träger

Begleiter:in, Lernpartner:in und Vertrauensperson von 4 Integrationskindern in der Gruppe, die sie liebevoll und engagiert in ihrer individuellen Entwicklung unterstützen., Heilpädagogische Bildung, Erziehung und Förderung der Kinder mit besonderem Förderbedarf., Beobachtung und Reflektion von kindlichen Bildungs- und Entwicklungsprozessen inkl. Förder- und Entwicklungsberichte., Flexible Gestaltung des Tagesablaufs unter Beachtung der Bedürfnisse der Kinder nach Orientierung und Freiraum sowie Spannung und Entspannung., Planung, Durchführung und Reflexion pädagogischer Angebote und Projekte, die der Lebenssituation der Kinder und ihren Bildungsinteressen entsprechen., Führung von Reflexionsgesprächen mit Eltern und Kollegen zur optimalen Förderung der Kinder., Zusammenarbeit mit dem ASD Delmenhorst, Therapeuten, Ärzten und anderen.

Umsetzung der JaS-Konzeption, Beratung und Begleitung in Problemsituationen: Beratungsgespräche mit Schüler/-innen sowie mit Eltern, Einzelfallhilfe und Krisenintervention, Sozialpädagogische Gruppenarbeit: Konzipierung und Durchführung von Maßnahmen und Projekten, die speziell an den Bedarfslagen der Zielgruppe orientiert sind

die partizipative Erarbeitung und Umsetzung von zielgruppengerechten Angeboten für Kinder und Jugendliche, die Förderung und Entwicklung sozialer Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen, u.a. in Hinblick auf die Integration junger Menschen mit Migrationshintergrund, das Aufgreifen und Bearbeiten von Problemlagen der Kinder und Jugendlichen, Zusammenarbeit mit engagierten Kolleg:innen, Beteiligung an Konzept- und Netzwerkarbeit

Beratung und Unterstützung der Schülerinnen und Schülern in verschiedenen Lebenslagen, Organisation und Durchführung von Einzelfallgesprächen und -hilfen, Krisenintervention, soziale Gruppenarbeit, Eltern- und Familienarbeit, enge Zusammenarbeit mit den Lehrkräften, der Schulleitung sowie Schulpsychologie und weiteren Partnerinnen und Partnern, Angebote und Projekte im Rahmen eines offenen Treffpunktes, Unterstützung, Beratung und Begleitung von Jugendlichen bei der Verwirklichung eigener Ideen, Beratung und Unterstützung in allen Fragen mit dem Schwerpunkt Übergang Grundschule/weiterführende Schule sowie Schule-Ausbildung-Studium, Gremienarbeit in der Schule, Kooperation und Netzwerkarbeit mit außerschulischen Partnern, Dokumentation und Evaluation der eigenen Arbeit

Sie übernehmen die pädagogische Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder., Aktiv und kreativ gestalten Sie sämtliche Aktivitäten zum gemeinsamen Spielen, Entdecken und Entspannen., Sie organisieren und planen Aktionen und Feste., Sie beobachten und dokumentieren die kindlichen Entwicklungsschritte., Sie sind beteiligt an der konzeptionellen Weiterentwicklung des Einrichtungsprofils., Sie bauen eine kompetente und verlässliche Erziehungspartnerschaft mit den Eltern auf und führen Elterngespräche., Sie nehmen Ihre Aufsichtspflicht für die Ihnen anvertrauten Kinder wahr.

Kontinuierliche Mitgestaltung und Mitarbeit an der Konzeption, sowie am Kinderschutzkonzept, Regelmäßige Reflexion der pädagogischen Arbeit, Planung, Gestaltung und Unterstützung von Bildungs- und Lernprozessen mit Einbeziehung unseres naturpädagogischen Konzeptes, Beobachtung und Dokumentation der Lern- und Entwicklungsprozesse, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten und Kooperationspartnern

Konzeption und Umsetzung pädagogischer Angebote zur Förderung von Schüler:innen im Primarbereich, Beratung und Unterstützung von Schüler:innen in schulischen Konfliktsituationen und bei der Bewältigung persönlicher Probleme, Gestaltung offener Freizeitangebote im außerunterrichtlichen Bereich, Begleitung schulinterner Aktivitäten, auch in den Schulferien

Förderung des sozialen Lernens der Kinder, Gestaltung von Bildungsräumen, Eigenständige Planung und Leitung von altersgerechten Projekten und Angeboten, Beobachtung, Dokumentation und Förderung der kindlichen Entwicklung, Aktive und konstruktive Mitarbeit bei der Lösungsfindung von Konflikten im Team

Förderung und Betreuung der Kinder nach dem Berliner Bildungsprogramm, Mitwirkung bei der Entwicklung der Einrichtungskonzeption, Aktive (Mit)Gestaltung der pädagogischen Praxis, Mitgestaltung der Teamkultur, Kommunikation mit allen relevanten Akteuren:innen im Arbeitsfeld, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen und Qualitätsentwicklungsprozessen, Aktive und konstruktive Zusammenarbeit mit Familien, Vernetzung im Träger

Betreuung und Unterstützung von Menschen im Autismus-Spektrum, Zuhören, auch wenn nicht sprechende Menschen erzählen, Gestaltung eines Orientierung gebenden Zusammenlebens, Stärkung der Fähigkeiten und Ressourcen der Klient*innen, Kreative und lösungsorientierte Zusammenarbeit mit den Klient*innen, Angemessenes Setzen und Einhalten von Grenzen, Kooperative Zusammenarbeit mit den Klient*innen, den Mitarbeiterteams und den Angehörigen, Mitwirkung bei der Einhaltung der Qualitätsstandards, Zusammenarbeit mit externen Partnern und Verfolgung der (sozial-)rechtlichen Ansprüche der Klient*innen, Gewährleistung einer guten Pflege und Versorgung, Gestaltung des Alltags mit den Klient*innen, orientiert an ihren vielfältigen Interessen, Eröffnung neuer Lebensperspektiven für die Klient*innen

Betreuung der Schulkinder am Nachmittag und in den Ferien, Bildung, Betreuung und Erziehung der Kinder, Förderung von Selbständigkeit, sozialer Kompetenz sowie Unterstützung motorischer Entwicklung und Sinneswahrnehmung

Flexible Unterstützung der Teams in der HPT und VS HPT an beiden Standorten, Betreuung, Förderung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen im heilpädagogischen Alltag, Mitwirkung bei der Planung, Durchführung und Nachbereitung von pädagogischen Angeboten, Unterstützung bei Freizeitaktivitäten, Ausflügen, sportlichen und kulturellen Unternehmungen, Vertretung von Kolleg*innen bei Abwesenheit (Springertätigkeit), Mitarbeit bei hauswirtschaftlichen und pflegerischen Aufgaben, Teilnahme an Teamsitzungen, Fachdienstberatungen und Fortbildungen

Planung, Organisation, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit am Kind, Planung und Koordination beim organisatorischen Ablauf, Planung und Organisation von Projekten und Ags, Hausaufgabenbetreuung, Hauswirtschaftliche und pflegerische Aufgaben, Mithilfe bei Veranstaltungen: Elternsprechtag, Feste, Elternabende

Wahrnehmung der Aufsichtspflicht über die anvertrauten Kinder, Durchführung der Angebote, Mittagessen, Hausaufgaben, Freizeitgestaltung und ggf. Zusatzangebote nach Konzeption, Organisation der Einrichtung sowie Koordinierung der Mitarbeiter*innen

Einzelbegleitung von Kindern und Jugendlichen, Soziotherapeutische und erlebnispädagogische Elemente, Schulbegleitung, Freizeitgestaltung, Stärkung des familiären Zusammenlebens, Case-Management, Gruppenbezogene, erlebnispädagogische Projekte, Verantwortung im Bereich der Erziehungsbeistandschaften, Verantwortung im Bereich sozialpädagogische Familienhilfe

einfühlsame Betreuung und Förderung von 19 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren im Elementarbereich oder von 13 bis 15 Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren in der Krippe zusammen mit jeweils zwei bis drei weiteren Erzieher/innen

Pädagogische Betreuung und individuelle Begleitung von weiblichen Jugendlichen und jungen Frauen (16–21 Jahre) gemäß §35a SGB VIII (Eingliederungshilfe für Kinder und Jugendliche mit seelischer Behinderung oder drohender seelischer Behinderung) in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung, Unterstützung bei der Alltagsbewältigung sowie Vorbereitung auf ein eigenständiges Leben, einschließlich Förderung von lebenspraktischen Fähigkeiten und Sozialkompetenzen, Planung, Durchführung und Begleitung freizeitpädagogischer und gesundheitsfördernder Angebote sowie Motivation zur aktiven Teilnahme an sportlichen, sozialen und erlebnispädagogischen Aktivitäten, Durchführung von Bezugsbetreuungen sowie entwicklungsorientierter Einzel- und Gruppenarbeit, Erstellung von Betreuungsdokumentationen und Erziehungsberichten, Zusammenarbeit mit Eltern, Behörden, Ärzten und weiteren Netzwerkpartnern

Alters- und zielgruppenspezifische Betreuung der Kinder, unter Berücksichtigung hygienischer und gesundheitsfördernder Aspekte, Eigenverantwortliches Planen abwechslungsreicher Angebote, sowie Unterstützung und Begleitung von den Spiel- und Bildungsprozessen, Kommunikation mit den Eltern, sowie Vorbereitung und Führung von Entwicklungsgesprächen der Bezugskinder, Planung, Organisation und Mitverantwortung für die Umsetzung des situationsgerechten Tagesablaufes, Sicherstellung eines offenen, kooperativen Austausches innerhalb des Teams und mit den Eltern

Unterstützung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Alltag auf dem Weg zur eigenverantwortlichen Lebensgestaltung, Verantwortung für den eigenen Dienst übernehmen, Verlässliche Kooperation mit vielen anderen Partner:innen im Sozialraum, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt, Beziehungsorientiertes Arbeiten, Elternarbeit, Arbeit im Schichtdienst