Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung zielorientiert in ihrer Selbstständigkeitsentwicklung, Erlernen lebenspraktischer Fertigkeiten (Umgang mit Geld, Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel, Teilnahme an Sport- sowie Freizeitangeboten), Stundenweise Einzelbetreuung und Betreuung in der Familie, Regelmäßige Betreuung, meist an Nachmittagen

Begleitung der Kinder/Jugendlichen im Schulalltag, Unterstützung bei der Strukturierung des Tagesablaufs und des Unterrichtsgeschehens, gezielte, an die Bedarfe angepasste Unterstützung und Förderung im sozialen, lebenspraktischen und leistungsunterstützenden Bereich, Austausch/Schnittstelle zwischen Schule/Elternhaus bzw. Wohngruppe/Kind, Planung und Dokumentation der Hilfeleistung, Teilnahme an Teambesprechungen/Fortbildungen etc.

Pädagogische Betreuung und Begleitung von Kindern im Alltag einer Wohngruppe, Gestaltung eines strukturierten, sicheren und fördernden Lebensumfeldes, Förderung der emotionalen, sozialen und persönlichen Entwicklung der Kinder, Zusammenarbeit mit Kolleg:innen, Eltern, Jugendämtern und weiteren Fachstellen

Durchführung von heil- und sonderpädagogischen Maßnahmen, Diagnostik und Dokumentation des Entwicklungsstandes der Kinder, Beratung und Begleitung der Eltern im Förderprozess, Kooperation mit Kitas, Ärzt*innen, Therapeut*innen und weiteren Fachstellen, Mitarbeit an Förderplänen und interdisziplinären Fallbesprechungen, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervisionen und Fortbildungen

Begleitung von Kindern oder Jugendlichen mit Entwicklungsbeeinträchtigungen in der Schule oder der KiTa, Unterstützung bei alltäglichen, lebenspraktischen Aufgaben, Förderung des Arbeits- und Lernverhaltens in enger Zusammenarbeit mit Lehrkräften und dem Helfersystem, Psychische Stabilisierung und einfühlsame Hilfestellung im Schulalltag, Stärkung sozialer Kompetenzen sowie Förderung von Kommunikation und Interaktion, Aktive Kooperation im multiprofessionellen Team (Schulteam, Eltern, Leistungs- und Kostenträgern)

Persönliche Begleitung von Kindern mit körperlicher Beeinträchtigung im Schulalltag, Förderung der größtmöglichen Selbstständigkeit des Kindes durch unterstützende Maßnahmen (z.B. Anlegen Stehkorsett, Katheterisieren, etc.), Hilfe in lebenspraktischen Dingen, Bestmögliche Stärkung bei Arbeits-/ Lernverhalten sowie im sozialen und emotionalen Bereich, Unterstützung in der Entwicklung und Förderung des Selbstbewusstseins, Förderung der sozialen Interaktion und Kommunikation des Kindes, Regelmäßiger Austausch mit dem Team der Einrichtung zu Zielen und Durchführung der Schul-/Individualbegleitung, Teilnahme an Dienstbesprechungen

Begleitung und Unterstützung von Kindern nach dem Schulunterricht, Gestaltung einer modernen und lebendigen Ganzheitspädagogik im Team, Situations- und ressourcenorientierte Begleitung von Kindern und ihren Familien, Pflege einer vertrauensvollen und offenen Zusammenarbeit mit Eltern

Individuelle pädagogische Förderung und Unterstützung des Kindes in seiner Entwicklung., Begleitung des Kindes bei der Integration in die Kindergartengruppe und bei sozialen Interaktionen., Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte und spezifischen Bedürfnisse des Kindes., Zusammenarbeit und Austausch mit den pädagogischen Fachkräften der Kita und den Eltern., Unterstützung des Kindes im Kindergartenalltag und bei der Bewältigung täglicher Routinen.

Assistenz bei alltäglichen Themen, Assistenz bei der Bearbeitung von administrativen Angelegenheiten, Assistenz im Bereich der Gesundheit, Assistenz im sozialen Lebensbereich, Assistenz bei der Freizeitgestaltung, Assistenz bei der Umsetzung der Gesamtpläne

Einsatz für die soziale Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigung, Unterstützung und Begleitung der Bewohner*innen, um Akzeptanz und Wertschätzung in der Gemeinde zu fördern, Nutzung und Weiterentwicklung bestehender Angebote und Ressourcen zusammen mit den Bewohner*innen, Unterstützungsleistungen je nach persönlichem Bedarf der Bewohner*innen (Assistenz/Begleitung bis umfassendere Unterstützung)

Planung und Koordination der OGS-Arbeit gemäß geltenden Erlassen und Richtlinien in enger Abstimmung mit der IN VIA-Bereichsleitung, Dienst- und Fachaufsicht über die Mitarbeiter*innen im Team sowie agile Teamführung, Organisation und Durchführung von Dienstbesprechungen, Enge Kooperation mit Träger, Schulleitung und Eltern, Teilnahme an Dienstbesprechungen des Trägers sowie Konferenzen der Schule, Aktive Beteiligung an der Konzeptentwicklung des OGS-Standorts, Vernetzte Zusammenarbeit mit allen Professionen und Arbeitsbereichen am Standort (Schulsozialarbeit, Inklusionsteam, Familiengrundschulzentrum etc.), Übernahme von Verwaltungstätigkeiten, Budgetverwaltung und Berichtwesen

Unterstützung der Fachkräfte bei der individuellen Begleitung und Betreuung der Kinder entsprechend der element-i Pädagogik, Arbeit in einem multiprofessionellen und gleichberechtigten Team, Mitwirkung bei der optimalen Gestaltung des pädagogischen Alltags, Begeisterung der Kinder durch Impulse und individuelle Förderung, Interesse an dem pädagogischen Konzept und am fachlichen Austausch im Team, Übernahme hauswirtschaftlicher, organisatorischer und administrative Aufgaben

aktive Mitgestaltung der individuellen Betreuung im Rahmen unseres Bezugsbetreuungskonzepts, verlässliche Begleitung der Bewohner:innen und Förderung ihrer Selbstständigkeit und Teilhabe, Unterstützung bei alltagspraktischen Aufgaben und Gestaltung eines fördernden, stabilen Umfelds, Einbringung des Wissens in ein multiprofessionelles Team und Beteiligung an internen Besprechungen, sorgfältige Führung der Pflege- und Betreuungsdokumentation, Arbeit im Schichtsystem

Betreuung der Schülerinnen und Schüler vor der Schule, im Unterricht, in den Pausen und nach Schulende., Förderung der Schülerinnen und Schüler nach klaren Anleitungen und individuellen Bedürfnissen., Übernahme grundlegender Pflegeaufgaben mit Einfühlungsvermögen., Sicherer Umgang mit medizinischen Hilfsmitteln., Unterstützung der Lehrkräfte im Unterricht., Teilnahme an Teamsitzungen und Konferenzen., Aktive Mitwirkung an schulischen Veranstaltungen.

Förderung, Begleitung und Unterstützung der Klient*innen in den Bereichen Personenzentrierung, alltägliche Lebensführung, Unterstützung bei der Strukturierung des Alltags mit Klient*innen, die keine Tagesstruktur wahrnehmen, individuelle Basisversorgung, Gestaltung sozialer Beziehungen, Teilhabe am kulturellen und gesellschaftlichen Leben, Biografiearbeit, emotionale und psychische Entwicklung, Gesundheitsförderung und -erhaltung, Grundpflege

Mitwirken bei der konzeptionellen Ausgestaltung, Aktive Mitwirkung am Aufbau und der konzeptionellen Mitgestaltung der Tagesklinik, Fundierte und intensive Beziehungspflege im Bezugssystem, Die Durchführung von alltagsgestaltenden, therapeutischen Einzelangeboten und Gruppen und das Gestalten von Entwicklungsräumen, Unterstützung und Durchführung von Expositionstraining, Aufbau eines strukturierenden Tagesablaufes, Verhaltensbeobachtung und Dokumentation, Vertrauensvolle und kooperative Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team

Begleitung von erwachsenen Menschen mit Behinderung in ihrem Zuhause, Unterstützung und Beratung der Bewohner:innen in allen Lebensbereichen, Förderung sozialer Fähigkeiten und Ermöglichung gesellschaftlicher Teilhabe, Übernahme grund- und behandlungspflegerischer Aufgaben, Enge und wertschätzende Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team

Planung, Durchführung und Dokumentation von pflegerischen und pädagogischen Maßnahmen, Unterstützung bei der Erstellung von Therapieplänen, Beratung und Anleitung von Patienten und deren Angehörigen

Unterstützung des Kindes bei besonderen Bedürfnissen im Kindergartenalltag, Hilfe beim An- und Ausziehen, Unterstützung bei der Interaktion mit anderen Kindern, Ermöglichung individueller Ruhephasen

Zielverfolgung und Dokumentation nach dem BEI NRW, Durchführung von Behandlungs- und Grundpflege, Unterstützung und Begleitung im Alltag, Stellen und Vergabe von Medikamenten, Enge Zusammenarbeit und Kooperationen mit Angehörigen, WfbM, Ärzten und Therapeuten, Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit z.B. Uk/Teacch, Freizeitgestaltung