Planung und Genehmigungen von Fortbildungen und Gruppenangeboten für Mitarbeitende, Dienst- und Fachaufsicht von Mitarbeitenden im Sachgebiet, Vertretung des Sachgebiets nach innen und außen, Pflege von Kooperationen mit beteiligten Ämtern, Institutionen, Fachgremien und Familienzentren, Erstellen von Berichten, Statistiken und EDV für interne Zwecke, aber u. a.auch für das Jugendamt, Wahrnehmung und Teilnahme an Gremien wie Sachgebiets- und Leitungsitzungen, Sicherung der Fortbildungs- und Urlaubsplanung in der Abteilung, Jahresgespräche mit Mitarbeitenden

Liebevolle und fachgerechte Unterstützung eines Kindes mit Förderbedarf sowie Begleitung dessen individueller Entwicklungs- und Selbstbildungsprozesse, Planung und Durchführung von Angeboten in Absprache mit den zuständigen Heilerziehungspfleger_innen, Zusammenarbeit mit der Familie

Vernetzung, Natur, Musik, Sprache und Kommunikation

Pädagogische Begleitung der Klienten in deren Alltag, Begleitung bei der Freizeitgestaltung, Assistenz im lebenspraktischen Bereich

Leitung und Einsatz in einer OGS-Gruppe, Vor- und Nachbereitungszeiten sowie regelmäßige Vernetzungszeiten mit dem OGS-Team und der OGS-Leitung, Umsetzung des Leitbilds des Trägers, Entwicklung und Durchführung von alters- und bedarfsgerechten Freizeit-, Förder- und Kreativangeboten, Gestaltung der Lernzeiten und des pädagogischen Mittagstisches für die Kinder, Erlebnispädagogische Ferienspiele, Elternarbeit

Einzelfallarbeit mit Kindern innerhalb und außerhalb von Familien und Schule sowie akute Krisenintervention, Kooperation mit den Lehrkräften und den Mitarbeiter*innen der OGS der Schule, Einbeziehung des familiären, schulischen und sozialen Umfeldes, Vernetzung mit Angeboten von außerschulischen Partner*innen, wie z.B. dem allgemeinen sozialen Dienst, beratende Dienste, Ämtern oder Freizeiteinrichtungen, Thematische soziale Gruppenarbeit mit Kindern und Jugendlichen, sowohl kurz- als auch langfristig angelegt, Familienarbeit, Elternarbeit und Eltern-Kind-Angebote, Projektarbeiten (z.B. Anti-Gewalt-Training, Erlebnispädagogik)

Mitarbeit in den Schwerpunkten der Arbeitsgruppe Schuleingangsphase; Ganztagsgrundschule (GaFöG; Schulsozialarbeit); Bedürfnisse in der späten Kindheit; Bildungsbiografische Verläufe; Hochschuldidaktische Professionalisierungsstrategien; Forschendes Lernen., die konzeptionelle Mitarbeit an der Entwicklung und Umsetzung von Forschungs- und Evaluationsformaten zu praxisrelevanten organisationspädagogischen und bildungstheoretischen Aspekten pädagogischen Handelns in der Primarbildung unter besonderer Berücksichtigung von Schulentwicklung im Kontext der o.g. Schwerpunkte und des schulischen Kinderschutzes, die Konzeption und Durchführung von Forschungsarbeiten zur wissenschaftlichen Qualifikation: Promotion, Mitarbeit an Publikationen, die Übernahme von Lehrveranstaltungen und Prüfungen im Bereich Pädagogik und Didaktik des Elementar- und Primarbereichs im Umfang von 2,6 LVS in den Schwerpunkten _Schuleingangsphase_ und _Forschendes Lernen mit qualitativen Forschungsmethoden_, die Koordination im M.Ed.-Modul „Pädagogisches Handeln in der Primarstufe“, die Mitarbeit in regionalen, landes- und bundesweiten, sowie internationalen Vernetzungskontexten des Arbeitsbereichs

die Strukturierung, Planung und Organisation des Einrichtungsbetriebs sowie Fortschreibung und Weiterentwicklung desKonzepts unter Berücksichtigung der sozial-strukturellen Bedingung der Einrichtung, das Erstellen des Dienstplanes, bedarfsgerechte Veränderung der Angebotsstruktur und Anpassung der Öffnungszeiten, die Beteiligung der Eltern an der Konzeptentwicklung und der praktischen Arbeit, die Kooperation mit Schulen, Fachdiensten und anderen Institutionen, Mitarbeiterführung und Teamentwicklung, Dienstaufsicht, die Kooperation mit dem vorgesetzten Fachamt und aktive Mitarbeit, z.B. bei Seminarangeboten für Praktikantinnen und Praktikanten, Mitarbeit in Qualitätszirkeln, Arbeitskreisen und gemeinsamen Projekten, Dokumentation und Darstellung gegenüber dem Träger und den Eltern, Vertretung der Gesamteinrichtung in Gremien und in der Öffentlichkeit, Arbeit mit dem EDV-System EasyKid sowie dem Online-Anmeldeportal LITTLE BIRD, Mitgestaltung des geplanten Neubaus der Einrichtung

Liebevolle und offene Bezugsperson für die Kinder sein, Arbeit in einem multikulturellen und -talentierten Team

Mitarbeit in einem multiprofessionellen Team, fallverantwortliches Arbeiten im Bezugspersonensystem und ganzheitliche Begleitung und Betreuung der Klient:innen, Motivation der Klient:innen zur Teilhabe am Leben und in der Gemeinschaft, Förderung der Fähigkeit der sozialen Integration der Klient:innen, Mitwirkung am Gesamtkonzept der Einrichtung

Verantwortung über die pflegerische Leitung unter Berücksichtigung der betriebswirtschaftlichen Anforderungen, Planung, Organisation und Durchführung von Pflegevisiten, Dienst- und Teambesprechungen sowie Angehörigengesprächen, Sicherstellung der hohen Versorgungsqualität der Patient:innen, Personalführung, -planung und -entwicklung, Planung und aktive Umsetzung des Qualitätsmanagements, Motivation, Förderung und Weiterentwicklung der Mitarbeitenden

Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Gewalterfahrungen, Vertretung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen in ihren Wünschen und Bedürfnissen, Unterstützung von Müttern und Kindern in familienrechtlichen Verfahren, Beantwortung von Fragen zu Schule, Kita und Unterstützungsformen der Jugendhilfe, Gestaltung und Umsetzung von Gruppenangeboten und Ausflügen, Kritisches Reflektieren von Hierarchien, Machtverhältnissen und Diskriminierungsformen, Einbringen in Diskussionen im Team und Mittreffen von Entscheidungen, Bekämpfung von Gewalt gegen Frauen und Kinder auf allen Ebenen, Anbieten eines Kinderangebots bis 19 Uhr (mindestens einmal pro Woche), Übernahme von Rufbereitschaften, Aufgaben in der Projektorganisation (z.B. Öffentlichkeitsarbeit, Gremienarbeit oder interne Hausorganisation)

Einfühlungsvermögen sowie liebevoller Umgang mit den uns anvertrauten Kindern, Förderung der Selbstständigkeit und sozialen Kompetenz, Gestaltung und Organisation der Gruppenarbeit, kollegial orientierte Teamarbeit nach dem Konzept der Reggio-Pädagogik, Pflege einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft, Mitarbeit bei der Entwicklung von Konzepten, Vermittlung bei Konflikten, Pflege von Raum- und Spielmaterial

vielseitige Tätigkeit im multiprofessionellen Team

Neue berufliche Herausforderungen im Bereich Teamleitung und Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und Familien, Gestaltung des Gruppenprozesses mit partnerschaftlichem Führungsstil, Koordination der Aufgaben im Team sowie des Dienstplanes, Ansprechpartner für den gesamten Aufnahme- und Entlassungsprozess, Begleitung der Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzepte, Aufgaben der Außenvertretung, Netzwerk- und Öffentlichkeitsarbeit, Hilfestellung für Kinder, Jugendliche und Familien in Krisenzeiten, Erstellung und Umsetzung individueller Maßnahmen in Zusammenarbeit mit Familie und Institutionen

Pädagogische Begleitung der Klient:innen in Absprache mit der koordinierenden Bezugsperson, Unterstützung des Teams bei der Alltagsgestaltung und Mahlzeiten, Durchführung von Angeboten im Sozialraum

Beratung und Begleitung von Menschen, Entwicklung neuer beruflicher Perspektiven, Arbeit an der persönlichen Weiterentwicklung, Finden kreativer Lösungen für die Integration in den Arbeitsmarkt

Sie betreuen und fördern Kinder im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt, Sie planen, dokumentieren und evaluieren die sozialpädagogische Gruppen- und Bildungsarbeit, Sie verstehen die Elternarbeit im Sinne einer Erziehungspartnerschaft, Sie partizipieren aktiv bei der Konzeptionsentwicklung

Zweite Sprache spielerisch die Entwicklung eines Kindes unterstützen und fördern

Sicherstellung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrags, pädagogische Führung und Alltagsgestaltung, Teamleitung und Entwicklung, Fortschreibung der pädagogischen Konzeption, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern und Kooperationspartner*innen, Öffentlichkeitsarbeit und Sozialraumorientierung, Kinderschutz und rechtliche Vorgaben