Abwechslungsreiche und aktivierende Angebote schaffen, Gemeinsame Spaziergänge und Ausflüge, Lesen und Musizieren

Betreuung der Kinder, Mitgestaltung der frühkindlichen Förderung, Strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Förderung von Inklusion und Vielfalt, Professionelle und empathische Begleitung von Kindern mit Behinderung und Entwicklungsverzögerung, Schaffen von Vertrauen zu Eltern und Aufbau einer Erziehungspartnerschaft, Kreative Gestaltung von Aktivitäten, Organisation von projektbezogenen Ausflügen und Freizeitunternehmungen, Regelmäßiger Austausch mit Kollegen

Betreuung der Kinder, Mitgestaltung der frühkindlichen Förderung, Strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Professionelle und empathische Begleitung von Kindern mit Behinderung und Entwicklungsverzögerung, Aufbau einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Organisation projektbezogener Ausflüge und anderer Freizeitunternehmungen, Regelmäßiger Austausch mit Kollegen (m/w/d)

Betreuung der Kinder, Mitgestaltung der frühkindlichen Förderung, Strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Professionelle und empathische Begleitung von Kindern mit Behinderung und Entwicklungsverzögerung, Aufbau einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Organisation projektbezogener Ausflüge und andere Freizeitunternehmungen, Regelmäßiger Austausch mit Kollegen (m/w/d)

Unterstützung, Beratung und Begleitung der Klienten in allen Lebensbereichen (Wohnen, Freizeit, Arbeit, Soziale Beziehungen und Gesundheitsfürsorge), Unterstützung bei der Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft, Kooperationskontakte im sozialen Umfeld, Kontakte, Antragsstellungen etc. bei Behörden und Ämtern, Planung und Durchführung von integrativen Gruppenangeboten, Intervention bei Krisen, Dokumentation und Berichterstattung, Durchführung qualitätsrelevanter Maßnahmen

Unterstützung und Begleitung von jungen Menschen mit Behinderung oder drohender Behinderung und ihren Familien bei der Antragstellung, Verfolgung und Wahrnehmung von Eingliederungshilfeleistungen nach dem SGB VIII oder SGB IX, vorbereitende Tätigkeiten und Binnenaufgaben, beispielsweise das Kennenlernen der kommunalen Verwaltungsstrukturen, oder die Unterstützung des Trägers der öffentlichen Jugendhilfe bei der Zusammenführung der Leistungen der Eingliederungshilfe, Ermöglichung eines niedrigschwelligen Zugangs für die Zielgruppe zur*zum Verfahrenslotsen*lotsin über Schnittstellen sowie Netzwerk- und Öffentlichkeitsarbeit, wie z. B. über Informationsveranstaltungen, Sprechzeiten, Homepage oder Flyer, strukturelle Zusammenarbeit mit anderen Stellen und öffentlichen Einrichtungen, insbesondere mit anderen Rehabilitationsträgern, regelmäßiges Erstellen von Berichten insbesondere zu Erfahrungen der strukturellen Zusammenarbeit mit anderen Stellen und öffentlichen Einrichtungen, sowie mit anderen Rehabilitationsträgern

Beratung, Assistenz und Begleitung eines Menschen mit besonderen Unterstützungsbedarfen in seinem Wohnumfeld, Mitwirkung bei der Gestaltung positiver Lebensbedingungen und Entwicklung persönlicher und beruflicher Perspektiven, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachstellen/-kräften, Abstimmung mit Auftraggebern oder Kooperationspartnern, Administrative Aufgaben und Dokumentation

die Reha-Kunden pädagogisch zu betreuen und in allen Belangen des täglichen Lebens zu unterstützen, nach dem Bezugsbetreuersystem eng mit den Reha-Kunden zusammenarbeiten und individuelle Förderpläne zu erstellen, Auszubildende und Pflegehilfskräfte anzuleiten, ärztliche und therapeutische Verordnungen umzusetzen und Grund- und Behandlungspflege durchzuführen, Struktur und Sicherheit unseren Reha-Kunden mit ASS vermitteln

Begleitung eines Kindes mit Beeinträchtigung im Schul- oder Kitaalltag, Förderung der Selbstständigkeit des Kindes, Hilfe in lebenspraktischen Dingen, Unterstützung beim Arbeits- und Lernverhalten, Stärkung der sozialen und emotionalen Entwicklung, Förderung sozialer Interaktionen und Kommunikation, Austausch mit dem Team der Einrichtung, Teilnahme an Dienstbesprechungen

Eingliederungshilfe für behinderte und von Behinderung bedrohter Kinder und Jugendliche, Beseitigung oder Milderung einer drohenden Behinderung oder deren Folgen, Eingliederung behinderter Menschen in die Gesellschaft

Unterstützung junger Menschen mit Behinderung oder drohender seelischer Behinderung im Rahmen des Rehabilitationsrechts (SGB IX) und der Jugendhilfe (SGB VIII)., Förderung von Barrierefreiheit und Teilhabe, Erstberatung, Antragprüfung, Zusammenarbeit mit anderen Ämtern und Trägern, Abbau von Diskriminierung und Gestaltung einer inklusiven Arbeitswelt, Zielgerichtetes Handeln, Verantwortung übernehmen, Wichtige Impulse für die Teilhabe junger Menschen setzen

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Beratung über die Leistungen der Eingliederungshilfe nach SGB IX und weiterer Rehabilitationsbedarfe nach SGB V, VI, VII und VIII nach § 106 SGB IX, Feststellung der Bedarfe und Planung mit dem Standardinstrument TIB (Teilhabeinstrument Berlin), Teilhabe- und Gesamtplanverfahren einschließlich der Bedarfsermittlung durchführen, Entwicklung von personenzentrierte individuelle Lösungen zusammen mit den Leistungsberechtigten und deren sozialem Umfeld, Abstimmung mit den Leistungskoordinator_innen Art und Umfang des Leistungsanspruchs festlegen

Mitwirkung gemäß § 29 Landesgleichberechtigungsgesetz (LGBG) während der fünfjährigen Amtsperiode als Bezirksbeauftragte:r für Menschen mit Behinderungen, um sicherzustellen, dass der Bezirk Pankow den Verpflichtungen aus diesem Gesetz nachkommt., Vermittlung als Schnittstelle zwischen zwischenstaatlichen und nichtstaatlichen Akteuren auf bezirklicher Ebene., Ansprechpartner:in für Vereine, Initiativen und sonstige Organisationen, die sich mit der Lebenssituation von Menschen mit Behinderungen befassen, sowie für Einzelpersonen bei Problemen, die im Zusammenhang mit einer Behinderung auftreten., Anregungen und Unterbreitung von Vorschlägen zu Entwürfen von Anordnungen und Maßnahmen des Bezirks in enger Zusammenarbeit mit den örtlichen Organisationen der Behindertenselbsthilfe, soweit diese Auswirkungen auf die Rechte von Menschen mit Behinderungen haben., Überwachung, dass bei allen Projekten, die der Bezirk plant oder realisiert, die Rechte von Menschen mit Behinderungen gewahrt werden.

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Begleitung eines Schülers / einer Schülerin mit einer seelischen / geistigen Beeinträchtigung während des Unterrichts und in den Pausen., Planung, Organisation und Umsetzung der individuellen Ziele des Schülers / der Schülerin mit Unterstützungsbedarf, Enge Zusammenarbeit mit Lehrenden und Eltern und dem Mobilen Dienst Sehen, Erstellung von Entwicklungsberichten und Teilnahme an Hilfeplangesprächen

Unterstützung des Lehrpersonals beim Unterrichten und Fördern der Schülerinnen und Schüler, Keine eigenverantwortliche Förderung von Schülerinnen und Schüler, Angeleitete Differenzierungsmaßnahmen von Kleingruppen während des Unterricht, Teilnahme an Konferenzen und Besprechungen, Ggf. Teilnahme an erlebnispädagogischen Tagen