Unterstützung des pädagogischen Teams bei der Betreuung und Förderung der Kinder im Kindergarten und in der Krippe, Flexible Springerfunktion: Einsatz in unterschiedlichen Gruppen, um bei Bedarf zu unterstützen, Mithilfe bei der Gestaltung des Gruppenalltags, ohne eigenständige Planung pädagogischer Konzepte, Unterstützung bei alltäglichen Abläufen wie Mahlzeiten, Ruhezeiten und Hygiene, Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften zur Sicherstellung einer liebevollen und wertschätzenden Umgebung für die Kinder, Enge Zusammenarbeit mit dem Team und Eltern, um den Alltag der Kinder bestmöglich zu begleiten

Planung und Gestaltung des Gruppenalltags, Förderung und Beobachtung der Entwicklungsstände der Kinder, Zusammenarbeit mit der Sprachheillehrerin sowie anderen Therapeuten (Ergotherapeuten, Logopäden, Heilpädagogen), Erstellung von Entwicklungsdokumentationen und Förderplänen, Mitwirkung bei der Kooperation mit anderen Einrichtungen und am Elternbeirat (inkl. Teilnahme an Sitzungen), Durchführung von Elterngesprächen (Entwicklungs-, Erst- und Aufnahmegespräche), Organisation von Elternabenden und Kennenlernnachmittagen, Unterstützung bei Aufnahmeanträgen und administrativen Elternanliegen, Budgetverwaltung und Beschaffung von Materialien, Zusammenarbeit mit Träger, Schulamt, AJS-Schule und Regelkindergarten, Teilnahme an Lehrerkonferenzen, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der Kooperation zwischen Sprachheil- und Regelkindergarten

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindergartenkindern auf der Grundlage des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans, Planung und Durchführung des gruppenübergreifenden Vorschultages, Beobachtung und Dokumentation, Handelnde Umsetzung des Prinzips der Inklusion: Teilhabe, Anerkennung, Gerechtigkeit, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen und Netzwerkpartnern, Teilhabe an konzeptionellen und strukturellen Prozessen

pädagogische Arbeit auf Grundlage des Bildungs- und Orientierungsplans in Baden-Württemberg, Bildungsdokumentation nach dem Konzept der Bildungs- und Lerngeschichten, professionelle und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern im Rahmen der Erziehungspartnerschaft, bei Bedarf Anleitung und Begleitung von Auszubildenden

Organisation aller To-dos der Gruppe in Zusammenarbeit mit einer Kollegin oder einem Kollegen., Gestaltung eines bunten und pädagogisch zielführenden Kita-Alltags., Unterstützung der Kinder bei Spielen und Lernprozessen., Beobachtung und Dokumentation der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder., Gestaltung des Dialogs mit den Eltern als Erziehungspartnerschaft., Bereicherung der pädagogischen Konzeption und des Teams mit eigenen Ideen.

Einsatz an verschiedenen Standorten sowohl in unseren Krippen- als auch in unseren Kindergartengruppen in Hannover, Isernhagen, Ahlten, Lehrte und Sievershausen, Aufmerksame und liebevolle Betreuung und Unterstützung der Kinder bei den täglichen Abläufen, Du schaffst eine Umgebung, die zum Lernen und Spielen anregt und setzt gezielt entwicklungsfördernde Impulse.

Pädagogische Betreuung und Begleitung der Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, Bildung, Erziehung und Betreuung nach dem Orientierungsplan BW, Gestaltung eines liebevollen, sicheren und entwicklungsfördernden Gruppenalltags, Planung, Durchführung und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Ressourcenorientierte Arbeit mit Kindern

Gruppenleitung sowie gruppenübergreifende Betreuung von Kindern im Kindergarten (pro Gruppe 25 Kinder im Alter zwischen drei und sechs Jahren) entsprechend dem Konzept der Kita, Planen, Vorbereiten und Durchführen der pädagogischen Arbeit im Zusammenwirken mit dem Team, Elternarbeit und Beratung von Erziehungsberechtigten, Zusammenarbeit mit Institutionen, Übernahme von Organisations- und Verwaltungsaufgaben sowie dem Berichtswesen gegenüber der Einrichtungsleitung.

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte im Gruppenalltag, Begleitung und Förderung der Kinder im Alter von ca. 3–6 Jahren, Gestaltung der Übergänge aus dem Krippenbereich, Mitwirkung bei der Durchführung pädagogischer Angebote, Unterstützung bei Beobachtung und Dokumentation, Mitgestaltung eines strukturierten und wertschätzenden Tagesablaufs, Vertrauensvolle Zusammenarbeit im Team

Begleitung und Förderung von Kindern gemäß der Waldorfpädagogik, Gestaltung des Tagesablaufs für Geborgenheit und Sicherheit, Umgang mit den täglichen Erlebnissen, Sorgen und Notwendigkeiten der Kinder, Gestaltung der Zukunft im Team, Reflexion und Lernen aus alltäglichen Erfahrungen

liebevolle Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern im Krippen- und Kindergartenbereich, Planung, Durchführung und Reflexion pädagogischer Angebote und Projekte in den Bereichen der elementaren Bildung, Förderung der Selbstständigkeit, Selbstwirksamkeit und sozialen Kompetenzen der Kinder, altersgerechte Unterstützung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung und Selbstorganisation, Umsetzung ausgewählter Förderprogramme, insbesondere zur gezielten Vorbereitung auf die Schule, sensibles Erkennen von Entwicklungs- und Frühförderbedarfen sowie Einleitung geeigneter Unterstützungsmaßnahmen, aktive Mitgestaltung einer vertrauensvollen und wertschätzenden Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, gewissenhafte und verantwortungsvolle Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Pflegefachliche Fürsorge und Qualität für den/die Klient*in, Medikamentenverabreichung, Blutdruckmessung, Überwachung der Beatmung, Körperpflege, Sanftes Betten, Dokumentation von Beobachtungen in einem Tablet, Vorbereitung auf Notfälle

Verantwortung für die Umsetzung und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes gemäß dem BEP und dem Trägerleitbild mit religionspädagogischen Leitlinien, Personalverantwortung: Mitarbeiterführung- und pflege in Zusammenarbeit mit der Gesamtleitung, Verantwortung für die Betriebsführung und Verwaltung: Koordination eines reibungslosen Betriebsablaufs mit Einhaltung aller Vorschriften aus Arbeitsrecht, Hygiene, Sicherheit sowie Ordnung, Ausstattung, Budget und Buchhaltung (mit Unterstützung der Gesamtleitung und der Buchhalterin), Kooperative Zusammenarbeit mit den Eltern, der Gesamtleitung, dem Träger und der Partnereinrichtung des Trägers (Kindertand Jonathan) sowie dem kommunalen Partner

Personal- und Budgetverantwortung für den Kindergarten, Konzeptionelle Arbeit auf Grundlage des Thüringer Bildungsplanes, Zusammenarbeit mit Kommunen und Kooperationspartnern, Mitarbeit im trägerinternen Leitungsteam

Pädagogische Bildung und Erziehung der Kinder, Mitgestaltung des pädagogischen Alltags und der Bildungsangebote, Unterstützung der Kindergartenleitung und Vertretung bei Abwesenheit, Zusammenarbeit im Team sowie mit Eltern, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung, Mitwirkung an organisatorischen und qualitativen Aufgaben der Einrichtung