Kinder im Alltag begleiten, Individuelle Stärken, Fähigkeiten und Entwicklungsmöglichkeiten der Kinder fördern, Einen strukturierten, sicheren und verlässlichen Lebensraum gestalten, Bei emotionalen, sozialen und entwicklungsbezogenen Herausforderungen unterstützen, Pädagogische Prozesse dokumentieren und sich in Hilfeplanungen einbringen, Als zuverlässige und respektvolle Ansprechperson für die Kinder agieren, Pädagogische Angebote erarbeiten und durchführen

Betreuung und Unterstützung von Kindern, die im familiären Kontext erheblichen und dauerhaften Spannungen ausgesetzt sind, Individuelle Förderung von persönlichkeitsstärkenden, alltagsorientierten Fähig- und Fertigkeiten, Kooperation mit Personensorgeberechtigten, Familienangehörigen, Jugendamt, Schule usw., Lösungs- und ressourcenorientierte Ziel- und Handlungsplanung, Beobachtung der Entwicklungsschritte, Handlungsabstimmung und Entscheidungsberatung im Team, Aufsuchende Arbeit im Haushalt der Familie, Dokumentation in den Klient*innenakten, Mitwirkung bei der Entwicklung und Umsetzung von Qualitätsstandards und Konzepten, Planung, Durchführung und Dokumentation von pädagogischen Maßnahmen und Projekten, Managementaufgaben und organisatorische Tätigkeiten

Begleitung eines Schülers/einer Schülerin während des Unterrichts, in den Pausen und bei Bedarf auf dem Schulweg, Unterstützung im Schulalltag, je nach individuellen Einschränkungen des Kindes, beispielsweise in der Organisation und Strukturierung im Unterricht, im sozialen Umgang mit anderen Kindern und Lehrenden oder als emotionale Stütze und Orientierungshilfe, Enge Zusammenarbeit mit Lehrenden und Eltern, Erstellung von Entwicklungsberichten und Teilnahme an Hilfeplangesprächen

Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit Krankheitsbildern aus allen Bereichen der Pädiatrie im Rahmen der spezialisierten ambulanten palliativen Versorgung (SAPV), Teilnahme an einer 24-Stunden-Rufbereitschaft

Begleitung und Unterstützung des betreuten Kindes gem. Eingliederungshilfe mit 12 Stunden in der Woche, Unterstützung in der Kommunikationsentwicklung des Kindes, Aufbau einer Beziehung, erkennen der Bedürfnisse, Hilfe und Unterstützung bei alltäglichen Strukturen (essen, anziehen), Spielangebote / Beschäftigung anbieten

Individuelle Pflege- und Erziehungsplanung mithilfe moderner DV-Tools, basierend auf fundierten Pflegediagnosen., Erbringen von differenzierten Leistungen zur bestmöglichen Betreuung., Aktive Beteiligung an Prozessoptimierung und Qualitätsmanagement mit moderner Kommunikation und Dokumentation., Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team zur bestmöglichen Unterstützung von Patient:innen.

Ergotherapeutische Diagnostik anhand standardisierter motorischer Testverfahren, Schwerpunkt ist Arbeiten mit Kindern mit Entwicklungsstörungen und Verhaltensbesonderheiten, Arbeiten mit Kindern aus dem Autismus-Spektrum-Störung (ASS), Eltern-Kind-Arbeit bei Interaktions- und Beziehungsstörungen/ Alter: 2 - 5-jährige und Kinder im Schulalter 6 - 12-jährige, Durchführung von Einzel- und Gruppentherapien, Erstellen eines Behandlungskonzeptes im multiprofessionellen Team, Beratung und Begleitung der Eltern oder betreuender Personen

Planung pädagogischer Angebote und Projekte mit Leidenschaft und Kreativität, um den Kindern abwechslungsreiche Lernerlebnisse zu bieten, Betreuung der Kinder liebevoll und verlässlich, während spannende Ausflüge organisiert werden, die den Entdeckergeist in ihnen wecken, Kommunikation mit den Eltern, geprägt von Einfühlungsvermögen; Führen von Elterngesprächen und leisten von wertvoller Elternarbeit, die das Vertrauen stärkt, Aktive Teilnahme an Teambesprechungen mit Teamgeist und Beitrag zu einem harmonischen Arbeitsumfeld

Bezirkssozialarbeit ohne Trennung von Innendienst und Außendienst unter Berücksichtigung des systemischen Ansatzes, Beratung von jungen Menschen, Eltern, Personensorge- und Erziehungsberechtigten zur Förderung der Erziehung in der Familie und zu den weiteren Leistungen nach dem Kinder- und Jugendhilfegesetz (SGB VIII), Überprüfung und Feststellung des Hilfebedarfs sowie Gewährung von Erziehungshilfen und Eingliederungshilfen nach § 35a SGB VIII und Hilfen für junge Volljährige, Sicherstellung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung, Wahrnehmung von und Mitwirkung bei anderen Aufgaben der Jugendhilfe nach dem SGB VIII

die Unterstützung der Schüler in der Klassensituation und in der Einzelsituation, Unterstützung und Beaufsichtigung beim Frühstück, Durchführung von Beschäftigungsangeboten, Betreuung bei Aktivitäten im Außengelände

Pädagogische und wirtschaftliche Steuerung des Bereiches, Konzept- und Qualitätsentwicklung, Personalverantwortung im Rahmen der dienst- und arbeitsrechtlichen Vorgaben, Kooperative Zusammenarbeit mit den Jugendämtern und Fachdiensten, Netzwerkarbeit und Pflege von Kooperationen, Vertretung des Bereichs in der Fachöffentlichkeit, allgemeine Öffentlichkeitsarbeit, Übernahme von fachlichen Querschnittthemen, Aktive Mitarbeit im Leitungsteam der Gesamteinrichtung, Rufbereitschaft mit weiteren Leitungen

Pflegekinderdienst: umfasst die Gewinnung, Prüfung, Qualifizierung und Begleitung von Pflegepersonen, die wertschätzende Arbeit mit den Herkunftsfamilien und die Steuerung der Hilfen und fachliche Begleitung der Pflegekinder, konzeptionelle Weiterentwicklung des Pflegekinderwesens im Landkreis Rastatt, Jugendarbeit und Jugendschutz: beinhaltet projektbezogene Arbeit nach den Vorgaben des § 11 SGB VIII und § 14 SGB VIII, die Tätigkeiten erfolgen ohne Trennung von Innen- und Außendienst

Organisation des GBS-Nachmittags in der eigenen Bezugsgruppe unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der KiJu, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, aktive Mitwirkung an der Gestaltung eines gelungenen Ganztags

Gruppendienst in Wechselschicht, Umgang und Kontaktpflege mit Behörden, Eltern und anderen zum Netzwerk gehörenden Personen, Zukunfts- und bedarfsorientierte konzeptionelle Weiterentwicklung bzw. Mitwirkung in der Gruppe, Teilnahme an Teams und Supervision, Patenstunden

Betreuung von Kindern und Jugendlichen im Offenen Bereich des Kölner Jugendwerkzentrums, Kunst- und Werkpädagogische Angebote in den Werkstätten des Hauses, Freizeitpädagogische Angebote für Kinder und Jugendliche im Bereich Kultur, Gesundheit, Partizipation, Neue Medien, Sport und Bewegung und Ferienangebote

Gruppenbetreuung für 8-9 schulpflichtige Kinder von 6 – 14 Jahren, Gemeinsames Mittagessen, Hausaufgabenbegleitung und Leistungsförderung, Breites Spektrum an Förderangeboten, Ferienbetreuung, Regelmäßiger Kontakt zum Jugendamt, Hilfeplangespräche und Dokumentation, Regelmäßige Familiengespräche, Regelmäßige Lehrerkontakte, Krisengespräche, Feste und Feiern

Verantwortung für die Bewegungs- und Körpertherapie von Kindern und Jugendlichen mit Essstörungen auf der Spezialstation KJP-S1, Planung und Durchführung vielseitiger Einzel- und Gruppentherapien in enger Zusammenarbeit mit dem multiprofessionellen Behandlungsteam, Aktive Mitgestaltung eines integrativen Therapiekonzepts, in dem Körpertherapie eine zentrale Rolle für Krankheitseinsicht und nachhaltige Genesung spielt, Anleitung zu gezieltem Körperwahrnehmungstraining, das Achtsamkeit, Selbstspürung und Vertrauen in den eigenen Körper fördert, Durchführung von Entspannungsübungen und kreativen Bewegungsangeboten, die neue, positive Körpererfahrungen ermöglichen, Begleitung von Video- und Spiegelkonfrontationen, um ein realistischeres und gesünderes Körperbild zu entwickeln, Dokumentation und Evaluation der therapeutischen Maßnahmen sowie der individuellen Fortschritte der Patient*innen

Planung, Organisation und Durchführung von Jugendveranstaltungen und präventiven Maßnahmen, Förderung und Unterstützung von ehrenamtlicher Arbeit, Teilnahme an verschiedenen Projekten und Arbeitskreisen, z.B. Jugendparlament

Individuelle Begleitung von Kindern/Jugendlichen mit sozial emotionalem Förderbedarf während des gesamten Unterrichts/ Schulalltages, Orientierung und Organisation im Schulgebäude und bei den Materialien, Unterstützung bei Arbeits-/Lernverhalten, Förderung sozialer Interaktion und Kommunikation, Kooperationen mit den Lehrkräften/ Arbeit im multiprofessionellen Team, Alltagspraktische und pflegerische Hilfestellung

Planung und Durchführung abwechslungsreicher Trainingsstunden für Kinder und Jugendliche, Vermittlung von Grundlagen in Fitness, Koordination, Ausdauer und Kraft, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervision, Fallbesprechungen, Fortbildungen, Dokumentation