Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in ihrer Entwicklung begleiten, fördern und unterstützen, Bildungs- und Erziehungsprozesse aktiv gestalten, vertrauensvolle Beziehungen aufbauen und pflegen, im Team multiprofessionell zusammenarbeiten und gemeinsame pädagogische Ziele umsetzen, eigene Lernprozesse und das berufliche Handeln regelmäßig reflektieren

sich mit Engagement, Eigenständigkeit und Flexibilität dem pädagogischen Alltag zu stellen, die partnerschaftliche Kooperation mit Eltern, religionspädagogische Kompetenz und Zusammenarbeit mit der Gemeinde

Gemeinsam mit Kindern die Welt entdecken, Sich mit Begeisterung auf den vielseitigen Kita-Alltag einlassen, Interesse an gesellschaftlichen Entwicklungen sowie für Pädagogik und Psychologie, Toleranz leben und die Vielfalt und Verschiedenheit der Menschen als Bereicherung ansehen

Lehre im Umfang von 6-8 SWS im Studiengang M. Ed. Höheres Lehramt an beruflichen Schulen Sozialpädagogik/Pädagogik und Psychologie (MPP) mit den Schwerpunkten Fachdidaktik und berufliche Bildung, Betreuung von Prüfungsleistungen und Qualifikationsarbeiten, Unterstützung bei der Koordination und Weiterentwicklung des Studiengangs M.Ed. MPP sowie Begleitung von Schulpraktika, Mitarbeit in der Abteilung Kindheitspädagogik und in der akademischen Selbstverwaltung

Kinder mit und ohne Behinderung einfühlsam auf ihrem individuellen Entwicklungsweg begleiten, Gemeinsam im Team innovative Förderkonzepte entwickeln, Kreative pädagogische Angebote planen und umsetzen, Vertrauensvolle Beziehungen zu Eltern aufbauen und Beratungsgespräche führen, Wissen an Freiwillige und Auszubildende weitergeben

Kinder mit und ohne Behinderung einfühlsam auf ihrem individuellen Entwicklungsweg begleiten, Gemeinsam im Team innovative Förderkonzepte entwickeln, Kreative pädagogische Angebote planen und umsetzen, Vertrauensvolle Beziehungen zu Eltern aufbauen und Beratungsgespräche führen, Fachkräfte inspirieren und Wissen an Freiwillige und Auszubildende weitergeben

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Förderung von sozialem Lernen, Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Gestaltung von Bildungsräumen, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten im Team, Gestaltung von Angeboten für den pädagogischen Alltag, Aktive und konstruktive Mitarbeit bei der Lösung von Konflikten

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeistern sich an ihren Ideen, Bestätigen durch eine wertschätzende Haltung, Zusammenarbeit im Team, Unterstützung zu Themen wie Sprache und Autismus-Spektrum

Begleitung des Unterrichts in Unter- und Mittelstufe, Unterstützung in der Mittags- und Nachmittagsbetreuung der Schule, Begleitung von Ausflügen oder Klassenfahrten in Unter- und Mittelstufe, Aktive Mitarbeit bei gärtnerischen oder hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, Mitwirkung in den Kindergartengruppen sowie Mithilfe bei Schlaf- und Nachmittagsbetreuung

Erziehung, Bildung und therapeutischen Förderung von Kindern mit Entwicklungsstörungen oder Behinderungen, Umsetzung der stammgruppenübergreifende pädagogische Arbeit in altersgemischten Gruppen, Eigenverantwortliche und kreative Gestaltung des Alltags und der inklusive pädagogische Arbeit, Initiierung einer guten Zusammenarbeit mit den Familien der Gruppe

Bildung, Erziehung und Betreuung der Kinder entsprechend der individuellen Bedürfnisse innerhalb der pädagogischen Rahmenkonzeption, Planung der pädagogischen Aktivitäten in der Gruppe, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Unterstützung der pädagogischen Leitung im Tagesgeschäft, Organisation und Koordination interner Abläufe, Vor- und Nachbereitung von Teamsitzungen, Veranstaltungen und Fortbildungen, Mitarbeit bei der Konzeptionsentwicklung und Qualitätssicherung, Kommunikation mit Eltern, Mitarbeitenden und externen Partnern, Pflege und Verwaltung von Daten, Dokumenten und Formularen, Unterstützung bei Personal- und Einsatzplanung

Tätigkeit als pflegerische oder pädagogische Fachkraft in überschaubaren Gruppengrößen mit fünf bis sechs Klient*innen, Begleitung und Unterstützung unserer blinden oder sehbeeinträchtigten Kinder und Jugendlichen mit zum Teil komplexen Behinderungen, umfassende Versorgung in allen Lebensbereichen, Klientenzentrierter Beziehungsaufbau, Dokumentation, Gemeinsam mit einem multiprofessionellen Team gestalten Sie den Alltag der Kinder und Jugendlichen nach deren individuellen Bedürfnissen und Ressourcen., Klientenbezogenes Arbeiten nach Förder- und Wochenstrukturplan, Teamarbeit und übergreifende Zusammenarbeit mit den Fachdiensten und Ressorts wie Schule, med. Therapie u. a.

Pädagogische Betreuung und Förderung von Kindern mit besonderem Förderbedarf, Unterstützung der Kinder im Alltag, angepasst an ihre individuellen Entwicklungsziele, Umsetzung von inklusiven Bildungs- und Betreuungskonzepten, Dokumentation und Beobachtung der Entwicklung der Kinder, Förderung der sozialen und emotionalen Kompetenzen der Kinder durch gezielte pädagogische Angebote, Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Planung, Organisation und Durchführung pädagogischer Aktivitäten, Liebevolle Begleitung bei der Eingewöhnung neuer Kinder, Wertschätzende Gestaltung der Elternarbeit, Förderung von Selbstbewusstsein und Selbstständigkeit der Kinder

Selbstständiges und gruppenübergreifendes Arbeiten, Mitwirkung in einrichtungsübergreifenden Projektgruppen, Einfühlsamer Umgang mit Kindern, Mitgestaltung des Kinderlands

Planung, Durchführung und Evaluation von heilpädagogischen Einheiten im Einzel- und Gruppensetting (z.B. Spielpicknick, Außenaktivitäten, Spieleinheiten), Begleitung und Organisation von Gruppenessen, Kooperation mit Eltern, Pflegepersonen und dem interdisziplinären Team, Teilnahme an Teamsitzungen, Fallbesprechungen und Supervisionen, Freude an der Vielfalt des Arbeitsfeldes und der Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team

Betreuung, Beschäftigung und Begleitung von Kindern im U3 oder Ü3 Bereich, Enge Zusammenarbeit mit dem Team und der Praxisanleitung, Teilnahme an Teamsitzungen und Konzeptarbeit

Unterstützung der pädagogischen Arbeit in Zusammenarbeit mit Erziehern, Pflegerische Betreuung (Grund- und Behandlungspflege, Kathetern bei Bedarf, Assistenz bei der persönlichen Hygiene, Anreichen von Essen etc.), Begleitung bei Tagesausflügen oder einmal jährlich bei gemeinsamer Reise (bis max. 5 Arbeitstage), Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den Lehrern und Fachlehrern der Schule, Teilnahme an Förderplankonferenzen

Stellvertretende Leitung und Vertretung des Caritas Bildungszentrums nach innen und außen, Planung und Ausgestaltung pädagogischer, organisatorischer und personeller Prozesse in verantwortungsbewusster und vertrauensvoller Zusammenarbeit mit der Schulleitung, Kollegiale und motivierende Mitarbeiterführung, Zukunftsorientierte Weiterentwicklung bestehender Dienstleistungen, Erschließung neuer Themenfelder und Etablierung neuer Angebote, Unterrichtstätigkeiten und Kursleiteraufgaben, Konstruktive Zusammenarbeit mit langjährigen Kooperationspartnern, Institutionen und Behörden sowie Netzwerkarbeit im Verbund, Mitarbeit in Gremien, Arbeitskreisen und Qualitätszirkeln, Enge Zusammenarbeit mit unseren Schulen und Dienststellen im Bildungswerk