Begleitung von Kindern (3-6 Jahre) pädagogisch, Elternarbeit, Betreuung von Bezugskindern

Führung eines neuen und motivierten Teams, Belegung der Kindergartenplätze, Korrespondenz mit Trägern und Behörden führen, Umsetzung und Erweiterung unserer Konzeption und Qualitätshandbuches, Dokumentation der individuellen Lernentwicklung der Kinder, Führen von Mitarbeiter- und Elterngesprächen, Einsatzplanung und Überwachung der Reinigungs- und Hauswirtschaftskräften sowie Hausmeister

Betreuung von psychisch erkrankten Menschen im ambulant betreuten Wohnen (AWS), Zusammenarbeit im Team zur Bereitstellung personenzentrierter und sozialraumorientierter Hilfen, Unterstützung der Bewohner in einer möglichst selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Assistenz und Unterstützung der Menschen im Alltag sowie Hilfe bei der Gestaltung und Strukturierung des Alltags

Umfassende Entwicklung und Förderung von Kindern, Gestaltung eines traumapädagogisch ausgerichteten Lebensortes für Kinder, Beziehungsarbeit und Ermöglichung korrigierender Beziehungserfahrungen für Kinder, Einbringen von Fachwissen und Lebenserfahrung, Betreuung und Versorgung von Kindern an 365 Tagen im Jahr, Einnahme der Perspektive der Kinder, Reflexion des eigenen Handelns im Kontakt mit Kindern und Kollegen, Aktive Beteiligung von Kindern an der Planung und Gestaltung ihres Lebens

Gestaltung inhaltlicher und organisatorischer Prozesse, Assistenz der Klient:innen im täglichen Leben, Begleitung bei Freizeitaktivitäten, Förderung individueller Fertigkeiten, Pflege und Ausführung ärztlicher Verordnungen, Kontakt mit Eltern, Angehörigen, rechtlichen Betreuern und Arbeitsstellen, Erarbeiten von Arbeitszielen und -schritten und Dokumentation per Software

Unterstützung und Begleitung von Menschen mit einer geistigen Behinderung bei ihrer selbstständigen Lebensführung, Unterstützung, Betreuung und Begleitung von Menschen mit Behinderung mit besonderen Hilfebedarfen bei der Bewältigung ihres Alltags, Förderung der Selbstbestimmung und Teilhabe der Menschen durch eine personenzentrierte und sozialraumorientierte Hilfeerbringung, Übernahme von Bezugsbetreuungen (Kooperation mit Institutionen, Ämtern, Ärzten, gesetzlichen Betreuern, Angehörigen und anderen Schnittstellen), Planung unterschiedlicher Betreuungs-, Freizeit- und Bildungsangebote für Menschen mit Behinderung, Strukturierung und Gestaltung des Tagesablaufs bedarfsgerecht, Umsetzung rechtlicher Vorgaben, Einbringung von Ideen bei der konzeptionellen und fachlich praktischen Weiterentwicklung der Angebote, Aktive Mitgestaltung der diakonischen Arbeit

Gestaltung inhaltlicher und organisatorischer Prozesse der Einrichtung, Assistenz der Klient:innen im täglichen Leben unter Berücksichtigung ihrer persönlichen Wünsche, Begleitung bei verschiedenen Freizeitaktivitäten, die eine aktive Teilhabe ermöglichen, Förderung individueller Fertigkeiten, insbesondere der Kommunikationsmöglichkeiten, Pflege und Ausführung ärztlicher Verordnungen, Kontakt mit Eltern, Angehörigen, rechtlichen Betreuer:innen und Arbeitsstellen, Erarbeiten von Arbeitszielen und -schritten auf Grundlage des TiB-Verfahrens und Dokumentation per Software

Mitverantwortung für die Umsetzung und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes gemäß Orientierungsplan, Rottenburger Kindergartenplan und Trägerleitbild, ggf. Personalverantwortung durch Anleitung von Auszubildenden, Mitverantwortung für Betriebsführung im Sinne eines reibungslosen Betriebsablaufs mit Einhaltung der Vorschriften zur Aufsichtspflicht, Praxisbegleitung durch Fachberatung, enge Zusammenarbeit der Kitas der Seelsorgeeinheit, pastorale Begleitung und Seelsorge, Qualitätsmanagementsystem mit regelmäßigen Mitarbeitendengesprächen sowie einrichtungsbezogenen Zielvereinbarungsgesprächen, eine interessante und abwechslungsreiche Tätigkeit mit kreativen Gestaltungsmöglichkeiten in einem motivierten und engagierten Team sowie etabliertem und kompetenten Kindergartenträger

Gestaltung des pädagogischen Rahmens zur Ausschöpfung der Potenziale von Kindern, Mitgestaltung der Kindertageseinrichtung als Lebensraum für Kinder, Begleitung der Kinder bei Entwicklungsaufgaben und Einbringung eigener Schwerpunkte, Umsetzung des pädagogischen Konzeptes „Einstein in der Kita“, Gestaltung der Umgebung anhand der Interessen der Kinder

Gestaltung des pädagogischen Rahmens, in dem Kinder ihre Potenziale ausschöpfen, Beteiligung an der Gestaltung der Kindertageseinrichtung als Lebensraum für Kinder, Begleitung der Kinder bei allen Entwicklungsaufgaben und Einbringung eigener Schwerpunkte, Umsetzung des pädagogischen Konzeptes „Einstein in der Kita“, Gestaltung der Umgebung anhand der Interessen der Kinder

Mitverantwortung für die Umsetzung und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes gemäß Orientierungsplan, Rottenburger Kindergartenplan und Trägerleitbild, ggf. Personalverantwortung durch Anleitung von Auszubildenden, Mitverantwortung für Betriebsführung im Sinne eines reibungslosen Betriebsablaufs mit Einhaltung der Vorschriften zur Aufsichtspflicht, Praxisbegleitung durch Fachberatung, enge Zusammenarbeit der Kitas der Seelsorgeeinheit, pastorale Begleitung und Seelsorge, Qualitätsmanagementsystem mit regelmäßigen Mitarbeitendengesprächen sowie einrichtungsbezogenen Zielvereinbarungsgesprächen, eine interessante und abwechslungsreiche Tätigkeit mit kreativen Gestaltungsmöglichkeiten in einem motivierten und engagierten Team sowie etabliertem und kompetenten Kindergartenträger

Direkte, persönliche Unterstützung der Bewohner*innen in sämtlichen Lebensbereichen, Umsetzung des Betreuungsmodells von Willem Kleine Schaars, Bedarfsermittlung und Pflegeplanung mit den Bewohner*innen, Zusammenarbeit mit Betreuer*innen, Kooperationspartner*innen und Angehörigen

Gestalten von erlebnis- und lehrreichen Gruppen- und Ferientagen für ca. 10 junge Bewohner:innen, Üben von lebenspraktischen Fähigkeiten wie gemeinschaftliches Kochen und Konfliktlösung, Förderung von Selbstwertgefühl, Reflexion, Mut sowie Vertrauen in andere, Austausch mit Kindern/Jugendlichen und ihren Eltern bzw. Sorgeberechtigten über ihren Entwicklungsverlauf, Unterstützung bei Hausaufgaben, Dialog mit Betreuenden der jeweiligen Schule bzw. Ausbildungsunternehmen

Begleitung eines Kindes mit Förderbedarf als Teil des pädagogischen Teams

Planen und Durchführen von Angeboten in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit nach §11 SGB VIII, Gemeinsames Entwerfen und Umsetzen von Projekten und Veranstaltungen im Team, Mitgestalten der konzeptionellen Arbeit, Führen der Haushaltsstelle des Arbeitsbereichs, Gremien- und Öffentlichkeitsarbei

Mit Empathie, Ruhe und Einfühlungsvermögen unterstützt du während der Abend-/Nachtstunden (von ca. 21:00 bis 07:00 Uhr) unsere jungen Bewohner*innen dabei, in ihrem neuen Zuhause anzukommen, Du schaust in der Wohngruppe in regelmäßigen Abständen, ob alles okay ist und sorgst nach Bedarf für das körperliche und emotionale Wohlbefinden der Kinder und Jugendlichen, Unseren Nachteulen stehst du mit offenen Ohr für einen Austausch zur Seite und hilfst ihnen, zur Ruhe zu finden, Für die bestmögliche Erfüllung der Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen arbeitest du in enger Kooperation mit den Kolleg*innen und unseren Expert*innen, die dich bei Ihrer Arbeit unterstützen

Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Entwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM-Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

Zusammenarbeit mit der Leitung, Pädagogische Leitung mit vorrangigem Einsatz im U3-Bereich, Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM-Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

Begleitung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern nach Unterrichtsende, Enge Zusammenarbeit mit der Schule, den Eltern und weiteren Beteiligten, Förderung der Kinder in Spiel, Bewegung und Kreativität, Aktive Mitgestaltung des Lebensraums und der Erfahrungswelt des Kindes

Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung, Integration von Kindern mit Behinderung in einer integrativ ausgerichteten Kindertagesstätte, Beachtung der Botschaften der Kinder und Möglichkeit geben, Dinge selbst zu entdecken, eigene Ideen zu entwickeln und Probleme zu lösen, Wecken und Erhalten der Begeisterung am Lernen in einer anregenden Umgebung, Stärkung von Selbstständigkeit und Selbstvertrauen, Förderung des sozialen Miteinanders