Du begleitest, betreust und förderst Menschen mit Prader-Willi-Syndrom oder ähnlicher Symptomatik pädagogisch, Du dokumentierst Beobachtungen und führst Elterngespräche, Du übernimmst Aufgaben in einem gleichberechtigten Team

Pädagogische Gestaltung der Angebote in der offenen Ganztagsschule, Betreuung in unterrichtsfreien Zeiten am Vormittag, Gestaltung von altersgerechten Freizeitangeboten am Nachmittag im Rahmen von Projekten und Arbeitsgemeinschaften, Unterstützung und Begleitung von außerschulischen Aktivitäten und Projekten, Begleitung der Schüler/innen einer Klasse am Vormittag im Unterricht, Als Teil unseres Teams tragen Sie dazu bei, unser gemeinsam entwickeltes Leitbild mit Leben zu füllen.

Liebevolle Begleitung von Kindern im Alter von 1–3 Jahren, Beobachtung und individuelle Förderung der Entwicklung, Planung und Umsetzung von Angeboten, Zusammenarbeit mit Eltern auf Augenhöhe, Mitgestaltung unseres pädagogischen Konzepts, Aktiver Austausch im Team

einfühlsame Betreuung und Förderung von 16 Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren, Zusammenarbeit mit fünf weiteren Mitarbeitenden in der Abteilung, Beitrag zur Erfüllung des Leitbilds der Einrichtung

einfühlsame Betreuung und Förderung von bis zu 130 Kindern im Alter von 2 Monaten bis zur Einschulung, in 4 Krippen- und 2 altersgemischten- und einer Vorschulgruppe, Mitgestaltung des Leitbildes der Einrichtung

Pädagogische Gestaltung der Angebote in der offenen Ganztagsschule, Betreuung in unterrichtsfreien Zeiten am Vormittag, Unterstützung und Begleitung von außerschulischen Aktivitäten und Projekten, Begleitung der Schüler/innen einer Klasse am Vormittag im Unterricht, Aktive Mitgestaltung unserer pädagogischen Konzeption, Austausch und pädagogische Fachberatung im Team und mit der Leitung

Liebevolle Begleitung und Förderung der Kinder, Planung und Umsetzung von pädagogischen Angeboten, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklung, Zusammenarbeit mit Eltern auf Augenhöhe, Mitgestaltung unseres pädagogischen Konzepts, Aktiver Austausch im Team

Einfühlsame Betreuung und Förderung von Kindern im Alter von 1 Jahr bis Schuleintritt, Gestaltung des pädagogischen Alltags im jeweiligen Einsatzbereich (Babynest oder Elementarbereich), Mitarbeit im Team mit ca. 27 Mitarbeiter/innen, Mitgestaltung des Musikschwerpunkts durch Freude am Musizieren, Beitrag zur Umsetzung des gemeinsam entwickelten Leitbilds

Kinder bei den täglichen Entdeckungen einfühlsam begleiten, Fragen beantworten, Hilfe gebend zur Seite stehen, Eltern freundlich beraten, Partizipation fördern, Leitbild mit Leben füllen

einfühlsame Betreuung und Förderung von 16 Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren, Zusammenarbeit mit fünf weiteren Mitarbeitenden in der Abteilung, Beitrag zur Umsetzung des Leitbilds

Betreuung und Förderung einer Gruppe von 10 Kindern im Alter von ca. 10 Monaten bis 2 Jahren, Begleitung der Kinder in einem wertschätzenden, teiloffenen Rahmen, Förderung der kindlichen Entwicklung, Aktive Gestaltung des Kitaalltags, Mitgestaltung des gemeinsam entwickelten Leitbilds

Begleitung der Schüler/innen im Unterricht, Betreuung in unterrichtsfreien Zeiten, Gestaltung von altersgerechten Freizeitangeboten am Nachmittag im Rahmen der offenen Arbeit und in Projekten sowie Arbeitsgemeinschaften, Unterstützung und Begleitung von außerschulischen Aktivitäten und Projekten, Mit Leben füllen des gemeinsam entwickelten Leitbilds

Begleiter:in, Lernpartner:in und Vertrauensperson von 4 Integrationskindern in der Gruppe, die sie liebevoll und engagiert in ihrer individuellen Entwicklung unterstützen., Heilpädagogische Bildung, Erziehung und Förderung der Kinder mit besonderem Förderbedarf., Beobachtung und Reflektion von kindlichen Bildungs- und Entwicklungsprozessen inkl. Förder- und Entwicklungsberichte., Flexible Gestaltung des Tagesablaufs unter Beachtung der Bedürfnisse der Kinder nach Orientierung und Freiraum sowie Spannung und Entspannung., Planung, Durchführung und Reflexion pädagogischer Angebote und Projekte, die der Lebenssituation der Kinder und ihren Bildungsinteressen entsprechen., Führung von Reflexionsgesprächen mit Eltern und Kollegen zur optimalen Förderung der Kinder., Zusammenarbeit mit dem ASD Delmenhorst, Therapeuten, Ärzten und anderen.

Unterstützung der individuellen Entwicklung der Kinder mit Fachwissen und Empathie., Fokus auf die Ressourcen und Interessen des Kindes., Gestaltung von pädagogisch sinnvollen Erprobungsräumen, die auf die Neugier der Kinder eingehen., Aufbau einer emotional verlässlichen und stabilen Beziehung, um den Kindern Orientierung, Sicherheit und Halt zu geben., Information und Beratung der Eltern über den Entwicklungsstand ihres Kindes in regelmäßigen Gesprächen., Unterstützung der Eltern bei Fragen und Ängsten in ihrer Erziehungsaufgabe., Intensiver Austausch mit weiteren Fachkräften der Gruppe., Gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes.

Entwicklung von Projekten mit den Kindern, Durchführung von Ausflügen, Gemeinsames Singen und Gestalten von vielfältigen Aktivitäten im Alltag, Teilnahme an einer jährlichen Kinderladenreise

Betreuung einer Gruppe von Eltern und Kindern (0–6 Jahre) und Unterstützung im pädagogischen Alltag., Bezugspersonenbetreuung für eine Familie, inklusive Hilfeplanung, Berichtswesen und Kommunikation mit dem Jugendamt., Gestaltung der Förderung der Eltern-Kind-Bindung, Unterstützung von Eltern bei Erziehungs- und Entwicklungsthemen und Vernetzung mit weiterführenden Beratungsangeboten., Planung und Durchführung von gruppen- sowie freizeitpädagogischen Angeboten und Beobachtung der Entwicklung der Kinder und der Gruppe., Zusammenarbeit im Team, Teilnahme an Fallbesprechungen, Supervisionen und Fortbildungen.

bedürfnisorientierte & zugewandte pädagogische Interaktion mit den Kindern, Kitaarbeit in altersgemischten Gruppen (orientiert an offenen pädagogischen Strukturen), partnerschaftliche & professionelle Elternarbeit

Einzelbetreuung eines 3-jährigen Kindes in der Kleinkindwohngruppe, Betreuung montags bis freitags von 9:00 bis 13:00 Uhr, während die anderen Kinder die Kita besuchen, Gegebenenfalls Begleitung und Unterstützung des Kindes in der Kita, Förderung einer verlässlichen und altersgerechten Tagesstruktur, Begleitung der Eltern während der Eltern-Kind Kontakte

bedürfnisorientierte & zugewandte pädagogische Interaktion mit den Kindern, Kitaarbeit in altersgemischten Gruppen (orientiert an offenen pädagogischen Strukturen), partnerschaftliche & professionelle Elternarbeit

Begleitung von Kindern ab einem Jahr in festen Bezugsgruppen durch den Kita-Alltag, Gestaltung eines ritualisierten Tagesablaufs, Achtsame und liebevolle Entwicklungsbegleitung der Kinder, Förderung jedes Kindes zu einer fröhlichen, offenen, eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit