Leitung, Organisation und Weiterentwicklung des Bereiches in Kooperation mit Bezirksleiter:innen, Koordination und Leitung des Fachteams, verantwortliche Steuerung und Organisation des Standorts, bezirkliche Akquise und Koordination der Fallanfragen, Fachaufsicht, Verhandlung mit den Bezirksämtern/Jugendämtern, enge Kooperation mit den Bezirksleiterinnen des Standorts, Geschäftsführung, Senatsverwaltung, Jugendämtern, Kooperationspartner*innen, vollumfängliche Interessenvertretung des Trägers im Bezirk, Öffentlichkeitsarbeit, Teilnahme an Gremien, Projektauswahl, verwaltungstechnische Aufgaben

Betreuung und Begleitung von teilweise traumatisierten Jugendlichen, Schaffung einer Atmosphäre von Sicherheit und Wertschätzung, Entwicklung von Lebens- und Zukunftsperspektiven, Hilfestellungen und Betreuung bei schulischen bzw. ausbildungstechnischen Fragen, Freizeitgestaltung, Angebotsentwicklung und -durchführung, Hinführung der Jugendlichen zur Selbständigkeit, Organisation, Koordination und Entwicklung von unterstützenden Hilfsmaßnahmen, Kooperation mit unterschiedlichen Partnern in der Jugendhilfe und Nachbarschaft, Arbeit mit den Herkunftsfamilien der Jugendlichen

Planung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Förderung und Betreuung der Kinder, Zusammenarbeit mit den Eltern, Organisatorische Aufgaben in der Gruppe, Teilnahme an Teambesprechungen und Planungstagen, Anleitung von Auszubildenden

Begleiten Kinder am Nachmittag mit Herz, Haltung und fachlicher Kompetenz., Gemeinsam mit Kindern Angebote entwickeln, die Interessen aufgreifen, Kreativität ermöglichen und Raum für Rückzug bieten., Ganztag als Lebensort - als Raum für Entwicklung, Beziehung und Beteiligung verstehen., Eng mit Lehrkräften zusammenarbeiten, eigene Perspektiven einbringen und die pädagogische Arbeit aktiv mitgestalten., Teamsitzungen und Arbeitsgruppen engagiert nutzen, um Ideen einzubringen und Konzepte weiterzuentwickeln., Vorurteilsbewusstes, inklusives Arbeiten., Eltern offen und vertrauensvoll begegnen., Wertschätzender und lösungsorientierter Kommunikationsstil.

Förderung und Unterstützung der Klienten im Alltag, Förderung der individuellen Entwicklung, organisatorische und verwaltungstechnische Aufgaben (z.B. Dokumentation über den aktuellen Entwicklungsstand, Teilnahme an Teambesprechungen)

Alltagsbegleitung und Förderung von jungen Erwachsenen mit Diagnosen aus dem Autismus-Spektrum, Mitgestaltung eines wertschätzenden und strukturierten Betreuungsumfelds, Planung und Durchführung individueller Tagesstrukturen, wie z. B. Holzarbeiten in unserer Werkstatt, Therapiemöglichkeiten mit verschiedenen Tieren, Sinneseindrücke in der Natur, Beobachtung, Dokumentation und Reflexion des Entwicklungsverlaufs, Unterstützung im lebenspraktischen Alltag und dessen Strukturierung, Unterstützung der Bewohner bei Anspannungszuständen, Arbeiten mit dem TEACCH-Konzept

heilpädagogisch gestaltete und alltagsorientierte Assistenz von Menschen mit einer vorrangig geistigen, ggf. zusätzlichen körperlichen Beeinträchtigung und/oder psychischen Beeinträchtigung, Entwicklung von individuell gestalteten Teilhabeplänen mit den Klientinnen und Klienten und dem Team, Gestaltung von Teilhabemöglichkeiten, pflegerische Assistenz, Koordination und Pflege der Kontakte zu gesetzlichen Vertretungen, Angehörigen, Ärzten und Behörden

Betreuung und Erziehung von 7 -9 jungen Menschen in einer Wohngruppe der Einrichtung, Gestaltung von tragfähigen Beziehungen und Bindungen, individuelle pädagogische Unterstützung und Förderung von Kindern und Jugendlichen in einem Bezugsbetreuungssystem, Planung und Umsetzung von freizeit- und erlebnispädagogischen Angeboten, Bereitschaft, fachliche Kompetenzen eigenverantwortlich in einem Team einzubringen, Stärkung der Fähigkeiten und Ressourcen der Kinder und Jugendlichen

Fachliche pädagogische Leitung des Kinderhauses für drei Gruppen im Altersbereich von 3 bis 6 Jahre in Haus und Wald – mit 20 Wochenstunden und 10 bis 20 Wochenstunden pädagogische Arbeit am Kind, Organisation und Sicherstellung der pädagogischen Arbeit auf Grundlage der Montessori-Pädagogik sowie der gesetzlichen Vorgaben des BayKiBiG, Planung und kontinuierliche Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption in enger Abstimmung mit dem Träger, Mitarbeiterführung und Fachaufsicht in Absprache mit dem Träger, Fachliche Beratung und Begleitung der Mitarbeiter*innen sowie der Eltern, Kooperation mit weiteren Einrichtungen in der Trägerschaft des Vereins

Gestaltung eines strukturierten Tagesablaufs, Förderung und Betreuung von Kindern im pädagogischen Alltag, Durchführung von Einzel- und Gruppenangeboten, Administrative Aufgaben, Zusammenarbeit mit Familien, Jugendämtern, Schulen, Umgang mit Gruppendynamik und Krisenintervention, Arbeiten im multiprofessionellen Team/ Kollegium

Hilfestellung und Anleitung der Bewohner*innen bei der alltäglichen Lebensführung und Basisversorgung, Begleitung und Unterstützung der Bewohner*innen bei der Freizeitgestaltung, Einkäufen und Ausflügen, Führen aller notwendigen Dokumentationen, Erstellen von Förderplanungen und Entwicklungsberichten, Kooperation mit An- und Zugehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen, Arbeitsstätten, Grundpflegerische Tätigkeiten

Sie begleiten und versorgen die Bewohner:innen der Wohnstätte im Alltag, Sie befähigen und unterstützen die Bewohner:innen in der Pflege, Sie setzen die Pflege- und Betreuungskonzepte der WuB aktiv um und tragen zu ihrer Weiterentwicklung bei, Sie führen die Dokumentation und erarbeiten Pflegepläne, Sie arbeiten eng mit Angehörigen und gesetzlichen Betreuer:innen zusammen, Sie arbeiten im Schicht- und Wochenenddienst, Sie arbeiten im multiprofessionellen Team und tauschen sich kontinuierlich mit Ihren Kolleginnen aus

Aktive Mitgestaltung und Umsetzung unserer pädagogischen Konzeption, Einbringung deiner individuellen Stärken in die tägliche Arbeit, Umsetzung unseres ganzheitlichen Ansatzes zur Begleitung und Förderung der Kinder, Bereitschaft zur fachlichen Weiterentwicklung im Elementarbereich, Planung und Durchführung altersgerechter Aktivitäten und Angebote, Aufbau einer vertrauensvollen Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervisionen und Fortbildungen

Aktive Mitgestaltung und Umsetzung unserer pädagogischen Konzeption, Einbringung deiner individuellen Stärken in die tägliche Arbeit, Umsetzung unseres ganzheitlichen Ansatzes zur Begleitung und Förderung der Kinder, Bereitschaft zur fachlichen Weiterentwicklung im Elementarbereich, Planung und Durchführung altersgerechter Aktivitäten und Angebote, Aufbau einer vertrauensvollen Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervisionen und Fortbildungen

Beratung und Begleitung von Menschen mit Behinderung und Frauen mit Migrationshintergrund, Förderung der Grundqualifikation, Integration und Stabilisierung in eine sozialversicherungspflichtige Beschäftigung, Teilnehmer*innenorientierte Betreuung und Dokumentation

Begleitung, Betreuung und Pflege von Menschen mit geistiger Behinderung im gemeinschaftlichen Wohnen, Begleitung und Assistenz von Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Freizeitgestaltung und Urlaubsangeboten

Zusammen mit einem erfahrenen Team helfen Sie Menschen mit Beeinträchtigung ein erfülltes Leben zu führen und sind für sie bei der Bewältigung von Alltagsthemen wie Einkaufen, Kochen und Freizeitgestaltung da, Sie sorgen Empathie und Humor für einen verlässlichen Tagesablauf und fördern im Einzel- und Gruppensetting die gesellschaftliche Teilhabe, Sie unterstützen ebenfalls bei der Grundpflege unserer Bewohner*innen (Unterstützung beim An- und Ausziehen, Duschen, Mund- und Zahnpflege, etc.), Sie arbeiten eng mit den Kolleg*innen der Wohngruppe zusammen, die Sie bei Ihrer Arbeit unterstützen

Begleitung von Kindern mit unterschiedlichen Förderbedarfen, Ermöglichung der vollen Teilhabe am Leben in der Schule in enger Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, je nach individuellen und persönlichen Bedürfnissen des Kindes, Einsatz als Schulbegleitung an unterschiedlichen Standorten in Köln

Organisation und Gestaltung eines kindgerechten Tagesablaufs, orientiert an den pädagogischen Prinzipien von Klax Gruppe, Übernahme von Verantwortung für eine altershomogene Bezugsgruppe im Krippenbereich, Planung und Umsetzung von anregenden Bildungsangeboten sowie individuellen Lern- und Entwicklungsimpulsen, Sensible Begleitung und Unterstützung von Kindern mit unterschiedlichen Entwicklungs- und Unterstützungsbedarfen im Sinne einer inklusiven Pädagogik, Förderung von Selbstständigkeit, Teilhabe und sozialem Miteinander bereits im frühen Kindesalter, Gestaltung einer anregenden, entwicklungsfördernden und möglichst barrierearmen Lernumgebung, Beobachtung und Dokumentation der individuellen Lern- und Entwicklungsprozesse jedes einzelnen Kindes (digitale Portfolioarbeit), Ableitung individueller Förderimpulse aus Beobachtungen sowie alltagsintegrierte Unterstützung in den Bereichen Sprache, Motorik und soziale Kompetenzen, Enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Familien sowie Beteiligung an Entwicklungs- und Elterngesprächen, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team sowie fachlicher Austausch zur Weiterentwicklung inklusiver pädagogischer Ansätze, Mitwirkung an Fallbesprechungen, Förderplanung und der kontinuierlichen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit im U3-Bereich

Organisation des kindgerechten Tagesablaufes, der sich an den pädagogischen Prinzipien von Klax orientiert, Übernahme von Verantwortung für eine altershomogene Bezugsgruppe im Kindergartenbereich, Planung und Umsetzung von anregenden Bildungsangeboten und individueller Anreize, Beobachtung und Dokumentation der individuellen Lernentwicklung jedes einzelnen Kindes (digitale Portfolioarbeit), Enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Familien