Organisation des GBS-Nachmittags in der eigenen Bezugsgruppe unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der KiJu, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, regelmäßiger konstruktiver Austausch im Team sowie mit der Leitung und dem Lehrerkollegium im Hinblick auf eine permanente Optimierung des GBS-Alltags mit dem Ziel der größtmöglichen Zufriedenheit aller an der GBS Beteiligten, aktive Mitwirkung an der Gestaltung eines gelungenen Ganztags

Organisation des GBS-Nachmittags in der eigenen Bezugsgruppe unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der KiJu, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, Regelmäßiger konstruktiver Austausch im Team sowie mit der Leitung und dem Lehrerkollegium im Hinblick auf eine permanente Optimierung des GBS-Alltags mit dem Ziel der größtmöglichen Zufriedenheit aller an der GBS Beteiligten, Zusammenarbeit mit den Partnern aus dem Sozialraum sowie bei Bedarf mit Rebus, dem ReBBZ und dem Jugendamt.

Unterstützung der Bewohner*innen in den Bereichen Körperpflege, Ernährung und Mobilität zur Förderung ihrer Selbstständigkeit und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben., Begleitung von Menschen mit geistigen und körperlichen Beeinträchtigungen im Alltag, Eingehen auf individuelle Bedürfnisse., Erstellung und Umsetzung von Teilhabe- und Förderplänen gemeinsam mit dem Team und den Bewohner*innen., Gestaltung eines strukturierten Tagesablaufs, der alltägliche Aufgaben sowie Freizeit- und Beschäftigungsangebote umfasst., Mitwirkung bei hauswirtschaftlichen Tätigkeiten zur Förderung des Wohlbefindens und der Lebensqualität der Klient*innen., Aktive Teilnahme an Fallbesprechungen und Teamsitzungen zur Gewährleistung der bestmöglichen Unterstützung für die Klient*innen., Dokumentation von Betreuungsleistungen und Entwicklungsverläufen., Enge Zusammenarbeit mit Angehörigen, rechtlichen Betreuern und Fachdiensten.

enge Abstimmung der relevanten Eckpunkte des Gesamtablaufes mit der Schulleitung vor Ort, Weiterentwicklung des Konzeptes in Zusammenarbeit mit der Schule, Führen eines multiprofessionellen Teams, Führen von Gesprächen mit Lehrkräften und/oder Personensorgeberechtigten, Akquise und Betreuung der Honorarkräfte, Verantwortung für das AG- und Sachkostenbudget, Planung und Abwicklung des Übermittagsbetreuungsprogramms, Arbeiten mit Office -Programmen, Teilnahme an Leitungsrunden

Ausgestaltung und Weiterentwicklung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Weiterentwicklung der Mobilen Jugendarbeit, Zielgruppenarbeit, Gruppen- und Projektarbeit mit den Kindern und Jugendlichen, Kontaktaufnahme, Beratung und Begleitung junger Menschen vor dem Hintergrund ihrer sozialen Lage und den eigenen Bedürfnissen, sowie die Vermittlung von Hilfen, Pflege von Netzwerken mit Initiativen im Gemeinwesen

Partizipierende Alltagsbegleitung und Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen unterschiedlichen Alters sowie die fallbezogene Zusammenarbeit mit den belegenden Jugendämtern, Mitgestaltung der Erziehungs- und Hilfeplanung für Kinder und Jugendliche in Zusammenarbeit mit Familien, Ämtern, Schulen, Ärzten und Behörden, Mitarbeit in einem Team und Mitsprache und Mitgestaltung bei innovativen Entwicklungsprozessen innerhalb des Bereiches und der Gesamteinrichtung

Die selbständige und zielgerichtete andragogische Arbeit im Rahmen der Teilhabeplanung mit den Menschen mit Behinderung, Die Betreuung und Pflege von Menschen mit komplexen Behinderungen, Eine auf die Beschäftigten des FBB abgestimmte Teilhabeplanung und deren personen-zentrierte Umsetzung

Assistenz, Begleitung und Pflege von Menschen mit Behinderung, Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung und Umsetzung des Inklusionsmodells, Koordination und Unterstützung bei der Gestaltung des Tagesablaufes, bei sozialen Kontakten, der Freizeitgestaltung und der Alltagsbegleitung, Eigenverantwortliches und selbstständiges Arbeiten, konzeptionelle Mitarbeit sowie Übernahme von Verwaltungs- und Organisationsaufgaben, Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team sowie mit Angehörigen und im Sozialraum, Einhaltung und Weiterentwicklung von Standards gemäß gesetzlichen und QM-Vorgaben, Anleitung von Auszubildenden und ungelernten Mitarbeitenden, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten

Mitarbeit bei der Erarbeitung und Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption sowie Unterstützung bei der Abstimmung gemeinsamer pädagogischer Zielsetzungen in Zusammenarbeit mit Familien, dem Team und dem Träger, Unterstützung der Einrichtungsleitung durch eine offene, transparente und ressourcenorientierte Führungskultur sowie aktive Mitgestaltung einer positiven Teamkultur, Mitwirkung beim Aufbau und bei der Weiterentwicklung einer tragfähigen Organisationsstruktur zur Sicherstellung eines reibungslosen Dienstbetriebs unter Berücksichtigung des stadtinternen Qualitätsmanagements, Sicherstellung einer qualitätsorientierten pädagogischen Arbeit am Kind verbunden mit dem Bewusstsein über die eigene Vorbildfunktion im pädagogischen Alltag, Übernahme von Leitungs- und Aufsichtsaufgaben im Rahmen der Stellvertretung, inklusive Dienst- und Fachaufsicht in Abwesenheit der Einrichtungsleitung, Enge Zusammenarbeit mit Familien, Netzwerkpartnern insbesondere der Kindertagesstätte in der nächsten Umgebung und dem Träger, um die Einrichtung unterstützend, kooperativ und zukunftsorientiert mitzugestalten

Erarbeitung und Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption sowie Festlegung gemeinsamer pädagogischer Zielsetzungen in enger Zusammenarbeit mit Familien, dem Team und dem Träger, Aufbau und Begleitung des Teams durch eine offene, transparente und ressourcenorientierte Führungskultur, Entwicklung, Steuerung und Weiterentwicklung einer tragfähigen Organisationsstruktur zur Gestaltung eines reibungslosen Dienstbetriebs unter Berücksichtigung des Qualitätsmanagements, Gestaltung und Sicherstellung einer qualitätsorientierten pädagogischen Arbeit am Kind verbunden mit einem professionellen Bewusstsein über die eigene Vorbildfunktion im Alltag, Übernahme der Dienst- und Fachaufsicht für die Mitarbeitenden sowie Wahrnehmung aller Leitungsaufgaben entsprechend des vereinbarten prozentualen Leitungsfreistellungsanteils, Enge Zusammenarbeit mit Familien, Netzwerkpartnern insbesondere der Kindertagesstätte in der nächsten Umgebung und dem Träger, um die Einrichtung lebendig, kooperativ und zukunftsorientiert zu gestalten

Aufbau und Mitgestaltung eines neuen Qualifizierungsangebotes im Bereich Gastronomie / Service, Anleitung und praktische Qualifizierung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Beeinträchtigung im Berufsbildungsbereich, Vermittlung von grundlegenden gastronomischen und serviceorientierten Kompetenzen (z. B. Gästeservice, Tischvorbereitung, Hygiene, einfache Küchen- und Serviceabläufe), Planung, Durchführung und Reflexion von praxisnahen Lern- und Arbeitssituationen, Förderung von Selbstständigkeit, Teamfähigkeit und beruflichen Schlüsselkompetenzen der Teilnehmenden, Zusammenarbeit mit einem multiprofessionellen Team (z. B. Sozialpädagogik, Bildungsbegleitung, Arbeitsanleitung), Organisation und Begleitung von praktischen Arbeitseinsätzen im hausinternen Gastronomiebereich, Mitwirkung bei der individuellen Förder- und Bildungsplanung

Einsatz als Gruppenleitung in der Krippe, Aufbau und Begleitung sozialer und emotionaler Beziehungen, Förderung der kindlichen Entwicklungs- und Selbstbildungsprozesse, Vermittlung von gesellschaftlichen und christlichen Werten, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern

Accompany a child in everyday kindergarten life and support them in moving safely within the facility and the community, finding their own solutions, and gradually gaining independence., Work closely in exchange with the pedagogical team, parents, and specialist services.

Individuelle Assistenz und Begleitung eines Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf, Förderung der Fähig- und Fertigkeiten des Beschäftigten unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungsmöglichkeiten, Durchführung pflegerischer Versorgung sowie Beobachtungs- und Dokumentationsarbeit

Mitgestaltung und Weiterentwicklung des Wohnangebots, Kreative Mitgestaltung und Einbringung von Ideen, Gestaltung von Freizeitangeboten, Förderung der Zukunftsorientierung, Förderung des gemeinsamen Miteinanders, Alltägliche Begleitung, Entwicklung individueller Alltagspläne, Dokumentation

Förderung und Begleitung von Menschen mit Behinderungen, Begleitung der Bewohner*innen bei Einkäufen und Mahlzeiten, Pflege der Bewohner*innen, Durchführung von einfacher Behandlungspflege, Gestaltung von abwechslungsreichen Aktivitäten (in Räumen, auf dem Gelände, bei Ausflügen und Urlaubsfahrten), Pädagogische Arbeit, Handlung in herausfordernden Krisensituationen, Einbringung des fachlichen Know-Hows in Teamsitzungen, Supervisionen und Fallberatungen, Mitwirkung bei der Hilfeplanung und dem Berichtswesen

Betreuung einer festen Gruppe von 10 Schüler*innen mit individuellem Unterstützungsbedarf im Rahmen der Hilfe zur Erziehung an einer Förderschule für soziale und emotionale Entwicklung., Fallführende Begleitung von Kindern vorwiegend am Nachmittag, insbesondere in der Gruppenarbeit., Stärkung sozialer, emotionaler und kognitiver Kompetenzen der Kinder durch gezielte Individualförderung., Entwicklung lösungsorientierter Ansätze in herausfordernden Situationen., Aktive Einbringung von Fachwissen in Teamsitzungen., Verantwortung für die Fortschreibung individueller Hilfeplanungen., Gemeinsame Entwicklung von Maßnahmen zur Prävention und Intervention bei Krisen sowie zur Sicherung des Kindeswohls in Zusammenarbeit mit Team, Eltern, Lehrkräften und dem Jugendamt.

Begleitung von Kindern und Jugendlichen in ihrer Entwicklung, Förderung sozialer Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen, Anleitung zum sozialen, emotionalen und kognitiven Lernen, Förderung von Kommunikations- und Konfliktlösungsfähigkeiten, Gestaltung des Verselbständigungsprozesses mit Kindern und Jugendlichen, Beteiligung an der Fortschreibung der Sommerberger Hilfeplanung, Dokumentation, Teilnahme an Teamsitzungen und Fallberatungen, Mitwirkung beim Berichtswesen, Umsetzung einer handlungs- und lösungsorientierten Vorgehensweise in der pädagogischen Arbeit und in Krisensituationen

Betreuung/ Erziehung und Förderung entsprechend der konzeptionellen Grundsätze und der Leistungsbeschreibung, Unterstützung der Jugendlichen in ihrem Tagesablauf, Hauptverantwortliche Prozessführung für einzelne Jugendliche, Krisenintervention, Deeskalation und Stabilisierung der Jugendlichen, Planung und Durchführung von Freizeitaktivitäten, Kooperation mit den Familien/Eltern und anderen Kooperationspartnern, Teilnahme an Teamsitzungen und Fallsupervision, Fachliche und Konzeptionelle Weiterentwicklung des Angebotes mit dem Team

Alltags- und Freizeitgestaltung in einer Wohngruppe mit Kindern im Alter von 7-18 Jahren, Alltagsbegleitung eines konkreten Kindes, Umsetzung des spezifischen pädagogischen Konzepts, Kooperation mit dem regionalen Hilfenetzwerk (Schulen, Ärzt*innen, Kinder- und Jugendhilfe usw.)