Koordination und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit und der Führung der Kita, Planung des Personaleinsatzes und Personalführung, Sicherstellung der fachlichen Anforderungen sowie gesetzlicher Vorgaben im Bereich Inklusion und Heilpädagogik, Verantwortung für die Umsetzung inklusiver Bildungs- und Betreuungsangebote, Bearbeitung und Begleitung von Teilhabe- und Förderplänen sowie Beantragung von Inklusions- und heilpädagogischen Leistungen, Konzeptionelle Weiterentwicklung der Einrichtung und Anpassung an aktuelle pädagogische sowie gesetzliche Entwicklungen, Ansprechpartner:in nach Außen für Eltern sowie Netzwerk- und Kooperationspartner, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Leitungen, im Team sowie mit den Familien, Administrative Aufgaben

Organisatorische, betriebswirtschaftliche und pädagogische Leitung des Standorts, Führung und Weiterentwicklung des Teams, Qualitätsmanagement, Elternarbeit, Konzeptionelle Ausgestaltung der Rahmenbedingungen, Verwaltung und Organisation des Hauses, Vernetzung mit anderen Institutionen und Einrichtungen

Aktive Mitarbeit als Springer in den Gruppen, Betreuung und Unterstützung der Kinder bei den täglichen Abläufen, Begleitung der Kinder durch den pädagogischen Alltag, Dokumentation der Beobachtungen zum Entwicklungsstand der Kinder mithilfe von Tablet und App, Führen von Anwesenheitslisten und Gruppentagebücher, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, den Elterngremien und dem Träger, Tätigkeit in unterschiedlichen Bereichen in Abstimmung mit der Kita-Leitung (z. B. Sicherheit und Ordnung, Ausstattung, Budget und Buchhaltung), Koordination von bis zu 16 Kolleg:innen, Gestaltung von Teamsitzungen, Rekrutierung und Einarbeitung neuer Teammitglieder, Fortbildungsplanung, Führen von Mitarbeitergesprächen, Mitgestaltung des pädagogischen Programms, Definition von Arbeitsschwerpunkten, Einbringung bei der Kita-Konzeption

fachliche, organisatorische & wirtschaftliche Leitung der Kita übernehmen oder die Leitung hierbei unterstützen, als stellvertrende Leitung, neben den Verwaltungsaufgaben, auch gerne den Gruppendienst mitgestalten, Zusammenarbeit und Austausch in einem interdisziplinären Team aus Pädagogen, Eltern und Therapeuten, interkulturelle Vielfalt

Verantwortungsvolle fachliche Leitung des element-i Kinderhauses übernehmen, Mitarbeiter:innen im pädagogischen Alltag begleiten und coachen, Optimale Rahmenbedingungen für qualitativ hochwertige Betreuung der Kinder gemäß der element-i Pädagogik gewährleisten, Pädagogisches Konzept im element-i Kinderhaus kontinuierlich weiterentwickeln, Regelmäßig Mitarbeitergespräche führen und die Teamarbeit optimieren, Projektthemen selbstständig entwickeln und übernehmen, Einrichtungsübergreifend im Austausch mit Kolleg*innen stehen, Kooperation mit Familien, Öffentlichkeitsarbeit und Vernetzung in der Umgebung des Kindergartens verantworten

Fachliche Leitung des element-i Kinderhauses übernehmen, Mitarbeiter:innen im pädagogischen Alltag begleiten und coachen, Optimale Rahmenbedingungen für qualitativ hochwertige Betreuung der Kinder gemäß der element-i Pädagogik gewährleisten, Pädagogisches Konzept im element-i Kinderhaus kontinuierlich weiterentwickeln, Regelmäßig Mitarbeitergespräche führen und für die Optimierung der Teamarbeit verantwortlich sein, Projektthemen selbstständig entwickeln und übernehmen, Einrichtungsübergreifend im Austausch mit Kolleg:innen stehen, Kooperation mit Familien, Öffentlichkeitsarbeit und Vernetzung in der Umgebung des Kindergartens verantworten

Organisatorische und pädagogische Leitung von 32 Mitarbeitenden, Verantwortung der fachlichen Weiterentwicklung der Einrichtung, Sicherstellung eines verlässlichen und strukturierten Dienstbetriebs, Steuerung von Entwicklungsprozessen in Konzeption, Team und pädagogischem Alltag, Überblick bei administrativen Aufgaben (Personalberechnung, Dienstplangestaltung, Platzvergabe, Rechnungsworkflow), Aktive und praxisnahe Einbringung des Wissens zum Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan, Gestaltung einer vertrauensvollen und wertschätzenden Zusammenarbeit mit Familien und städtischen Kooperationspartnern

Leitung und Organisation der pädagogischen und administrativen Aufgaben, inkl. Familienzentrum, Verantwortung für die Betreuung, Erziehung und Bildung der Ihnen anvertrauten Kinder, Sorge für die stete Einhaltung der Kinderrechte, Personaleinsatzplanung, Mitarbeiterführung, Teamentwicklung/-building, Zusammenarbeit mit Regionalleitungen sowie aktive Mitgestaltung innerhalb der bestehenden Leitungsgremien, Kooperation mit den Eltern und dem Elternrat, Enge Zusammenarbeit mit der Kirchengemeinde und örtlichen Institutionen wie Behörden, Schulen und Beratungsstellen, Fachliche und organisatorische Weiterentwicklung der Kita und KJF im Rahmen des Qualitätsmanagements

Leitung und Organisation der pädagogischen und administrativen Aufgaben, inkl. Familienzentrum, Verantwortung für die Betreuung, Erziehung und Bildung der Ihnen anvertrauten Kinder, Sorge für die stete Einhaltung der Kinderrechte, Personaleinsatzplanung, Mitarbeiterführung, Teamentwicklung/-building, Zusammenarbeit mit Regionalleitungen sowie aktive Mitgestaltung innerhalb der bestehenden Leitungsgremien, Kooperation mit den Eltern und dem Elternrat, Enge Zusammenarbeit mit der Kirchengemeinde und örtlichen Institutionen wie Behörden, Schulen und Beratungsstellen, Fachliche und organisatorische Weiterentwicklung der Kita und KJF im Rahmen des Qualitätsmanagements

Gestaltung und Begleitung der konzeptionellen Weiterentwicklung des Schutzhauses, Pädagogische Alltagsgestaltung und Unterstützung der Kinder und Jugendlichen, Kriseninterventionen und präventive Maßnahmen zur Stabilisierung des Gruppenalltags, Fachliche und organisatorische Führung des Teams, Personalentwicklung und aktive Mitwirkung an der Personalgewinnung, Pflege und Koordination der Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern, Teilnahme und Organisation von Fallbesprechungen, kollegialen Beratungen sowie Team- und Bereichsbesprechungen, Vertretung der Einrichtung in relevanten regionalen Arbeitskreisen, Einführung und Weiterentwicklung des betrieblichen Qualitätsmanagements, Bereitschaft zur Teilnahme an Schicht- und Wochenenddiensten

Organisation und pädagogische Leitung des Montessori-Kinderhauses und der Montessori-Krippe, Personalführung und Entwicklung des pädagogischen Teams, Pädagogische Arbeit im Rahmen der Montessori-Pädagogik, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten für eine gelungene Erziehungspartnerschaft, Konzeptionelle Weiterentwicklung der Einrichtungen, Administrative und organisatorische Aufgaben im laufenden Betrieb

Verantwortung im Kita-Alltag übernehmen, Pädagogische Arbeit gestalten und weiterbringen, Organisieren, Dienstpläne entwickeln, Interesse an Kommunikationsstrategien und Konfliktmanagement, Führen von Mitarbeitern

Zusammenarbeit im Team, Beteiligung an QM-Prozessen, Konzeptionelle Weiterentwicklung, Vermittlung christlicher Glaubensinhalte und Werte, Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern

Umsetzung und konzeptionelle Weiterentwicklung in Absprache, Dienstplangestaltung, Kooperation mit Kostenträgern und Netzwerkpartner*innen, Betreuung in der Unterkunft Plus in Doppelbesetzung, Kreative und aktive Beziehungsgestaltung zur individuellen Unterstützung, Beratung und Begleitung bei der Teilhabe am Alltag, der Wiedereingliederung in die Gesellschaft und der Entwicklung langfristiger Lebensperspektiven, Hilfebedarfsplanung und Anbahnung von Leistungen

Fachliche und organisatorische Leitung des Teams der Besonderen Wohnform, Signifikante Mitwirkung am Changemanagement "BTHG", Unterstützung der Bereichsleitungen bei Ziel- und Aufgabenplanung und deren Umsetzung, Sicherstellung der organisatorischen und administrativen Abläufe, Personaleinsatzplanung

Zusammenarbeit mit der Leitung, Pädagogische Leitung mit vorrangigem Einsatz im U3-Bereich, Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM-Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

Unterstützung der Leitung des Hauses in alltäglichen Arbeiten und Vertretung während der Abwesenheiten, Administrative Tätigkeiten und Arbeit im Kinderdienst an drei Tagen pro Woche, Sicherstellung des täglichen reibungslosen Ablaufs und Gestaltung des Dienstplanes, Einarbeitung und Anleitung von pädagogischen Mitarbeiter*Innen, Hauswirtschaftskräften und Aushilfen, Unterstützung der Leitung bei der Umsetzung des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplanes, Unterstützung der Leitung in der Konzeptions- und Qualitätsentwicklung und Öffentlichkeitsarbeit

Entwicklung fördern, Kinder im Kita-Alltag begleiten, Förderung eines jeden Kindes zu einer fröhlichen, offenen, eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit

Unterstützung der Einrichtungsleitung bei der Steuerung und Organisation der Tageseinrichtung für Kinder, Planung und Durchführung der pädagogischen Arbeit unter Einhaltung unseres Qualitätsmanagements, Liebevolle Betreuung der Kinder unterschiedlicher Altersgruppen, Projektarbeit mit den Kindern, Mitgestaltung und Durchführung der Bildungsdokumentation, Aktive Beteiligung an regelmäßigen Teamsitzungen, Elternarbeit im Rahmen einer Erziehungspartnerschaft, Durchführung von einrichtungsübergreifenden Projektgruppen, Fachliche Begleitung und Anleitung von Auszubildenden und Praktikant*innen, Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern

Betreuung von ca. 5 Kindern der Primar- oder Sekundarstufe mit besonderem Förderbedarf sozialer Kompetenzen, Betreuung einmal pro Woche in den Schulwochen für 3-4 Stunden nachmittags in den Räumen der Schule, Eigenverantwortliche und kreative Gestaltung der Gruppenzeit entsprechend der Bedarfe der Teilnehmer*innen, Kontaktpflege zu den Eltern und Gestaltung des Alltags in Absprache mit den Schulen vor Ort, Organisation der Anmeldungen und Gruppenzusammenstellung in Absprache mit den Schulen, Arbeit in der Gruppenzeit auf eine individuelle positive Entwicklung der Kinder und der Gruppenprozesse hin