die Bildung, Betreuung und Erziehung der Kinder im Rahmen des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes und des BayKiBiGs, die Gestaltung eines altersgemäßen Entwicklungs- und Förderangebots sowie die Planung des Tages- und Wochenablaufs mit eigenen kreativen Ideen und Impulsen in Zusammenarbeit mit der pädagogischen Fachkraft, die partizipative Begleitung der Kinder auf ihrem Weg in ein selbstständiges und selbstbestimmtes Leben, die aktive Mitgestaltung der Erziehungspartnerschaft mit Eltern, die Mitwirkung bei der Entwicklung, Umsetzung und Weiterentwicklung der Konzeption, die Umsetzung unserer Qualitätsstandards zum Thema Kinderschutz

Mitgestaltung einer neuen stationären Wohngruppe, Aktive Beteiligung an der Teamentwicklung und der Gestaltung von Tagesstrukturen, Alltagsbegleitung der Jugendlichen in einer kleinen Gruppe, Unterstützung in Krisensituationen und bei persönlichen Entwicklungsschritten, Förderung kreativer, sportlicher oder naturbezogener Interessen, Kooperative Elternarbeit und Unterstützung familiärer Prozesse, Enge Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Schulen und weiteren Fachstellen, Erstellung von Hilfe- und Entwicklungsplänen, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervision und Fallbesprechungen

Bildung, Erziehung, Betreuung und Beobachtung der Kinder, Führen der Bildungsdokumentation, Unterstützung des Teams bei der Planung, Gestaltung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Pflege und Aufbau von Bildungs- und Erziehungspartnerschaften mit den Eltern

Einfühlsame und liebevolle Begleitung der Kinder auf ihrem Weg zu Selbstständigkeit, Alters- und entwicklungsentsprechende Förderung im Alltag durch Spiel, Bewegung, kreative Impulse und neugierweckendes Entdecken, Aktive Einbringung deiner persönlichen Stärken und Interessen in den pädagogischen Alltag, Mitgestaltung einer vertrauensvollen und wertschätzenden Erziehungspartnerschaft mit Eltern, Teammitgliedern und der Einrichtungsleitung

Pädagogische Begleitung und Organisation eines strukturierten Tagesablaufs für Kinder nach dem Unterricht, Planung und Durchführung von Erziehungs- und Bildungsangeboten, Zusammenarbeit mit der Fachkraft des IB & mit studentischen Honorarkräften, Freizeitpädagogische Angebote, Hausaufgabenbetreuung, Begleitung beim Mittagessen

Arbeit in einer Intensivkooperationsgruppe nach dem Marchtaler Plan, Förderung der Freiheit und Selbstverantwortung der Kinder, Zusammenarbeit im professionellen Team, Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern

Einfühlsame und liebevolle Begleitung der Kinder auf ihrem Weg zu Selbstständigkeit, Alters- und entwicklungsentsprechende Förderung im Alltag durch Spiel, Bewegung, kreative Impulse und neugierweckendes Entdecken, Aktive Einbringung deiner persönlichen Stärken und Interessen in den pädagogischen Alltag, Mitgestaltung einer vertrauensvollen und wertschätzenden Erziehungspartnerschaft mit Eltern, Teammitgliedern und der Einrichtungsleitung

Gestaltung und Strukturierung eines abwechslungsreichen Alltags für die Bürger/innen, Unterstützung der Wohnbereichsleitung bei allen organisatorischen und planerischen Tätigkeiten des Wohnbereichs, Vorbereitung der Personaleinsatzplanung im Wohnbereich für die Wohnbereichsleitung, Erstellung von Dienstplänen und Vertretungseinsätzen, Organisation, Durchführung und Dokumentation aller pflegerischen und pädagogischen Maßnahmen in der Wohngruppe, Mitwirkung bei der Feststellung des Hilfebedarfs und Erstellung einer individuellen Hilfe- und Förderplanung

Schaffen einer Atmosphäre des Ankommens und Begleiten der Kinder im Alltag mit Empathie, Struktur und individueller Zuwendung, Beobachten der Kinder sensibel und fördern gezielt ihre emotionale Entwicklung und sozialen Kompetenzen, Unterstützung der Kinder in Konfliktsituationen und Entwicklung von angemessenen Verhaltensstrategien, Gestalten von abwechslungsreichen Freizeit-, Spiel- und Gruppenangeboten, Enge Zusammenarbeit mit dem Herkunftssystem – inkl. Begleitung von Umgangskontakten mit Eltern oder Bezugspersonen, Aktive Teilnahme an Teambesprechungen, Fallberatungen, Supervisionen und Fortbildungen, Unterstützung der Kinder bei der Perspektivklärung und Vorbereitung des Übergangs in weiterführende Betreuungsformen

Leitung und Koordination der Abteilung Pflege und Betreuung, Mitwirkung und Überwachung der Stellen- und Wirtschaftspläne der Pflege und Betreuung, Sicherstellung und Optimierung qualitätssichernder Maßnahmen, Gewinnung, Führung und Bindung der Mitarbeitenden unter Berücksichtigung ihrer Interessen, Stärken und Schwächen, Abwicklung des täglichen Büroalltags

Planung und Durchführung der Erziehungs-, Betreuungs- und Bildungsarbeit, vor allem für Kinder der der Klassen 1 bis 4., Betreuung der Kinder bei den Hausaufgaben, Durchführung von Freizeitaktivitäten, Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrer*innen und allgemeinen sozialen Diensten

Begleitung und Anleitung der Kinder im Offenen Ganztag, Planung, Gestaltung und Umsetzung des pädagogischen Mittagstisches, Planung und Durchführung von Angeboten der Freizeitgestaltung auch in den Ferienbetreuungszeiten und ggf. Begleitung von Lernzeiten

Sicherung der Qualität in der Pflege, Kontaktpflege zu Angehörigen, Betreuern, Ärzten etc., Fachaufsichts - und Schichtleitungsaufgabe, Personalführung und Sicherstellung der Zufriedenheit der Mitarbeitenden, interdisziplinäre Zusammenarbeit

Unterstützung der Pflegedienstleitung bei der fachlichen, organisatorischen und personellen Leitung, Planung, Organisation und Durchführung von Pflegevisiten, Dienst- und Teambesprechungen, Erstellung und Kontrolle von Dienstplänen, Sicherstellung der Pflegequalität nach aktuellen Standards (inkl. MDK-QPR), Ansprechpartner*in für Mitarbeitende, Klient:innen und Angehörige, Mitarbeit bei Personalgewinnung, -entwicklung und -einarbeitung, Unterstützung im Qualitätsmanagement (z. B. QM-Arbeitskreis), Bei Bedarf direkte Unterstützung im Pflegealltag (ambulant oder in Wohngruppen), Koordination der Belegung in den Wohngruppen, Gewinnung von neuen Bewohnern in den Wohngruppen

Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Sinne des § 11 des SGB VIII (Allgemeine Kinder- und Jugendförderung), Mädchen*arbeit: Stärkung von Mädchen* und jungen Frauen* und Unterstützung bei der individuellen Gestaltung ihres Lebens unabhängig von traditionellen Geschlechterrollen, Planung und Durchführung von Projekten, Zusammenarbeit im Team mit einer pädagogischen Mitarbeiterin, einer FSJ-ler*in und der Geschäftsstelle des Landesverbandes

Betreuung und Versorgung von Kleinkindern, Kindern im Bezugsbetreuersystem unter Berücksichtigung der individuellen Besonderheiten, Emotionale Stabilisierung der Kinder und Förderung der persönlichen Entwicklung, Unterstützung bei der Überwindung von Krisen und hohen emotionalen Belastungen, Gestaltung eines geschützten pädagogischen Entwicklungsmilieus, Systemische und ressourcenorientierte Sicht auf die Herkunftsfamilie, deren Lebenswelt und Sozialraum, Gemeinsam altersentsprechende Ziele und Perspektiven schaffen, Organisation, Ausgestaltung und Begleitung von Freizeit- und Gruppenaktivitäten, Intensive Eltern- und Familienarbeit, Kooperation und Transparenz mit und gegenüber allen am Hilfeprozess Beteiligten

die fachliche und systemische Beratung im Fachreferat, sowie trägerübergreifend, die Auf- und Vorbereitung von Fachthemen, sowie die Erstellung von Handreichungen, die Organisation und Durchführung von Fachveranstaltungen und -tagungen, die Weiterentwicklung von internen und externen Materialien, die Organisation von Praxisbeobachtungen und Austausch zwischen Kindertageseinrichtungen, die Netzwerkarbeit im Caritasverband und der Erzdiözese, sowie die Teilnahme an spitzenverbandlichen Gremien und Veranstaltungen, das interne Qualitätsmanagement, in enger Kooperation mit dem Team

Fach- und Dienstaufsicht der zugeordneten Mitarbeitenden, Urlaubs- und Dienstplanung, Sicherstellung einer regelmäßigen Durchführung von Pflegevisiten und Pflegeverlaufskontrollen, Kontinuierliche Umsetzung und Weiterentwicklung des implementierten Qualitätsmanagementsystems, Mitarbeitendengespräche führen, Mitwirkung bei der Personalbedarfs- und -Einsatzplanung, Weiterentwicklung des Verantwortungsbereichs, Freistellungszeit für Leitungsaufgaben beträgt mind. 60-70%

Kinder und Familien in ihrer Einzigartigkeit annehmen und begleiten, selbstständige Planung und Durchführung von Angeboten und Projekten, Teamarbeit

Begleitung von Menschen mit Behinderungen im Alltag und Stärkung in ihrer Selbstständigkeit, Stärkung individueller Autonomie, Alltagsstruktur entsteht im Miteinander, Verantwortung in der Anleitung von Hilfskräften und Praktikant*innen übernehmen, Das gemeinsame Leben im Wohnbereich aktiv mitgestalten, Unterstützung in der Grundpflege, Dokumentation der Arbeit