Förderung, Unterstützung und Begleitung von Kindern im Alter von vier Monaten bis zum Beginn der Schulpflicht, Aufgreifen der Themen, Interessen und Begabungen der Kinder, Impulse setzen und den Forschungsdrang der Kinder fördern, Pflege einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Aktive Mitgestaltung des pädagogischen Alltags, Einbringen der eigenen Stärken im Team, Ansprechpartner für Teamkolleg*innen und Eltern

Mitwirkung bei der Planung, Organisation und Umsetzung der pädagogischen Arbeit, Sicherstellung des Tagesablaufes, Kontinuierliche Beobachtung kindlicher Bildungsprozesse nach anerkannten Verfahren und deren Dokumentation, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, Mitwirkung bei regelmäßigen Entwicklungsgesprächen, Kontinuierliche Weiterentwicklung der persönlichen und fachlichen Kompetenzen

Mitwirkung bei der Planung, Organisation und Umsetzung der pädagogischen Arbeit, Sicherstellung des Tagesablaufes, Kontinuierliche Beobachtung kindlicher Bildungsprozesse nach anerkannten Verfahren und deren Dokumentation, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, Mitwirkung bei regelmäßigen Entwicklungsgesprächen, Kontinuierliche Weiterentwicklung der persönlichen und fachlichen Kompetenzen

Planung und Gestaltung der pädagogischen Arbeit in Deiner Gruppe zusammen mit Deinen Kolleg:innen, Pädagogische Betreuung, Begleitung und Förderung der uns anvertrauten Kinder als Impulsgeber:in sowie zuverlässige und unterstützende Bezugsperson, Vorbereitung und Umsetzung von Projektarbeit, Mitarbeit bei der Umsetzung und der Weiterentwicklung der Hauskonzeption, Zusammenarbeit mit den Eltern auf der Basis von Bildungs- und Erziehungspartnerschaften, Differenzierte Dokumentation der Entwicklung der Kinder und Mitwirkung bei der Erstellung von Entwicklungs- und Förderplänen, Kooperation und fachlicher Austausch mit externen Fachkräften

Bildung, Erziehung und Betreuung nach dem Orientierungsplan BW, Planung, Durchführung und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Ressourcenorientierte Arbeit mit Kindern

Pädagogische Begleitung und Förderung von Kindern im Krippen- oder Kindergartenalltag, Gestaltung eines sicheren, liebevollen und entwicklungsfördernden Umfelds, Planung und Umsetzung altersgerechter Bildungsangebote, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern und im Team, Beteiligung an Teambesprechungen, Projekten und der Weiterentwicklung des pädagogischen Alltags

Pädagogische Begleitung und Unterstützung der Kinder, Umsetzung unseres pädagogischen Konzeptes nach den bundeslandspezifischen Vorgaben zur Bildung und Erziehung von Kindern im Elementarbereich, Tägliche Arbeit orientiert am Situationsansatz, Eingewöhnung nach dem Berliner Eingewöhnungsmodell, Fachlicher Austausch im Team und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, Strukturierte Beobachtung und Dokumentation des Entwicklungs- und Bildungsprozesses der Kinder, Erstellung von Förder- und Hilfeplänen für die betroffenen Kinder

Betreuung und Förderung der uns anvertrauten Kinder, Umsetzung unseres pädagogischen Konzeptes, Gestaltung des Gruppenalltags, Zusammenarbeit im Team mit Eltern, Familien und unseren Kooperationspartnern

Schaffung eines vielseitigen und anregenden Tagesprogramms für die Kinder, Pädagogische Begleitung der Kinder, insbesondere die tägliche Unterstützung der individuellen kognitiven, motorischen und sprachlichen Entwicklung sowie der sozialen Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes, Planung, Ausführung und Reflexion der pädagogischen Tätigkeiten, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung, Portfolioarbeit mit den Kindern, Mitgestaltung und Umsetzung von religiösen Festen, Gottesdiensten und Feiern, Mitarbeit an konzeptionellen Themen und der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Zusammenarbeit mit Eltern durch Elterngespräche und Elternabende sowie die Erstellung von Elternbriefen, Vorbereitung und Umsetzung von Projektarbeiten (zum Beispiel Vorschularbeit, Waldwochen, etc.)

Betreuung, Begleitung und Unterstützung der Kinder im Alltag, Planung und Gestaltung der pädagogischen Arbeit, partnerschaftliche, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Bildungsprozesse, fachlicher Austausch mit dem Team sowie Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit und der Konzeption

Übernahme der fachlichen- und dienstlichen Leitung der Mitarbeiter*innen inkl. Personalentwicklung, Durchführung der anfallenden dienstlichen Tätigkeiten von der Bedarfsplanung über die personellen Planungen bis hin zur Budgetverantwortung, Einhaltung, Umsetzung und Weiterentwicklung des aktuellen Konzeptions- und Qualitätsstandards, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern sowie konstruktive Zusammenarbeit mit dem Träger und der Kirchengemeinde, Sicherstellung und Durchführung der Öffentlichkeits- und Netzwerkarbeit

Sicherstellung der Qualität des Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsauftrages auf Basis des hessischen Bildungs- und Entwicklungsplans im Zusammenspiel mit dem International Baccalaureate (IB) Programm sowie kontinuierliche Weiterentwicklung des Konzeptes, Gesamtverantwortung für alle pädagogischen und administrativen Aufgaben und Prozesse, Gestaltung der Elternabende und -gespräche, Aktive Mitwirkung bei der Personalauswahl sowie disziplinarisch-fachliche Personalführung und Evaluation der Mitarbeiter:innen der Einrichtung, Organisation innerbetrieblicher Schulungen, Fortbildungen sowie externer Supervisionen, Enge Zusammenarbeit mit der Grundschule, um den Kindern einen fließenden Übergang dorthin zu ermöglichen

Übernahme der fachlichen- und dienstlichen Leitung der Mitarbeiter*innen inkl. Personalentwicklung, Durchführung der anfallenden dienstlichen Tätigkeiten von der Bedarfsplanung über die personellen Planungen bis hin zur Budgetverantwortung, Einhaltung, Umsetzung und Weiterentwicklung des aktuellen Konzeptions- und Qualitätsstandards, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern sowie konstruktive Zusammenarbeit mit dem Träger und der Kirchengemeinde, Sicherstellung und Durchführung der Öffentlichkeits- und Netzwerkarbeit

Bildung, Erziehung und Betreuung nach dem Orientierungsplan BW, Beobachtung, schriftl. Dokumentation und Reflexion des individuellen Entwicklungsstandes der Kinder und der Gruppe nach dem Handlungskonzept der Bildungs- und Lerngeschichten, Ressourcenorientierte Arbeit mit Kindern und Familien

Unterstützung und Förderung der individuellen Entwicklung der uns anvertrauten Kinder, Schaffung einer sicheren Lernumgebung, in der die Kinder sich frei entfalten können, Pädagogische Planung, Begleitung und Dokumentation, Zusammenarbeit mit einem starken Team sowie engagierten Eltern und Vorstand

Begleitung von Kindern in ihrer Entwicklung und Förderung ihrer Selbstständigkeit, Aktive Mitgestaltung des Kita-Alltags mit kreativen Ideen, Vermittlung christlicher, sozialer und kultureller Werte für Kinder, Pflege einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Familien, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität, Wertschätzender Umgang im Team und mit dem Träger

Ausgestaltung einer sprachanregenden Umgebung im Kindergarten (Literacy – Aspekte, Kinderbibliothek, Ausleihsystem), Beratung von Kollegen und Kolleginnen zur alltagsintegrierten Sprachbildung sowie deren Verankerung im pädagogischen Alltag, Beratung bei der Anwendung von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren zum Thema Sprache, Beratung zur Vorbereitung von Elterngesprächen und Einbindung von Familien in die Sprachbildung, Koordination von Vorlesepaten, Vorlesetag und Leseaktionen, Netzwerkarbeit Sprachförderung (z. B. Logopäden, Sprachberaterin)

Kleine Persönlichkeiten auf ihrem Weg unterstützen und fördern, Tätigkeitsfeld abwechslungsreich und interessant gestalten, Unterschiedliche Impulse innerhalb der Lehrtätigkeit ausprobieren, Neue pädagogische Konzepte mit entwickeln, Die Zukunft der Schule aktiv mitgestalten

Liebevolle Betreuung der Kinder, Förderung der sozialen Kompetenzen der Kinder, Planung und Durchführung von Projekten, Zusammenarbeit mit den Eltern, Dokumentation der Entwicklungsprozesse der Kinder, Entwicklung und Planung von Konzepten

Aufbau einer integrativen Kindergartengruppe, Arbeit mit Kindern und Familien, Teamarbeit, Konzeptionelle Weiterentwicklung