Begleitung und Unterstützung von Menschen mit Assistenzbedarf im Tag und im Nachtdienst, Erstellung und Durchführung der individuellen Pflege- und Assistenzplanung, Zusammenarbeit mit Eltern, Angehörigen, gesetzlichen Vertretern, zuständigen Leistungsträgern, ortsansässigen Vereinen und Institutionen zur Gemeindeintegration, Mitarbeit an der stetigen Konzeptweiterentwicklung des Hauses/Bereiches, Bereitschaft, sich auf Neues einzulassen und aktive Mitgestaltung

Aktive Mitgestaltung der pädagogischen Arbeit auf Grundlage des Berliner Bildungsprogramms, Planung und Umsetzung eines anregenden Tagesablaufs sowie einer wertschätzenden Atmosphäre, Bezugserzieher*innenarbeit: verlässliche Begleitung und Förderung einzelner Kinder, Entwicklungsbeobachtung und -dokumentation als Grundlage individueller Förderung, Pädagogische Arbeit in Funktionsräumen inklusive Raumverantwortung, Aufbau und Pflege einer vertrauensvollen Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern, enge Vernetzung mit Angeboten des Familienzentrums / Mehrgenerationenhauses, Mitwirkung an Qualitätsentwicklung und Öffentlichkeitsarbeit, sorgfältige und verantwortungsbewusste Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Assistieren und pflegen von Menschen mit psychischen Erkrankungen im Lebensalltag und deren sozialem Umfeld., Bieten von fachlichen und spezifischen Hilfen für Menschen mit somatischen, psychischen oder psychosozialen Beeinträchtigungen., Unterstützung bei der Selbstpflege und Gestaltung des Alltags., Hilfe zur Bewältigung der Folgen von Erkrankungen und Förderung der Genesung., Auseinandersetzung mit der Erkrankung und deren Bedeutung im Leben der Person., Erkennen von Frühwarnzeichen und Einleitung von Schritten zur Krankheitsbewältigung (Empowerment, Recovery, Stärkung der Resilienz)., Durchführung von entlastenden, unterstützenden, motivierenden, beratenden, edukativen, präventiven und gesundheitsfördernden pflegerischen Interventionen., Gezieltes, situatives, professionelles und planerisches Vorgehen bei Hilfebedarfen., Unterstützung und Begleitung der KlientInnen bei der (Weiter-)Entwicklung persönlicher Kompetenzen und dem Erhalt von Ressourcen., Förderung des individuellen Wohlbefindens und der subjektiven Lebensqualität., Bereitstellung von Fachwissen., Begleitung von KlientInnen während Krisen und Organisation von Hilfen., Unterstützung der Integration in soziale Gruppen und Durchführung von Gemeinschaftsaktionen., Arbeit im Schichtdienst.

Begleitung, Motivation, Anregung und Anleitung der Bewohnerinnen und Bewohner in deren Wohn-und Lebensalltag, Alltags- und Freizeitgestaltung, Assistenz bei den täglichen Verrichtungen einschließlich pflegerischer Hilfen, Befähigung zur Teilhabe, Planen, Dokumentieren und Überprüfen der pädagogischen und pflegerischen Prozesse auf der Grundlage des angewandten Verfahrens für Hilfeplanung und Betreuung

Begleitung, Motivation, Anregung und Anleitung der Bewohnerinnen und Bewohner in deren Wohn-und Lebensalltag, Alltags- und Freizeitgestaltung, Assistenz bei den täglichen Verrichtungen einschließlich pflegerischer Hilfen, Befähigung zur Teilhabe, Planen, Dokumentieren und Überprüfen der pädagogischen und pflegerischen Prozesse auf der Grundlage des angewandten Verfahrens für Hilfeplanung und Betreuung

Förderung der Kinder entsprechend ihrer individuellen Besonderheiten, Stärkung der Kompetenzen jedes einzelnen Kindes, Schaffung einer entwicklungsfördernden Atmosphäre, altersgemäße materielle, räumliche und zeitliche Rahmenbedingungen, Elterngespräche, Organisation und Durchführung von Elternversammlungen, musikalische Erziehung, Mitgestaltung von Feiern und Veranstaltungen

Unterstützung von erwachsenen Menschen mit Unterstützungsbedarf bei der Entwicklung einer individuellen Perspektive, Klärung des Teilhabebedarfs und der Formulierung von Teilhabezielen., Begleitung in Krisen- und Konfliktsituationen., Verantwortung für die fristgerechte Erstellung und Prüfung der individuellen Teilhabeplanung und der Entwicklungsberichte in Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen., Dokumentation aller relevanten Daten., Zusammenarbeit mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuungen und anderen Schnittstellen., Teilnahme an Helferkonferenzen sowie Begutachtungen., Zuständigkeit für sozialrechtliche Fragestellungen.

Unterstützung erwachsener Menschen mit Unterstützungsbedarf bei der Entwicklung einer individuellen Perspektive, Klärung des Teilhabebedarfs und der Formulierung von Teilhabezielen., Begleitung in Krisen- und Konfliktsituationen., Verantwortung für die fristgerechte Erstellung und Prüfung der individuellen Teilhabeplanung und der Entwicklungsberichte in Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen., Dokumentation aller relevanten Daten., Zusammenarbeit mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuungen und anderen Schnittstellen., Teilnahme an Helferkonferenzen sowie Begutachtungen., Zuständigkeit für sozialrechtliche Fragestellungen.

die frühkindliche Förderung mitgestalten – Du betreust nicht nur die Kinder, sondern bist ein wichtiger Teil in deren Erziehung und Entwicklung., den Überblick behalten – Durch strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion deiner pädagogischen Arbeit, Inklusion und Vielfalt fördern – Durch deine professionelle und empathische Begleitung von Kindern mit Behinderung und Entwicklungsverzögerung, Vertrauen schaffen – Du gibst auch den Eltern Halt und baust eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft auf., Aktivitäten kreativ gestalten – Du organisierst projektbezogene Ausflüge und andere Freizeitunternehmungen, dich und andere entwickeln – Durch regelmäßigen Austausch mit deinen Kollegen (m/w/d)

die frühkindliche Förderung mitgestalten – Du betreust nicht nur die Kinder, sondern bist ein wichtiger Teil in deren Erziehung und Entwicklung., den Überblick behalten – Durch strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion deiner pädagogischen Arbeit, Inklusion und Vielfalt fördern – Durch deine professionelle und empathische Begleitung von Kindern mit Behinderung und Entwicklungsverzögerung, Vertrauen schaffen – Du gibst auch den Eltern Halt und baust eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft auf., Aktivitäten kreativ gestalten – Du organisierst projektbezogene Ausflüge und andere Freizeitunternehmungen, dich und andere entwickeln – Durch regelmäßigen Austausch mit deinen Kollegen (m/w/d)

Weiterentwicklung einer inklusiven Jugendgruppe von Special Olympics Berlin, Aktivierung und Motivation junger Menschen mit und ohne geistige Beeinträchtigung zur Mitwirkung, Organisation und Moderation von Jugendtreffen, Entwicklung und Umsetzung gemeinsamer Jugendprojekte, Planung und Durchführung gemeinsamer Freizeit- und Beteiligungsangebote, Einbindung der Jugendgruppe in Vereinsstrukturen und Veranstaltungen, Einbindung der Jugendgruppe in die Struktur von Special Olympics Deutschland e.V., Übernahme der Funktion als Kinderschutzbeauftragte*r, Mitarbeit an der Erstellung eines Schutzkonzeptes des Landesverbandes, Koordination des Wohlfühlteams bei Veranstaltungen, Strukturierung von Meldewegen und Interventionsabläufen, Entwicklung von Handlungsleitfäden sowie Risikoanalysen für Veranstaltungen, Organisation und Dokumentation von Basisschulungen und Auffrischungsschulungen im Bereich Kinderschutz/ Save Sport, Sicherstellung der Einhaltung der Vorgaben des Landessportbundes, Dokumentation und Nachweisführung, Unterstützung bei der Koordination inklusiver Sportangebote und Projekte, Organisation und Mitwirkung bei Veranstaltungen und inklusiven Sportformaten, Mitwirkung an Projekten zur Vernetzung von Sportakteuren (z. B. Vereine, Einrichtungen, Initiativen), Unterstützung bei Sportveranstaltungen und Aktionstagen (z. B. Sportfeste, inklusive Events), Sensibilisierung für inklusive Sportpraxis in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen, Unterstützung des Teams Sport, Austausch mit Netzwerkpartnern und Stakeholdern aus Sport, Jugend, Verein, Schule und Inklusion, Mitarbeit bei Veranstaltungen und Projekten des Landesverbandes, Teilnahme an Workshops und Fortbildungen, Unterstützung bei weiteren Aufgaben im Rahmen der Verbandsarbeit

Begleitung und Förderung der Assistenznehmer*innen im Rahmen ihres Assistenzbedarfes in allen Lebensbereichen, Abdeckung der Tagschichten zwischen 06:00 und 22:00 Uhr (Kein Nachtdienst), Übernahme von pädagogischen, grundpflegerischen und hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, Dokumentation des Betreuungsprozesses

Begleitung und Förderung der Assistenznehmer*innen in ihrem Alltag – individuell und bedarfsgerecht, Abdeckung der Tagschichten zwischen 06:00 und 22:00 Uhr (Kein Nachtdienst), Übernahme von pädagogischen, grundpflegerischen und hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, Dokumentation des Betreuungsprozesses und Erstellung von Informationsberichten, Erarbeitung individueller Ziele mit den Assistenznehmer*innen und Verantwortung für die Ziel- und Leistungsplanung

Arbeiten im historischen Herrenhaus im Grünen – mit Charme, Ruhe und inspirierender Atmosphäre., Begleitung erwachsener Menschen im Autismus-Spektrum-Störung., Unterstützung und Anleitung bei Tagesstruktur, Haushaltsführung, Einkäufen und Wohnraumgestaltung., Begleitung zu Terminen und Freizeitaktivitäten für einen abwechslungsreichen Alltag., Mitwirkung bei tiergestützter Intervention und Einbindung der Tiere in den Tagesablauf., Förderung von Selbstständigkeit, Selbstbestimmung und Teilhabe in allen Lebensbereichen., Sicherstellung einer 24-Stunden Betreuung der Klienten mit Übernahme von 3–4 Nachtbereitschaften pro Monat., Engagierte Teamarbeit und aktive Mitgestaltung im multiprofessionellen Setting.

Betreuung von Kindern mit besonderem Bedarf als Inklusionskraft, Teilnahme an Entwicklungsgesprächen und Förderplanung, Unterstützung der Fachkräfte im Alltagsgeschehen, z.B. bei den Mahlzeiten, im Freispiel, bei Angeboten, uvm., Hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Teilnahme an Teamsitzungen und Festen in der Kita

Gestaltung des Alltags von Menschen mit seelischen Beeinträchtigungen in der Freizeitgestaltung, bei sozialen Kontakten, lebenspraktischen Aufgaben oder in hauswirtschaftlichen Bereichen., Arbeit mit modernen pädagogischen Konzepten wie WKS-Modell, Gewaltschutzkonzept, Unterstützte Kommunikation., Unterstützung von Menschen mit Assistenzbedarf bei körperbezogenen Pflegetätigkeiten., Begleitung und Unterstützung im hauswirtschaftlichen und lebenspraktischen Bereich zur Förderung von Selbstständigkeit und Teilhabe., Mitwirkung an der Erstellung und Umsetzung von individuellen Behandlungs- und Rehabilitationsplänen., Pflege von Kontakten zu Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen sowie Ärztinnen/Ärzten und professionelle Dokumentation der Arbeit.

Alltagsbegleitung von Erwachsenen mit geistiger und körperlicher Behinderung in der Wohneinrichtung Wohncampus 2, Arbeiten mit modernen, pädagogischen Konzepten wie z.B. Pörnbacher, Kinästhetik, Unterstützte Kommunikation und WKS-Modell, Durchführung von Grund- und Behandlungspflege, Kommunikation mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen sowie Ärztinnen/Ärzten, Professionelle Dokumentation der Arbeit

Unterstützung erwachsener Menschen mit Unterstützungsbedarf bei der Entwicklung einer individuellen Perspektive, Klärung des Teilhabebedarfs und der Formulierung von Teilhabezielen., Verlässliche Begleitung in Krisen- und Konfliktsituationen., Verantwortung für die fristgerechte Erstellung und Prüfung der individuellen Teilhabeplanung und der Entwicklungsberichte in Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen., Dokumentation aller relevanten Daten., Zusammenarbeit mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuungen und anderen Schnittstellen., Teilnahme an Helferkonferenzen sowie Begutachtungen., Zuständigkeit für sozialrechtliche Fragestellungen.

Sie sind Ansprechpartner, Wegbegleiter, Berater und Unterstützer im Alltag, Sie realisieren passgenaue und individuelle Unterstützungsangebote, Sie arbeiten an Kriseninterventionen, leisten Motivationsarbeit und arbeiten an Umsetzung persönlicher Ziele, Sie begleiten und assistieren im Basisdienst und im Bereich der Freizeitgestaltung

Begleitung von Kindern mit und ohne besonderen Förderbedarf im Kita-Alltag einfühlsam und aufmerksam, Unterstützung von Kindern gezielt in ihrer sprachlichen, motorischen, emotionalen und sozialen Entwicklung, stets orientiert an den individuellen Bedürfnissen und Fähigkeiten des Kindes, Gestaltung von Alltagssituationen und pädagogischen Angeboten so, dass christliche, soziale und kulturelle Werte für die Kinder erlebbar werden, Einbringen eigener Ideen in die pädagogische Arbeit, Entwicklung kreativer Angebote und Projekte, Aktive Mitgestaltung der Erziehungspartnerschaft