Gestaltung des ersten Ankommens, der Einzüge sowie Auszüge von Kindern und Jugendlichen, Begleitung der Kinder und Jugendlichen bei Behördengängen, dem Arzt- und Schulbesuch, Förderung der Sprachkenntnisse durch das tägliche Miteinander, Gestaltung des Alltags durch gemeinschaftliches Kochen, Basteln, Musizieren usw., Zusammenarbeit mit verschiedenen Behörden, Institutionen und Fachstellen, Dokumentation des pädagogischen und organisatorischen Alltags

Betreuung von bis zu 8 Kindern und Jugendlichen in einer stationären Kinder- und Jugendwohngruppe, Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen, Mitwirkung an der Erziehungs- und Hilfeplanung, Organisation eines strukturierten Tagesablaufs, Gestaltung eines aktiven Gruppenlebens, Kooperation mit Schulen, Ärzt*innen, Therapeut*innen, externen Helfer- und Unterstützungssystemen sowie den jeweiligen Eltern, Erledigung der notwendigen Dokumentation und Berichterstellung, Unterstützung der Leitung bei der Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Teilnahme an fachlichen, internen Gremien der Einrichtung, Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Förderung der individuellen Ressourcen und Kompetenzen, professionelle und haltgebende Beziehungsarbeit, psychosoziale Stabilisierung und Aufarbeitung von belastenden Erfahrungen, körperliche Pflege und Versorgung der Kleinsten, besonnener Umgang mit kritischen Situationen, Zusammenarbeit mit Eltern, Schulen, TherapeutInnen und Behörden, Verfassen von Dokumentationen und Stellungnahmen, zielorientiertes Arbeiten gemäß Hilfeplanung, Strukturierung des Gruppenalltags, Begleitung der Lernzeit und Gestaltung von Freizeitangeboten

Unterstützung der Kinder und Jugendlichen im Alltag in Bezug auf Schule, Sozialkompetenzen und Alltagsbewältigung, Gestaltung eines stabilen Lebensumfelds und Perspektiventwicklung des Kindes in Zusammenarbeit mit Eltern, Jugendämtern, Ärzt*innen und Psycholog*innen, Interventionen in Krisensituationen – deeskalative und präventive Gespräche, Perspektiventwicklung unter Berücksichtigung der beobachteten pädagogischen Bedarfe, Begleitung von Terminen, konstruktive Arbeit mit Erziehungsberechtigten, Fallarbeit, Berichtswesen und Dokumentation, Regelmäßige Teamsitzungen und Fallsupervisionen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit auf dem Campus und innerhalb des Netzwerkes

Pädagogische Tätigkeit in dem Fachfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Beziehungsarbeit mit jungen Menschen, Schwerpunkt Beratungsarbeit mit jungen Menschen & Aufsuchende Jugendarbeit, Gestaltung von Gruppen- & Einzelangeboten zu bedarfsspezifischen Themen, Professionelle/r Ansprechpartner:in und einzelfallbezogene Beratung und Unterstützung von jungen Menschen, Mitarbeit in einem erfahrenen Team sozialpädagogischer Fachkräfte, Erstellen von Projektkonzeptionen sowie Berichtwesen anfertigen, Mitarbeit in vereinsübergreifenden Arbeitszusammenhängen

Aufbau und Mitgestaltung im Rahmen der Eröffnung der Einrichtung, Verantwortung für die Gestaltung der Tagesstruktur, Bezugsbetreuungssystem, Planung, Organisation und Durchführung von Freizeitaktivitäten, Übernahme von Nachtbereitschaften und Wochenenddiensten, Kooperation mit Eltern, Jugendämtern, Schulen, psychiatrischen und psychotherapeutischen Institutionen sowie weiteren Behörden, Dokumentation und Berichtswesen

stationäre, pädagogische Betreuung, Entlastung der innewohnenden Mitarbeiter, Gestaltung des Alltages, Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung, Betreung in den außerschulischen Betreuungszeiten und nur in Ausnahmen an Wochenenden/Feiertagen

Gestalten von Hilfeverläufen unter Beachtung bestmöglicher Partizipation, Alltagsplanung und Netzwerkarbeit unter Einbezug sozialräumlicher Gegebenheiten, Zusammenarbeit mit Bezugspersonen der jungen Menschen im Herkunftssystem, Anregung zu neuen Lernerfahrungen und Unterstützung bei schulischen Herausforderungen, Schaffen von Alltagsrituale und Freizeitbeschäftigungen, Mitwirkung im Hilfeplanverfahren

Kinder und Jugendliche im Alltag begleiten und auf ihrem Lebensweg unterstützen, Abläufe des Zusammenlebens organisieren und eine familiäre Atmosphäre schaffen, In einem kleinen Team arbeiten, voneinander lernen, gemeinsam neue Strukturen entwickeln und an Herausforderungen wachsen, Entscheidungen treffen und Verantwortung tragen, die den Stärken entsprechen, Regelmäßige Supervision zur Reflexion und Verbesserung von Team- und Hilfeprozessen

Kinder und Jugendliche im Alltag begleiten und auf ihrem Lebensweg unterstützen, Abläufe des Zusammenlebens organisieren und eine familiäre Atmosphäre schaffen, In einem kleinen Team arbeiten, voneinander lernen, gemeinsam neue Strukturen entwickeln und an Herausforderungen wachsen, Entscheidungen treffen und Verantwortung tragen, die den Stärken entsprechen, Regelmäßige Supervision zur Reflexion und Verbesserung von Team- und Hilfeprozessen

Mitwirkung bei der Hilfeplanung und Erstellung von Betreuungsdokumentationen, Tätigkeiten im Rahmen der Ambulanten Sozialarbeit (Bspw. Umgang mit Behörden und Ämtern), Begleitung, Förderung und Erziehung von Jugendlichen gemäß § 27 SGB VIII, Durchführung von Krisenintervention und Hilfen bei der Bewältigung lebenspraktischer Problemlagen, Kooperation mit externen Partnern (Jugendämtern, Schulen, Therapeuten, Ärzten uvm.), Hilfen zur Teilhabe am Leben in der Gesellschaft, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des Bereiches Kinder- und Jugendhilfe

Unterstützung der Mütter beim Aufbau einer sicheren Mutter-Kind-Beziehung, Hilfe bei der Entwicklung einer Tagesstruktur und Bewältigung des Alltags, Motivation und Begleitung der Mütter bei der Entwicklung einer schulischen, beruflichen Perspektive, Zusammenarbeit mit den Müttern zur Herausarbeitung von Stärken und Ressourcen, Einbringen eigener Ideen für Gruppen- und Freizeitangebote

Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Alltag und Unterstützung auf ihrem Lebensweg, Organisation aller Abläufe des Zusammenlebens und Schaffung einer familiären Atmosphäre, Treffen von Entscheidungen und Tragen von Verantwortung, Arbeit in einem kleinen Team, Regelmäßige Supervision zur Reflexion und Verbesserung von Team- und Hilfeprozessen

Einblicke in die pädagogische Betreuung der Kinder und Jugendlichen, Einblicke in unseren Klinikalltag, Einzel- und Gruppenbetreuung, Planung / Durchführung von altersentsprechenden Beschäftigungs- und freizeitpädagogischen Angeboten, Förderung der Sozialkompetenzen, Förderung des Selbstmanagements der Rehabilitanden im Umgang mit deren chronischen Erkrankungen, Durchführung Kneippkonzept und Führung durch das Magen-Darm-Modell, Ansprechpartner für Eltern, Weitergabe und Dokumentation von Verhaltensbeobachtungen, Teilnahme an Team-, Stations- und teamübergreifenden Besprechungen, Organisation vor und bei Anreise der Familien und Jugendlichen (Reinigungs- und Desinfektionsarbeiten im Stationsbereich, Begrüßung, Hausrundgang, etc.)

Kinder und Jugendliche bei der Alltagsbewältigung in den Wohnangeboten zu unterstützen, Gruppenarbeit, Einzelbetreuung und Krisenintervention, Zusammenarbeit mit Fachärzt*innen und Therapeut*innen, Zusammenarbeit mit Kostenträgern, gesetzlichen Betreuer*innen, Behörden und Angehörigen, Dokumentation des Gesamtplanverfahrens

Individuelle Beratung und Betreuung der Auszubildenden, Einzelfallhilfen und Krisenintervention, Netzwerkarbeit zwischen Auszubildenen, Lehrkräften, Ausbildungsbetrieben und externen Partnern, Gestaltung von Gruppenaktivitäten zur Förderung sozialer Kompetenzen, Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Jugendhilfe, Kollegiale Fallberatung

Individuelle Begleitung und Förderung für 5 Jugendliche mit einer Autismus-Spektrum-Störung in einer Außenwohngruppe, Unterstützung der Kommunikation und bei der Struktur im Alltag, Beziehungsarbeit und soziale Entwicklung, Alltags- und Freizeitgestaltung, Kooperation mit Netzwerkpartnern, Elternarbeit

Unterricht bzw. Förderung in einer Förderschule mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung, Erstellung von Förderplänen und kontinuierliche Anpassung auf Grundlage der individuellen Fortschritte, Implementierung von Maßnahmen zur Förderung sozialer Fähigkeiten und emotionaler Intelligenz, Enge Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten, um eine gemeinsame Basis für die Förderung zu schaffen

Pädagogisch-pflegerische Angebote, Gruppenübergreifende Projektarbeit, Mitwirkung bei der Umsetzung individueller Förderziele, Mitwirkung bei einer bedarfsorientierten Alltagsgestaltung, Unterstützung bei Freizeitaktivitäten und kulturellen Unternehmungen

Verantwortung für Kinder und Jugendliche (4 bis 20 Jahre) in einer Wohngruppe gemäß § 34 SGB VIII übernehmen und deren Alltag aktiv gestalten, Kinder und Jugendliche betreuen und fördern und für einen stabilen, strukturierten Wohngruppenalltag sorgen, Bei schulischen Angelegenheiten unterstützen und gezielt die Sozialkompetenz und Eigenständigkeit der Bewohner fördern, Abwechslungsreiche Freizeitangebote und Gruppenaktivitäten planen und durchführen, Eng mit Jugendämtern, weiteren Institutionen sowie den Familien und Sorgeberechtigten kooperieren, Den Hilfeprozess gewissenhaft dokumentieren und damit zur Qualität der Betreuung beitragen