Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten im Fach Deutsch basierend auf dem vorgegebenen Lehrbuch, Individuelle Förderung und Unterstützung der Schüler*innen

Betreuung der Kinder, Mitgestaltung der frühkindlichen Förderung, Strukturierte Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Professionelle und empathische Begleitung von Kindern mit Behinderung und Entwicklungsverzögerung, Schaffen einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Organisation von projektbezogenen Ausflügen und anderen Freizeitunternehmungen, Regelmäßiger Austausch mit Kollegen (m/w/d)

Sicherstellung von strukturierten Anleitungen unserer Auszubildenden im Pflegedienst auf hohem fachlichen Niveau, Aktives Mitwirken bei der Evaluation und Weiterentwicklung der praktischen Ausbildung (u. a. Projekt- und konzeptionelle Arbeiten), Regelmäßige Teilnahme an Treffen der zentralen Praxisanleitenden und Klausurtagungen, Multiplikator/in für ausbildungsrelevante Informationen gegenüber den Praxisanleitenden (u. a. Vorbereitung und Durchführung von Informationstreffen mit den Praxisanleitenden der Stationen), Koordination der Anleitungstermine gemäß Stellenanteil in enger Abstimmung mit der Stationsleitung

Ersatzbetreuen von Tagespflegekindern im Tagespflegetreff, Ersatzbetreuen von Tagespflegekindern in den Regensburger Großtagespflegen, Kontaktanbahnung und Kontaktpflege, Vorbereiten und Durchführen von Elternnachmittagen sowie Elterngespräche, Bürotätigkeiten

Betreuung und Sicherung von Kindern und Jugendlichen, welche in Obhut genommen werden mussten, Bereitstellung eines kind- und jugendgerechten sicheren Rahmens, Fallverantwortliche Hilfeplanung und -durchführung, Enge Kooperation mit den zuständigen Jugendämtern und sofern möglich, mit den Eltern/ Angehörigen, Das Einleiten von weiteren stabilen Perspektiven/ Überleitung in andere Maßnahmen, Planung und Durchführung von Gruppenangeboten

Heilpädagogische Betreuung von Kindern zwischen 6 und 14 Jahren im Gruppendienst, Kooperative und konstruktive Zusammenarbeit im Gruppen– und HPT-Team, sowie mit allen anderen zuständigen Mitarbeitern*innen der Einrichtung, Kinder in ihrer schulischen sowie emotionalen und sozialen Entwicklung zu fördern, Eltern und Erziehungsberechtigte der Kinder in der Erziehungsverantwortung zu begleiten und zu stärken, Organisation und Begleitung von Gruppenaktivitäten, Vorbereitung und Durchführung von erlebnispädagogisch orientierter Freizeitmaßnahmen, Engagement und Kreativität

Pädagogische Betreuung und Aufsicht der Kinder, Förderung der individuellen kognitiven, motorischen und sprachlichen Entwicklung sowie der sozialen Kompetenzen, Vorbereitung und Durchführung kindgerechter pädagogischer Angebote und Projekte, Mitarbeit bei Teamgesprächen und Planungen

Schulkinderbetreuung, Hausaufgabenbetreuung, Förderung der psychischen, geistigen und körperlichen Entwicklung der Kinder, Freizeitplanung & -gestaltung sowie Feriengestaltung, Zubereitung des Mittagessens, Eltern- & Netzwerkarbeit

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern im Elementarbereich, Wahrnehmung der Fürsorge- und Aufsichtspflicht der Kinder, Umsetzung der pädagogischen Konzeption der Einrichtung, Umsetzung des Thüringer Bildungsplanes

Unterstützung der Einrichtungsleitung bei der Steuerung und Organisation der Tageseinrichtung für Kinder, Planung und Durchführung der pädagogischen Arbeit unter Einhaltung unseres Qualitätsmanagements, Liebevolle Betreuung der Kinder unterschiedlicher Altersgruppen, Projektarbeit mit den Kindern, Mitgestaltung und Durchführung der Bildungsdokumentation, Aktive Beteiligung an regelmäßigen Teamsitzungen, Elternarbeit im Rahmen einer Erziehungspartnerschaft, Durchführung von einrichtungsübergreifenden Projektgruppen, Fachliche Begleitung und Anleitung von Auszubildenden und Praktikant*innen, Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeistern sich an ihren Ideen, Bestätigen durch eine wertschätzende Haltung, Förderung des Umweltbewusstseins, Arbeiten nach der Pädagogik der Offenheit

philosophieren mit Kindern über die Welt, begeistern sich an ihren Ideen, bestätigen durch eine wertschätzende Haltung, Umweltbewusstsein spielerisch fördern

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeistern sich an ihren Ideen, Bestätigen durch eine wertschätzende Haltung, Förderung des Umweltbewusstseins, Arbeiten nach der Pädagogik der Offenheit

Begleitung eines Schülers mit Autismus-Spektrum-Störung sowie Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörung in der 5. Klasse einer Realschule, Individuelle Begleitung während des Unterrichts und Unterstützung im Miteinander im Schulalltag, Förderung der Selbstständigkeit des betreuten Schülers, Arbeit ausschließlich an Schultagen (nicht in den Ferien), Arbeitszeiten beziehen sich auf den Stundenplan

Planung und Durchführung von Unterrichtseinheiten im Fach Deutsch basierend auf dem vorgegebenen Lehrbuch, Individuelle Förderung und Unterstützung der Schüler*innen

Betreuung, Pflege und Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit körperlichen, geistigen oder mehrfachen Einschränkungen im Tag- und Nachtdienst, Teilhabeorientierte Assistenz im Alltag zur Förderung der Selbstständigkeit, Selbstständige Planung und Durchführung professioneller Grund- und Behandlungspflege, Gestaltung und Durchführung von Einzel- und Gruppenangeboten auf Basis individueller Förderkonzepte, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Fachdiensten, Eltern, Betreuern und anderen Abteilungen des Heinrich-Hauses, Erstellung individueller Leistungsplanungen und Sicherstellung der Pflegedokumentation sowie Einhaltung von Expertenstandards

Fachpraktischer und theoretischer Unterricht in allen Ausbildungsstufen, Begleitung der Auszubildenden in der praktischen Ausbildung, Organisation und Administration eines Kurses, Durchführung von theoretischen und praktischen Prüfungen, Mitarbeit bei konzeptionellen Aufgaben und bei der Schulentwicklung, Entwicklung und Umsetzung zukunftsorientierter Ausbildungskonzepte

Individuelle Entwicklungsbegleitung unserer Kinder, Beobachtung und Dokumentation des aktuellen Entwicklungsstands und der Lernwege jedes einzelnen Kindes, Planung und Umsetzung von anregenden Bildungsangeboten und individueller Anreize, Organisation des kindgerechten Tagesablaufes, Enge Zusammenarbeit mit den Eltern

Unterstützung und Förderung der kindlichen Entwicklung durch spielerische Sprachvermittlung, Schaffung einer bewegungsfreundlichen Umgebung mit Naturerfahrungen, Zusammenarbeit in einem wertschätzenden, altersgemischten und bilingualen Team, Aktive Mitgestaltung des Alltags durch die Kinder (Partizipation), Stärkung der Kinder in Sprache, Empathie und Verantwortung durch den Kita-Hund Elli

Ambulante Unterstützung von Menschen mit psychischer Erkrankung oder mit einer kognitiven Beeinträchtigung im Rahmen der Eingliederungshilfe, Perspektivisch auch Kinder- und Jugendhilfe, Ambulante Erziehungshilfe, Begleitung und Beratung, Planung und Durchführung von offenen Treff- und Gruppenangeboten und Mitgestaltung neuer Treffpunktangebote in einem neu entstehenden Quartier in Kooperation mit einem anderen Träger