Betreuung und pädagogische Begleitung von Kindern im Bezugsbetreuersystem, Förderung der emotionalen Stabilität und persönlichen Entwicklung, Gestaltung eines sicheren, geschützten und entwicklungsfördernden Umfelds unter Beachtung des Kinderschutzes, Ressourcenorientierte Arbeit mit den Herkunftsfamilien und ihrem sozialen Umfeld, Gemeinsame Entwicklung altersgerechter Ziele und Perspektiven, Planung und Begleitung von Freizeit- und Gruppenangeboten, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern sowie Kooperation mit allen am Hilfeprozess Beteiligten, Teilnahme an Hilfeplangesprächen und Fallkonferenzen

Betreuung und Pflege von Klient*innen mit intellektueller und teilweiser Hör-Sprach-Behinderung auf fachgerechte und aktivierende Weise als Bezugsbetreuer*in, Unterstützung von Klient*innen beim Erhalten von lebenspraktischen Fähigkeiten, Mitwirkung bei der Hilfe-/Assistenzplanung und deren Umsetzung nach verbindlichen Richtlinien, Pflege des Kontakts zu den Angehörigen und Mitgestaltung der diakonischen Arbeit, Arbeit nach Dienstplan in Früh- und Spätschichten (unter der Woche zwischen 06:00 - 09:00 Uhr // 15:00 - 22:00 Uhr und anteilig an Wochenenden zwischen 07:00 - 14:00 Uhr // 14:00 - 22:00 Uhr)

Betreuung, Begleitung und Förderung von Kindern in unterschiedlichen Altersgruppen unter Berücksichtigung individueller Bedürfnisse, Förderung der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder, inspiriert vom christlichen Menschenbild, Eigenständige Planung und Umsetzung von Betreuungs- und Förderangeboten gemäß der Einrichtungskonzeption, Zusammenarbeit mit Eltern, Sorgeberechtigten und dem Elternbeirat durch Beratung, Informationsaustausch und Elternabende, Mitgestaltung der pädagogischen, kreativen und fachlichen Angebote sowie der Weiterentwicklung der Einrichtung, Organisation und Durchführung von Festen, Projekten und gruppenübergreifenden Aktivitäten, Kooperation mit internen und externen Netzwerkpartnern, Beteiligung an Übergängen und inklusiven Angeboten

Betreuung, Begleitung und Förderung von Kindern in unterschiedlichen Altersgruppen unter Berücksichtigung individueller Bedürfnisse, Förderung der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder, inspiriert vom christlichen Menschenbild, Eigenständige Planung und Umsetzung von Betreuungs- und Förderangeboten gemäß der Einrichtungskonzeption, Zusammenarbeit mit Eltern, Sorgeberechtigten und dem Elternbeirat durch Beratung, Informationsaustausch und Elternabende, Mitgestaltung der pädagogischen, kreativen und fachlichen Angebote sowie der Weiterentwicklung der Einrichtung, Organisation und Durchführung von Festen, Projekten und gruppenübergreifenden Aktivitäten, Kooperation mit internen und externen Netzwerkpartnern, Beteiligung an Übergängen und inklusiven Angeboten

Durchführung des Unterrichts in den Fächern Werken Holz in modernen Fachräumen mit hochwertiger Ausstattung mit max.12 Schüler*innen, Mitarbeit im Team der Klasse und Stufe, Teilnahme an Konferenzen

Unterstützung und Begleitung von Menschen mit Behinderung bei der Entwicklung ihrer persönlichen und beruflichen Fähigkeiten, Planung, Organisation und Durchführung von Einzel- und Gruppenmaßnahmen, Dokumentation der Maßnahmen und Erstellung von Entwicklungsberichten, Zusammenarbeit mit dem Sozialdienst sowie den Produktions- und Fertigungsbereichen

Betreuung und Pflege von Klient*innen mit intellektueller und teilweiser Hör-Sprach-Behinderung als Bezugsbetreuer*in, Unterstützung der Klient*innen beim Erhalten von lebenspraktischen Fähigkeiten, Mitarbeit bei der Hilfe-/Assistenzplanung und deren Umsetzung, Pflege des Kontakts zu den Angehörigen, Mitgestaltung der diakonischen Arbeit, Arbeit nach Dienstplan in Früh- und Spätschichten (unter der Woche zwischen 06:00 - 09:00 Uhr // 15:00 - 22:00 Uhr und anteilig an Wochenenden zwischen 07:00 - 14:00 Uhr // 14:00 - 22:00 Uhr)

Mitarbeit und Anleitung von pädagogischen Lernangeboten und konduktiven Lerneinheiten nach individuell erstellten Zielen und entsprechend der Förderplanung., aktivierende Begleitung im gesamten Alltag., Spaß an der Arbeit mit Kindern im Kleinkind- und Vorschulalter, Interesse an abwechslungsreichen Tätigkeiten im Alltag., Zusammenarbeit im transdisziplinären Team.

Gestaltung und Durchführung pflegerisch-pädagogischer Maßnahmen, Unterstützung der Patienten bei der Bewältigung von emotionalen und sozialen Herausforderungen im Alltag

Unterstützung von Menschen mit seelischen Beeinträchtigungen bei der Gestaltung ihres Alltags (Freizeitplanung, lebenspraktische und hauswirtschaftliche Bereiche, Aufbau und Erhalt sozialer Kontakte)., Anleitung, Beratung und Begleitung bei körperbezogener Pflege sowie bei Maßnahmen der Behandlungspflege., Verantwortungsvolle Medikamentengabe und Begleitung zu ärztlichen Terminen., Fachkundige Umsetzung von Behandlungs- und Rehabilitationsplänen und Gestaltung der Teilhabeplanung., Sorgfältige Dokumentation der Arbeit und Pflege von Kontakten zu Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen, Ärztinnen/Ärzten sowie Apotheken.

Gestaltung des Alltags von Menschen mit psychischen Erkrankungen wie z.B. Schizophrenie oder Borderline-Persönlichkeitsstörung – für eine respektvolle Begleitung mit Engagement., Unterstützung bei der Entwicklung einer strukturierten Tagesgestaltung und Förderung sozialer Fähigkeiten für mehr Selbstwirksamkeit., Arbeit mit modernen, pädagogischen Konzepten wie z.B. Low-Arousal-Ansatz., Pflege wichtiger Kontakte zu Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen, Ärztinnen/Ärzten, Kliniken sowie Behörden und professionelle Dokumentation der Arbeit., Erleben von Wertschätzung, bei der jede*r gesehen, gehört und geschätzt wird.

Sie versorgen die Mädchen und jungen Frauen im Alltag mit viel Sicherheit und Zuwendung., Sie arbeiten im Schichtdienst in Früh- und Spätdiensten und in Nachtbereitschaftsdiensten, Sie nehmen die Verhaltensweisen der jungen Menschen differenziert wahr., Sie dokumentieren sicher und zuverlässig

Begleitung und Förderung von Kindern mit und ohne Behinderung in einer Kita-Gruppe mit 15 Kindern oder in einer Krippen-Gruppe mit 10 Kindern., Reflexion, Gestaltung und Dokumentation der Bildungsprozesse der Kinder., Begleitung der Kinder in der täglichen Arbeit und enge Zusammenarbeit mit den Familien., Engagement für die Weiterentwicklung der Konzeption., Enge Zusammenarbeit mit dem Therapieteam der Frühförderung.

Kinder in Krippe und Kindergarten liebevoll betreuen, Ganzheitliche Förderung der Kinder gemäß Bildungskonzeption M-V, Förderung des Sozialverhaltens und der Entwicklung der Kinder mittels verschiedener pädagogischer Angebote, Professionelle Zusammenarbeit mit Eltern, Behörden und anderen Trägern, Umsetzung des Konzepts der Offenen Arbeit, Gestaltung von Bildungsräumen, in denen Kinder selbstbestimmt entdecken, spielen und wachsen können, Dokumentation von Entwicklungsprozessen mit dem Beobachtungsinstrument Beller & Beller, Förderung von Selbstvertrauen und respektvollem Miteinander durch klare, empathische Kommunikation, Erlebbar machen von gesunder Ernährung durch gemeinsames Kochen und Backen

Anleitung und Begleitung von Menschen mit Beeinträchtigungen, Planung und Durchführung von individuellen arbeitsorientierten Tätigkeiten, Umsetzung von Zielen im Rahmen der individuellen Zielplanung, Förderung der Selbständigkeit und Selbstbestimmung von Menschen mit Beeinträchtigungen, Sicherstellung und Übernahme individueller Pflege, Erstellung der fachbezogenen Dokumentationen, Teilnahme an Teambesprechungen

Die sach- und fachkundig umfassende, ressourcenorientierte, Betreuung und Erziehung der Jugendlichen in der WG, Fundierte und intensive Beziehungspflege im Bezugssystem, Die Durchführung von alltagsgestaltenden, therapeutischen Einzelangeboten und Gruppen und das Gestalten von Entwicklungsräumen, Planung und Durchführung von Langzeit- Jugendlichenprojekten, Ferienfreizeiten etc., Selbständiges Arbeiten, Mitwirken bei der Umsetzung konzeptioneller Veränderungen, Vertrauensvolle und kooperative Zusammenarbeit mit der Wohngruppenleitung und dem Team, Aktive Mitgestaltung, Entwicklung und Unterstützung des hausinternen Qualitätsmanagementsystems

Berufliche Orientierung von Teilnehmer*innen im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft in der Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme (BvB), Vermittlung fachpraktischer und fachtheoretischer Grundlagen im Berufsfeld, Planung und Durchführung von Praxisprojekten, Förderung der Schlüsselkompetenzen, Mitarbeit bei der Durchführung von Kompetenzfeststellungs-verfahren, Zusammenarbeit mit dem Lehrgangsteam zur Umsetzung der individuellen Förderung der Teilnehmer/innen, Dokumentationsaufgaben (Lernfortschritte, Lehrberichte etc.)

pädagogische Arbeit in einer Wohngemeinschaft für Menschen mit Beeinträchtigung, Durchführung der Betreuung und Pflege, Anleitung, Assistenz und Förderung im Rahmen des Bezugspersonensystems, erstellen der Teilhabeplanung, Dokumentation und Mitwirkung bei der Berichterstattung für den Kostenträger, kollegiale Zusammenarbeit in einem multidisziplinären Team

Betreuung und Anleitung der Menschen mit Behinderung bei ihrer Arbeit, wie z.B. Organisation und Strukturierung von Arbeitsabläufen und Arbeitsverteilungen, Einzel- und Gruppenangebote für Betreute (z.B. Freizeitaktivitäten), Organisation, Anleitung und Durchführung der hauswirtschaftlichen Arbeiten (Einkäufe, Verpflegung, Wäschepflege), Durchführen der grund- und behandlungspflegerischen Versorgung, Angehörigenarbeit (Kontakt, Beratung und Kommunikation)

Gestaltung des rehabilitationspädagogischen Prozesses und Begleitung der Bewohner*innen (m/w/d), Erarbeitung von Entwicklungskonzeptionen, Entwicklungsberichten und individuellen Hilfeplänen, Intensive Zusammenarbeit mit Wohnstättenleitungen, Teamleitungen, Teams und weiteren Beteiligten, Kreative, abwechslungsreiche Gestaltung der Fördereinheiten, Pflegerische Versorgung im Rahmen der Grundpflege, Erfüllung der Fürsorgeund Aufsichtspflicht, Praktische und organisatorische Unterstützung der Bewohner*innen (m/w/d) im Alltag