Umsetzung des Orientierungsplans für Bildung und Erziehung, wertschätzender, liebevoller und individueller Umgang mit den Kindern, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote und Aktivitäten, konstruktive und vertrauensvolle Zusammenarbeit im Team und mit den Eltern

Assistenz im lebenspraktischen Bereich, Teilnahme an Gruppenaktivitäten, Durchführung von lebenspraktischen Tätigkeiten, Bewältigen von Übergängen, Anforderungen etc., Spielanbahnung, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit der pädagogischen Integrationsfachkraft

Gestaltung des Tagesablaufs, Bieten von Orientierung und Schaffung einer Atmosphäre, in der sich Klient*innen mit geistiger Behinderung, körperlicher Behinderung sowie im Autismus-Spektrum sicher und wertgeschätzt fühlen, Unterstützung von Menschen mit hohem Assistenzbedarf und Förderung ihrer persönlichen Entwicklung, Planung und Durchführung gezielter Angebote zur Förderung motorischer, sozialer und kognitiver Fähigkeiten (z. B. kreatives Gestalten, Bewegung oder lebenspraktische Übungen), Übernahme der notwendigen Grundpflege und Assistenz bei Mahlzeiten unter Wahrung der Würde, Erstellung individueller Teilhabe- und Maßnahmepläne bzw. Umsetzung der durch den Leistungsträger vorgegebenen Maßnahmen, Gestaltung einer reizarmen und strukturierten Arbeitsumgebung, die den besonderen Bedürfnissen von Menschen mit Autismus (z. B. durch Visualisierungen nach dem TEACCH-Ansatz) und anderen besonderen Bedürfnissen gerecht wird, Nutzung von Methoden der Unterstützten Kommunikation, um die Teilhabe und Selbstbestimmung zu stärken

Betreuung von Menschen mit Beeinträchtigung über den gesamten Tagesverlauf und Gestaltung des Tagesablaufs., Erarbeitung individueller Begleitplanungen für Bewohner*innen, Erkennen individueller Bedürfnisse, Interessen und Potenziale., Aufbau und gemeinsame Durchführung inklusiver Freizeitangebote für Menschen im Seniorenalter oder mit hohem Betreuungsbedarf., Unterstützung bei der Grundpflege und bei behandlungspflegerischen Aufgaben., Kooperation mit Team, Angehörigen, gesetzlichen Betreuern und Experten zur bestmöglichen Erfüllung der Bedürfnisse der Bewohner*innen.

Planung und Durchführung des Unterrichtes sowie von Projekten, Gewährleistung des reibungslosen Ablaufes des Unterrichts bzw. der Betreuungsstunden anhand des Ausbildungsrahmenplans, Beratung und Betreuung der Teilnehmer/-innen, Austausch mit Kooperationsbetrieben und dem pädagogischen Team, Dokumentation des Förderverlaufes der Teilnehmer/-innen und des Unterrichtes, Durchführen von Leistungskontrollen und Leistungseinschätzungen der Teilnehmenden

Umsetzung der Konzeption in Zusammenarbeit mit der Zweitkraft, Beobachten des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Bedürfnissen, Wahrnehmung der körperlichen, geistigen und seelischen Bedürfnisse, Interessen und Ressourcen der Kinder., Auswahl von Ziel - und Inhaltsbezogener Methoden und Materialien, Gezielte Förderung einzelner Kinder, Beteiligung an Spiel- und anderen Aktivitäten der Kinder, Anregung der Kinder zu einer aktiven, selbst bestimmten und selbstständigen Freizeitgestaltung, Überprüfen des eigenen Verhaltens und dessen Wirkung auf das Kind, Verantwortung für eine gruppenübergreifende Zusammenarbeit in der Einrichtung, Planung und Mitgestaltung von gemeinsamen Aktionen, Festen und Feiern, Verantwortung für eine sinnvolle Gestaltung des Gruppenraums, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern, Verantwortlich für die Durchführung der Elterngespräche, Regelmäßiger Austausch mit den Kolleg*innen und der Leitung, Teilnahme an Dienstbesprechungen, Anleitung von Praktikant*innen, Planung, Organisation und Durchführung von Angeboten, Projekten und besonderen Aktivitäten in Absprache mit der Zweitkraft., Gestalten des Tagesablaufs der Gruppe in Absprache mit der Leitung, Koordination der Aufgaben, die Erst- und Zweitkraft gleichermaßen zu erledigen haben, Mitgestaltung und Planung der Angebote für Eltern (Elterngespräche, Elternabende etc.)

Gesamtverantwortliche Leitung von Kinderkrippe und Kindergarten, Sicherstellung der pädagogischen Arbeit nach dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) sowie den gesetzlichen Rahmenbedingungen (BayKiBiG, AVBayKiBiG, SGB VIII), Führung und Unterstützung des pädagogischen Teams, Organisation von Abläufen, Verwaltung und Qualitätsentwicklung, Koordination von Elternabenden und Zusammenarbeit mit Familien, Mitarbeit im Gruppendienst bei Bedarf

Pädagogische Begleitung und Unterstützung der Kinder, Umsetzung unseres pädagogischen Konzeptes nach den bundeslandspezifischen Vorgaben zur Bildung und Erziehung von Kindern im Elementarbereich, Tägliche Arbeit orientiert am Situationsansatz, Eingewöhnung nach dem Berliner Eingewöhnungsmodell, Fachlicher Austausch im Team und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, Strukturierte Beobachtung und Dokumentation des Entwicklungs- und Bildungsprozesses der Kinder, Erstellung von Förder- und Hilfeplänen für die betroffenen Kinder

Unterstützung und Begleitung von Kindern im Schichtdienst (Früh- und Spätdienst), Durchführung von Elterngesprächen, Kooperation mit den zuständigen Jugendämtern, Erstellung von Berichten

Förderung der Kinder in ihrer Entwicklung, Begleitung im Kita-Alltag, Ganzheitliches forschendes Lernen, Umsetzung eines gemeinsamen durchgehenden Konzepts von der Krippe bis zur Einschulung, Förderung jedes Kindes zu einer fröhlichen, offenen, eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit

Bildung, Erziehung und Betreuung der Kinder im Alter von 1 Jahr bis zum Schuleintritt unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklung, Beobachten und Dokumentieren der Entwicklung der Kinder, Durchführung von pädagogisch adäquaten Spiel- und Bildungsangeboten, regelmäßiger Austausch und Zusammenarbeit mit den Eltern und der Einrichtungsleitung

Das Zusammenleben von Menschen mit Lernbehinderung und körperlichen Einschränkungen aktiv mitgestalten, Den Alltag der Klient:innen weitestgehend nach eigenen Wünschen und ihrem individuellen Unterstützungsbedarf gestalten, Kreativität einbringen, Das Leben unserer Klient:innen aktiv mitgestalten und ihnen Freiräume ermöglichen, Individuelle Hilfeplanung und deren Umsetzung

Individuell angepasste Pflege, Begleitung und Assistenz der Gäste, entsprechend den Grundsätzen der Kinder- und Jugendhospizarbeit und unserer Stiftungsphilosophie, Auf die Bedürfnisse der Gäste zugeschnittene Tagesplanung innerhalb unseres interdisziplinären Sonnenhof-Teams, Unterstützung der Familien und deren Zugehörigen für eine selbstbestimmte Lebensführung sowie die Verbesserung bzw. den Erhalt der individuellen Lebensqualität, Qualifizierte Beobachtung des Gesundheitszustandes und Dokumentation in unserer bereichsübergreifend genutzten Software, Stärkung und Stabilisierung des Familiensystems

Anleitung und Begleitung bei Gruppen- und Einzelangeboten, Anleitung und Begleitung in der Freizeitgestaltung, Anleitung und Begleitung in der Tagesstruktur, Dokumentation, Berichtswesen und Maßnahmenplanung, Zusammenarbeit mit Ärzt*innen, Angehörigen und Betreuer*innen, Teilnahme an regelmäßigen Teamsitzungen, Dienstzeiten im Früh- oder Spätdienst

Gestalte den Alltag von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung und kreativen Verhaltensweisen in kleinen Gruppen von 5 bis 7 Personen – für eine respektvolle Begleitung mit Engagement., Arbeite mit modernen, pädagogischen Konzepten wie z.B. Low-Arousel (Studio3), Unterstützte Kommunikation und WKS-Modell., Begleite Kinder- und Jugendliche möglichst selbstbestimmt zu leben. Fördere ihre Selbstständigkeit und Teilhabe, indem du befähigst – nicht übernimmst., Pflege wichtige Kontakte zu Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen sowie Ärztinnen/Ärzten und dokumentiere deine Arbeit professionell., Erlebe Wertschätzung – bei uns zählt jede*r.

Alltagsbegleitung mit Herz: Du gestaltest den Alltag von Erwachsenen mit geistiger und körperlicher Behinderung – für eine respektvolle Begleitung mit Engagement. Z.B. von der Freizeitgestaltung, über die sozialen Kontakte bis hin zur Arbeit in einer Werkstatt., Arbeiten mit modernen Konzepten: Du arbeitest mit modernen, pädagogischen Konzepten wie z.B. WKS-Modell, Gewaltschutzkonzept, Unterstützte Kommunikation, Assistenz mit Kompetenz und Gefühl: Du führst Grund- und Behandlungspflege sowie das Medikamentenmanagement professionell und einfühlsam durch., Kommunikation & Dokumentation: Du pflegst wichtige Kontakte zu Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen sowie Ärztinnen/Ärzten und dokumentierst deine Arbeit professionell., Wertschätzung erleben: Du wirst gesehen, gehört und geschätzt – bei uns zählt jede*r.

Übernahme der körperbezogenen Pflege und Behandlungspflege von Menschen mit geistigen und körperlichen Beeinträchtigungen, Unterstützung der Bewohner*innen im täglichen Leben, Pflege des Kontakts zu Angehörigen, Betreuer*innen und Ärzt*innen, Erstellung und Umsetzung der individuellen Pflegeplanung und Dokumentation (SIS), Anwendung von Expertenstandards und Prophylaxen

Begleitung von Menschen mit Behinderungen in der Nacht, Arbeiten mit modernen, pädagogischen Konzepten wie z.B. Pörnbacher, Kinästhetik, Unterstützte Kommunikation und WKS-Modell, Durchführung von Grund- und Behandlungspflege professionell und einfühlsam, Austausch mit den Kolleg*innen des Tagdienstes und professionelle Dokumentation der Arbeit

Einsatz in der Wohngruppe "Arche" der Einrichtung Ziegelstraße 230 in Lübeck zur Unterstützung erwachsener Menschen mit Behinderungen., Gestaltung des Tagesablaufs der Bewohner*innen., Arbeit mit modernen pädagogischen Konzepten wie Pörnbacher, Kinästhetik, Unterstützte Kommunikation und WKS-Modell., Professionelle und einfühlsame Durchführung von Grund- und Behandlungspflege., Kommunikation mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen und Ärzt*innen., Professionelle Dokumentation der Arbeit.

Betreuung von Jugendlichen mit psychiatrischen Störungsbildern im Rahmen der Bezugspflege, Enge Kooperation mit allen Berufsgruppen des interprofessionellen Teams, Sicherstellung und Verbesserung von Prozessen in der Station sowie sachgemäße Dokumentation