Freizeitgestaltung, Zukunftsorientierung, Förderung des gemeinsamen Miteinanders, Alltägliche Begleitung, Mitwirkung im Wohnangebot zur Förderung der sozialen Teilhabe von Menschen mit geistiger und/oder seelischer Behinderung, Zusammenarbeit mit qualifizierten Fachkräften

Freizeitgestaltung, Zukunftsorientierung, Förderung des gemeinsamen Miteinanders, Alltägliche Begleitung, Entwicklung individuelle Alltagspläne, Dokumentation, Förderung der sozialen Teilhabe von Menschen mit geistiger und/oder seelischer Behinderung, Pflegerische Grundversorgung, Einfache Behandlungspflege

Entwicklung und Förderung von Schlüsselkompetenzen bei den Kund*innen im Rahmen von sozialpädagogischen Einzel- und Gruppenangeboten, Hilfestellung bei der Berufsorientierung, Aufbau von Bewerbungskompetenzen und Unterstützung bei der Suche nach Ausbildungsplätzen, Fallbezogene Zusammenarbeit mit den Jobcoaches des Jobcenters, den Lehrkräften der Berufsschulen und den jeweiligen Ausbildern der Betriebe, Erstellung von Förderplänen in Absprache mit den Kund*innen, Organisation und Durchführung von Stützunterricht inkl. Prüfungsvorbereitung, Aufbau einer individuellen Grundstabilität der Kund*innen im Umgang mit Problemlagen, Hilfestellung in Krisensituationen unter Einbindung der regionalen Hilfesysteme, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Stütz- und Fachunterricht für Auszubildende, Vermittlung von theoretischen Ausbildungsinhalten

Fachunterricht in den pädagogischen Handlungsfeldern für angehende Erzieherinnen und sozialpädagogischen Assistent*innen, Unterricht nach gültigem Lehrplan, Durchführung von Praxisbesuchen, Übernahme der Klassenleitung, Beteiligung an der Schulentwicklung, Aktive und kreative Mitgestaltung des Schullebens

Durchführung der Entwicklungsdiagnostik, Individuelle Förder- sowie Behandlungsplanung, Betreuung der Kinder im häuslichen Umfeld, in der Kita oder in unseren Räumlichkeiten, Heilpädagogische Förderung in vielfältigen Bereichen (z.B. Grob - und Feinmotorik, Wahrnehmung (sensorische Integration), Kommunikation und Sprache, Kognition, Selbständigkeit, Sozialverhalten, Alltagsbewältigung), Einbeziehung der Eltern in die Förderung der Kinder, Beratung der Eltern bezüglich der Entwicklung, der Vernetzung zu anderen Einrichtungen und der Förderung, Austausch mit anderen Fachkräften, inkl. Abstimmung der Förderziele

individuelle Begleitung von einem Kind im Grundschulalter mit einer geistigen Beeinträchtigung während der Betreuungszeit in der HpT, Unterstützung bei der sozialen Integration in die bestehende Gruppe, Unterstützung bei der Bewältigung des Alltags (z.B. in den Bereichen Motorik, Wahrnehmung und Kommunikation), Förderung und Unterstützung vorhandener Entwicklungspotentiale, zum Teil Übernahme pflegerischer Aufgaben (Nahrungsaufnahme, Wickeln), Förderung der Selbstständigkeit durch lebenspraktische Hilfestellungen, Zusammenarbeit mit dem Gruppenteam, Abstimmungen mit der Familie

Pädagogische Begleitung von Kindern und Jugendlichen im strukturierten Gruppenalltag, Aufbau stabiler, verlässlicher Beziehungen und Bezugssysteme, Unterstützung bei emotionalen, sozialen und lebenspraktischen Entwicklungsprozessen, Gestaltung von Gruppen- und Einzelangeboten im Rahmen des pädagogischen Konzepts, Begleitung in herausfordernden Situationen und pädagogische Intervention bei Krisen, Mitarbeit an Förder-, Entwicklungs- und Hilfeplanprozessen, Zusammenarbeit mit Familien, Sorgeberechtigten und Bezugspersonen, Kooperation mit Schulen, Jugendämtern und externen Fachstellen, Dokumentation pädagogischer Prozesse und Entwicklungsverläufe

Begleitung junger Menschen im Alltag, Schaffung von Orientierung, Struktur und Sicherheit, Begleitung in individuellen Entwicklungsprozessen, Unterstützung in herausfordernden Situationen und Krisen, Aktive Mitgestaltung von Alltag und Freizeit, Zusammenarbeit im Team an pädagogischen Fragestellungen, Kooperation mit Sorgeberechtigten, Jugendämtern, Schulen und Fachstellen, Dokumentation von Entwicklungsverläufen und Mitwirkung an Hilfeplan- und Zielprozessen

Verlässliche Bezugsperson im Alltag der Wohngruppe sein, Junge Menschen in ihren individuellen Entwicklungsprozessen begleiten, Jugendliche durch herausfordernde Situationen begleiten und zur Stabilisierung in Krisen beitragen, Alltag und Freizeit aktiv mitgestalten, Im Team an pädagogischen Fragestellungen arbeiten und Perspektive in Entscheidungsprozesse einbringen, Mit Sorgeberechtigten, Jugendämtern, Schulen und weiteren Fachstellen kooperieren, Entwicklungsverläufe dokumentieren und an Hilfeplan- und Zielprozessen mitwirken

Einzelfallhilfe und Beratung von Schüler*innen, Krisenintervention, Deeskalation und Konfliktlösung, Sozialpädagogische Gruppen- und Klassenangebote zu sozialem Lernen, Projektarbeit, Bedarfsorientierte, präventive Arbeit, Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Eltern, Vielfältige Kooperationen innerhalb und außerhalb der Schule im Sozialraum, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit allen am Schulleben Beteiligten Professionen

Umsetzung der Jugendsozialarbeit an Schulen, angelehnt an den §13 SGB VIII Kinder- und Jugendhilfegesetz, Organisation und Durchführung von sozialen Diensten und Angeboten in der Jugendsozialarbeit an Schulen, Begleitung, Beratung, Betreuung und Förderung von Schülerinnen und Schülern, Eltern bzw. Personensorgeberechtigten sowie Lehrerinnen und Lehrer bei der Bewältigung von Problemen im Rahmen der Jugendsozialarbeit, Durchführung von Präventions- und Unterstützungsmaßnahmen, sowie Krisenintervention und Projektarbeit in Klassen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team sowie mit Eltern, Lehrkräften und weiterer Kooperationspartnern

Umsetzung der Jugendsozialarbeit an Schulen, angelehnt an den §13 SGB VIII Kinder- und Jugendhilfegesetz, Organisation und Durchführung von sozialen Diensten und Angeboten in der Jugendsozialarbeit an Schulen, Begleitung, Beratung, Betreuung und Förderung von Schülerinnen und Schülern, Eltern bzw. Personensorgeberechtigten sowie Lehrerinnen und Lehrer bei der Bewältigung von Problemen im Rahmen der Jugendsozialarbeit, Durchführung von Präventions- und Unterstützungsmaßnahmen, sowie Krisenintervention und Projektarbeit in Klassen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team sowie mit Eltern, Lehrkräften und weiterer Kooperationspartnern

Beratung und Betreuung der jungen Frauen* im Rahmen der Bezugsbetreuung, Förderung der Alltagskompetenzen, Krisenintervention, Gruppenarbeit, Dokumentation, Fallspezifische Zusammenarbeit mit Behörden, Schulen und anderen Kooperationspartnern

Einzelfallhilfe, Beratung und Begleitung der Bewohnerinnen, Krisenintervention, Soziale Gruppenarbeit, Kooperation mit Behörden und anderen Institutionen, Öffentlichkeitsarbeit, Verwaltung, Dokumentation und Organisation, Aktive Mitarbeit an Teamentwicklung und Qualitätssicherung

Persönliche und individuelle Begleitung eines Kindes/der Kinder während der Teilnahme am Unterricht, in Pausenzeiten, ggf. auch auf Ausflügen und Klassenreisen sowie auf dem Schulweg, Unterstützung in allen Bereichen, in denen das betreffende Kind auf Hilfe angewiesen ist (z.B.: Organisation des Schultages, Konzentration, Konfliktfähigkeit, Impulskontrolle, Emotionsregulation, „Auszeiten“ etc., ggf. Toilettenbegleitung), Kommunikation und Austausch mit Schule und Eltern, Arbeit an und Verfolgung von festgelegten "Hilfeplanzielen" sofern vorhanden, Zuverlässige und pünktliche Erledigung der mit der Tätigkeit einhergehenden Formalitäten (Abgabe Stundenzettel, Berichtswesen etc.)

Persönliche und individuelle Begleitung eines Kindes/der Kinder während der Teilnahme am Unterricht, in Pausenzeiten, ggf. auch auf Ausflügen und Klassenreisen sowie auf dem Schulweg, Unterstützung in allen Bereichen, in denen das betreffende Kind auf Hilfe angewiesen ist (z.B.: Organisation des Schultages, Konzentration, Konfliktfähigkeit, Impulskontrolle, Emotionsregulation, „Auszeiten“ etc., ggf. Toilettenbegleitung), Kommunikation und Austausch mit Schule und Eltern, Arbeit an und Verfolgung von festgelegten "Hilfeplanzielen" sofern vorhanden

Beziehungsarbeit auf Augenhöhe: Kinder einfühlsam, wertschätzend und verlässlich begleiten und unterstützen, Pädagogische Verantwortung im Team: Tägliche Abläufe mitgestalten, individuelle Entwicklungsprozesse fördern und eine sichere Atmosphäre schaffen, Koordinierende Aufgaben in der Teamarbeit: Strukturierung und Organisation des Gruppengeschehens unterstützen, kommunikative Schnittstellenaufgaben übernehmen, pädagogische Themen im Blick behalten, Organisation und administrative Verantwortung: Dienstplanerstellung, Urlaubsplanung, Wirtschaftsbuchführung, Verantwortung für finanzielle Mittel, Förderung individueller Entwicklung: Fachliches Know-how einbringen, um altersgerechte Kompetenzen aufzubauen, Sicherstellung von Kinder- und Betreutenschutz: Schutzkonzepte konsequent umsetzen, auf ein achtsames und respektvolles Miteinander achten

Pädagogische und administrative Leitung einer 5-gruppigen Kita im Tandem mit der aktuellen Einrichtungsleitung, Mitarbeiterführung und -förderung, Pädagogische Beratung im Kita-Alltag und Mitverantwortung für die pädagogische Qualität der Einrichtung, Strukturierung, Organisation und Zahlenverwaltung, Förderung der Kooperation mit den Eltern und Weiterentwicklung der Konzeption

Übernahme der fachlichen- und dienstlichen Leitung der Mitarbeiter*innen inkl. Personalentwicklung, Durchführung der anfallenden dienstlichen Tätigkeiten von der Bedarfsplanung über die personellen Planungen bis hin zur Budgetverantwortung, Einhaltung, Umsetzung und Weiterentwicklung des aktuellen Konzeptions- und Qualitätsstandards, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern sowie konstruktive Zusammenarbeit mit dem Träger und der Kirchengemeinde, Sicherstellung und Durchführung der Öffentlichkeits- und Netzwerkarbeit

Betreuung von jungen Menschen in unserer Wohngruppe, individuelle Entwicklungsunterstützung, lösungsorientierte Arbeitsweise im Team, Fokus auf systemischer Pädagogik, Kooperation mit Jugendämtern und Schulen, Elternarbeit, Nachtbereitschaft, Teilnahme an der Erziehungsplanung und Übernahme einzelner Kinder und Jugendlichen im Bezugssystem, in einem Team arbeiten das sich gegenseitig unterstützt!, Durchführung von freizeitpädagogischen Angeboten