Versorgung, Schutz und Stärkung von unbegleiteten minderjährigen Ausländern, Unterstützung bei der Alltagsbewältigung, Beziehungsarbeit und sozialpädagogische Förderung, strukturierte Alltags- und Freizeitgestaltung und Gestaltung des pädagogischen Gruppenalltags, Kultursensibilität, Unterstützung beim Spracherwerb sowie bei schulischen und beruflichen Anforderungen, Mitwirkung bei der Hilfe- und Erziehungsplanung sowie Berichterstattung, konstruktiver Umgang mit Krisen und Hilfe bei der Lösung sozialer Konflikte im interkulturellen Zusammenleben, Begleitung bei notwendigen Behördengängen und Herstellen von Kontakten zu Fachdiensten, Beratungsstellen etc.

Unterstützung für Schülerinnen, um deren Teilnahme am Unterricht zu ermöglichen, Die Schülerin benötigen teilweise eine permanente Aufsicht, um sich selbst und andere nicht zu gefährden, Manche Schülerinnen sind mobil, andere sitzen im Rollstuhl und sind vollständig auf pflegerische Versorgung angewiesen

Begleitung von Kindern während eines ihrer entscheidendsten Lebensabschnitte, Eigenverantwortliches Erstellen der Bildungsdokumentation der Kinder, Vertrauensvolle und enge Zusammenarbeit mit den Eltern, Führung regelmäßiger Entwicklungsgespräche mit den Eltern, Freude an der gemeinsamen Arbeit und Zusammenhalt im Team

Fungieren zwischen verschiedenen Gruppen in einem Haus, Tätigkeit als pflegerische oder pädagogische Fachkraft in überschaubaren Gruppengrößen mit bis zu sechs Klient*innen, Begleitung und Unterstützung der blinden oder sehbeeinträchtigten Kinder und Jugendlichen mit zum Teil komplexen Behinderungen, Assistenzleistungen und umfassende Versorgung in allen Lebensbereichen, Klientenzentrierter Beziehungsaufbau, Klientenbezogenes Arbeiten nach Förder- und Wochenstrukturplan, Dokumentation Teamarbeit und übergreifende Zusammenarbeit mit den Fachdiensten und Ressorts wie Förderstätte, Werkstatt u. a.

Führung von neun Kita-Leitungen, der Fachberatung und der Ausbildungskoordinatorin fachlich wie disziplinarisch., Gestaltung der fachlichen Ausrichtung und konzeptionellen Weiterentwicklung der städtischen Kindertagesstätten., Einbringung von Impulsen in die Qualitätsentwicklung und Förderung der Umsetzung aktueller Bildungs- und Betreuungsstandards., Schaffung der Grundlage für rechtssicheres und qualitätsvolles Arbeiten durch Integration der gesetzlichen Vorgaben (z. B. SGB VIII, NKiTaG)., Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Fachbereichsleitung Soziales und dem Verwaltungsteam und Vertretung der pädagogischen Perspektive in kommunalen Gremien und Netzwerken.

Unterstützung bei der Planung und Organisation des pädagogischen Alltags, Förderung der betreuten Kinder in ihrer gesamten Persönlichkeit gruppenübergreifend bzw. in der Gruppe entsprechend ihren Bedürfnissen nach Entwicklung und Bildung, Vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und pädagogischem Fachpersonal, Durchführung gruppenübergreifender Aufgabenstellungen der gesamten Kita (z. B. Veranstaltungen), Mitwirkung bei der religionspädagogischen Arbeit

Alltagsbegleitung von Erwachsenen mit geistiger und körperlicher Behinderung, Arbeiten mit modernen, pädagogischen Konzepten wie z.B. WKS-Modell, Gewaltschutzkonzept, Unterstützte Kommunikation, Grund- und Behandlungspflege sowie Medikamentenmanagement, Pflege von Kontakten zu Angehörigen, Betreuer*innen und Ärzt*innen, Dokumentation der Arbeit

Eigenverantwortliches Arbeiten im Kindergartenbereich, Einbringen eigener Ideen, Teil eines motivierten und engagierten Kindergartenteams sein

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in gruppenoffener Arbeit entsprechend des Leitbildes, Individuelle Förderung der Kinder unter Berücksichtigung der Kita-Konzeption und der Qualitätsstandards, wertschätzende Zusammenarbeit mit den Kolleg *innen und Eltern, Regelmäßige Teilnahme an Teamsitzungen und Supervision

Umsetzung des pädagogischen Konzepts der Wohngruppe, Begleitung der jungen Menschen im Gruppenalltag, Übernahme einer Bezugsbegleitung, Durchführung von unterschiedlichen Projekten und Freizeitangeboten, Mitwirkung bei administrativen Aufgaben, Aktive Mitgestaltung bei der Weiterentwicklung des Wohnbereichs

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Mitverantwortung bei der Umsetzung sowie Weiterentwicklung der Pädagogik und Konzeption, Weiterentwicklung durch konstruktive Kritik und Selbstreflexion, Sammeln neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen, Einsatz für Inklusion mit Empathie und Offenheit

Begleitung von Kinder und Jugendlichen in multidisziplinären Gruppen

Mitwirkung in einer stationären Wohngruppe mit dem Schwerpunkt der Geschwisterbindung, Sorge für Kontinuität und Stabilität für die 6 dort lebenden Kinder, Langfristige Mitarbeit

Begleitung und Unterstützung sozialer Interaktionsprozesse zwischen den Kindern und der jeweiligen Kindergruppe, Entwicklung von Zielen und geeigneten pädagogischen Angeboten mit den KiTa-Teams und deren verbindliche Umsetzung, Beratung, Mitwirkung und Erstellung von erforderlichen Förderplänen und Berichten, Beratung und Unterstützung der KiTa-Teams bei der konzeptionellen Weiterentwicklung bezüglich inklusionsfördernder Maßnahmen und Ziele, Umsetzung von Zielvorgaben des Trägers bezüglich der Weiterentwicklung eines Konzeptes zur Inklusion

Beratung und Unterstützung von Patienten und deren Familien in sozialen und persönlichen Angelegenheiten, Koordination mit anderen Fachbereichen und externen Institutionen zur Sicherstellung einer ganzheitlichen Betreuung, Dokumentation und Berichtswesen im Rahmen der sozialpädagogischen Arbeit

Entwickeln einer inneren Verbundenheit mit jedem einzelnen Kind, Sicherstellen, dass die Kinder mit ihren Bedürfnissen und Anliegen beachtet werden, Kinder als Ausgangspunkt des eigenen Entwicklungsprozesses sehen, Sensibles Auge für die Entwicklung der Kinder haben, Eigenverantwortliche Erstellung der Bildungsdokumentation der Kinder, Regelmäßige Entwicklungsgespräche mit den Eltern führen, Eigene Ideen einbringen, um anregende Spiel- und Lernarrangements zu schaffen und umzusetzen, Sorgen für eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, Professionelles Handeln klar kommunizieren, Wertschätzend mit den Erwartungen der Eltern umgehen

Leitung und Einsatz in einer OGS-Gruppe, Vor- und Nachbereitungszeiten sowie regelmäßige Vernetzungszeiten mit dem OGS-Team und der OGS-Leitung, Umsetzung des Leitbilds des Trägers, Entwicklung und Durchführung von alters- und bedarfsgerechten Freizeit-, Förder- und Kreativangeboten, Gestaltung der Lernzeiten und des pädagogischen Mittagstisches für die Kinder, Erlebnispädagogische Ferienspiele, Elternarbeit

Unterstützung von Menschen mit schweren und schwersten Behinderungen im Alltag, Individuelle Tagesstrukturierung, Begleitung einer Klientin mit einer geistigen Behinderung und Verhaltensauffälligkeiten, Assistenz im Alltag, Unterstützung bei der Pflege, Dokumentation der individuellen Verlaufsplanung, Mitverantwortung für die Gesundheitsförderung und Gesundheitserhaltung, Unterstützung bei der Sicherstellung und Weiterentwicklung der gesellschaftlichen Teilhabe

Förderung von 10 Kindern (1-3 Jahre) individuell zu eigenverantwortlichen und eigenständigen Persönlichkeiten, Handeln entsprechend dem pädagogischen Konzept, Förderung einer aktiven Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe, Zusammenarbeit mit verschiedenen Kooperationspartnern, Arbeit in einem Team mit 15 Personen, Arbeitszeiten zwischen 07:00 Uhr und 17:30 Uhr (Kita Öffnungszeiten)

intensivpädagogische Betreuung, Förderung und Begleitung von jungen Menschen ab ca. 15 Jahren in einer vollstationären heilpädagogisch-therapeutischen Wohngruppe nach dem Konzept der Neuen Autorität im Schichtdienst, Gruppendienst nach einem im Team geplanten Dienstplan, Hilfe-, u. Erziehungsplanung, Dokumentation u. Berichtswesen, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote, Organisation und Durchführung von Ferienfreizeiten, Kooperation mit Jugendämtern und anderen Institutionen, Teilnahme an Teambesprechungen, kollegialer Beratung etc., Professionelle Beziehungsarbeit in einem stationären Jugendhilfesetting