Erarbeitung erziehungspädagogischer Ziele und Weiterentwicklung der jeweiligen Konzeption, Personalführung in Form eines kooperativen Führungsstils unter stetiger Reflexion der eigenen Führungsrolle, Organisation des Dienstbetriebs unter Berücksichtigung des stadtinternen Qualitätsmanagementsystems, Pädagogische Arbeit am Kind mit dem Bewusstsein über die eigene Vorbildfunktion, Ggf. Übernahme der Dienst- und Fachaufsicht mit prozentualen Leitungsfreistellungsanteilen

Zusammenarbeit mit Teammitgliedern zur Umsetzung eines Bildungsprogramms, das auf Spiel, Entdeckung, aktivem Lernen und kritischem Denken basiert, Entwicklung altersgerechter, kindzentrierter Aktivitäten im Einklang mit dem Sächsischen Bildungsplan und EYFS, Förderung der kindlichen Neugier, Kreativität und Selbstständigkeit, Schaffung anregender Lernumgebungen zum Erkunden und Entdecken, Beobachtung, Begleitung und Unterstützung der Kinder im Spiel, Kommunikation mit Eltern und Kolleg*innen über den Entwicklungsstand der Kinder, Einsatz von Beobachtungs- und Dokumentationstools zur Planung nächster Lernschritte, Mitarbeit an der kontinuierlichen Qualitätsentwicklung im Kindergarten, Unterstützung der Kinder bei Alltagsfähigkeiten (z. B. Anziehen, Toilettengang, selbstständiges Essen), Teilnahme an wöchentlichen und monatlichen Planungs- und Fortbildungssitzungen

Planung, Durchführung und Evaluation des Unterrichts im berufsübergreifenden Lernbereich im Rahmen einer geringfügigen Beschäftigung, Mitgestaltung eines Curriculums für den berufsübergreifenden Lernbereich innerhalb der Ausbildung zur Pflegefachkraft

Sie berücksichtigen die Individualität der Kinder und unterstützen sie dabei, ihre Stärken zu entdecken und fördern ihre sozialen Kompetenzen., An den pädagogischen Prinzipien der Einrichtung orientiert, organisieren und gestalten Sie den Tagesablauf., Mit Professionalität und Einfühlungsvermögen führen Sie selbstständig die Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsarbeit durch., Ein weiterer Bestandteil ist die Zusammenarbeit mit den Eltern.

Vermittlung wissenschaftlich fundierter Kenntnisse mit hohem Praxisbezug, z.B. für die Themen Bildungsbereiche, Didaktik, Praxisbezug und Kinderentwicklung., Gestaltung von Lehrveranstaltungen anhand hochwertiger Lernmaterialien, die auf Basis des Modulhandbuchs zur Verfügung gestellt werden., Leitung von praxisnahen Lehrveranstaltungen und Tutorien vor Ort und Förderung eines aktiven und interaktiven Lernprozesses., Individuelle Unterstützung dual Studierender bei der Verbindung von Theorie und Praxis und Förderung ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung.

Führung und Entwicklung des Teams, Strategische Weiterentwicklung, Organisation, Pädagogische Verantwortung, Elternarbeit

Unterstützung von Kindern mit besonderem Förderbedarf in Schule oder Kita, Begleitung bei schulischen Aktivitäten und Pausen, Kommunikation mit Lehrkräften und Eltern, Hilfestellung bei der Organisation und Strukturierung des Schulalltags, Dokumentation und Berichterstattung des Verlaufs der Schulbegleitung

Organisatorische, betriebswirtschaftliche und pädagogische Leitung des Standorts, Führung und Weiterentwicklung des Teams, Förderung der individuellen Entwicklung der Mitarbeitenden und Sorge für eine wertschätzende Teamkultur, Sicherstellung der Einhaltung und kontinuierlichen Weiterentwicklung der pädagogischen Standards (Qualitätsmanagement), Pflege einer vertrauensvollen und engen Zusammenarbeit mit den Eltern und deren kompetente Ansprechperson sein, Konzeptionelle Ausgestaltung der Rahmenbedingungen, Entwicklung kreativer Ideen und innovative Umsetzung des kinderzimmer-Konzepts, Verwaltung und Organisation des Kita-Alltags, von Abwesenheitsplanung bis zur Zusammenarbeit mit Eltern und Behörden, Repräsentation gegenüber anderen Institutionen und Einrichtungen (z.B. Schulen, Beratungsstellen) und proaktive Netzwerkpflege der Kita in der Region

Strukturierung eines entwicklungsfördernden Alltags für die Kinder (Gruppenarbeit), Projektarbeit, Einbeziehen des Geländes (Weiden, Wiese, Spielplatz, Sportplatz, Bewegungsraum) und unseres Tierhauses in die Arbeit (die Tiere werden von den MitarbeiterInnen des Tierhauses gepflegt), Elternarbeit, Weiterentwicklung des Konzepts

Gesamtverantwortung für die Kita Bergmannsgrün: Gestaltung und Begleitung des Aufbaus der neuen Kita, Sicherung der Qualität und Entwicklung der pädagogischen Konzeption sowie aktive Entwicklung der Zukunft der Einrichtung., Fachliche Führung und Teamentwicklung: Unterstützung und Stärkung des Teams bei der Planung und Umsetzung von Bildungs- und Betreuungsprozessen., Individuelle Kinderbegleitung: Förderung der kindlichen Entwicklung und Schaffung anregender Erfahrungsräume., Pädagogische Qualität: Beobachtung, Dokumentation und Reflexion kindlicher Entwicklungsverläufe im Team., Elternpartnerschaft: Gestaltung einer vertrauensvollen, transparenten Zusammenarbeit mit den Familien und beratende Unterstützung., Netzwerkarbeit & Kooperation: Etablierung bedarfsgerechter Angebote im Familienzentrum und Stärkung der Zusammenarbeit mit Akteuren im Stadtteil., Kinderschutz: Gewährleistung einer fachlich fundierten und gewissenhaften Umsetzung aller Maßnahmen zum Kinder- und Betreutenschutz.

Eigenverantwortliche und qualitativ hochwertig Bildung und Erziehung von Kindern von 0-3 bzw. 3-6 Jahren, Liebevolle Begleitung der Kinder durch den pädagogischen Alltag sowie die proaktive Mitgestaltung des Tagesablaufs, Förderung der emotionalen, kognitiven und sozialen Entwicklung, Beobachtung und Dokumentation der Bildungs- und Entwicklungsprozesse, Partizipatives Arbeiten nach dem Situationsansatz, Umsetzung und Mitwirkung an der Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Sorgeberechtigten: Tür-und-Angel-Gespräche, Durchführung von Entwicklungsgesprächen sowie Mitwirkung an Elternabenden, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervisionen und kollegialen Beratungen

Ganzheitliche Erziehungs- und Bildungsarbeit nach dem BEP in der Krippengruppe übernehmen, Verantwortung für die Bildung und Betreuung von 12 Kindern zwischen 1 und unter 3 Jahren im Team, Erste Anlaufstelle für alle Fragen rund um den Kindergartenalltag als Teamplayer, Unterstützung der Eltern bei der Pflege und Erziehung von Kindern und eigenverantwortliche Gestaltung des Tagesablaufs, Organisation des Gruppenalltags und Planung des Tagesablaufs, Beratung und Unterstützung von Eltern mit dem Ziel, den Übergang in die Herkunftsfamilie zu ermöglichen

den Schul-/Kita-Alltag sicher zu meistern, Orientierung und Struktur im Tagesablauf zu geben, Selbstständigkeit Schritt für Schritt zu fördern, soziale Kontakte zu Mitschüler*innen und Lehrkräften zu erleichtern, im Team mit Eltern und Schule/Kita zusammenzuarbeiten

Bildung, Betreuung und Entwicklungsbegleitung von Kindern nach dem Orientierungsplan Baden-Württemberg, Verantwortlich für Bildungsräume und deren Ausgestaltung, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit dem Träger, dem Leitungsteam und dem Team, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit mit Eltern (z.B. Entwicklungsgespräche, Elternabende), Beobachtung, Dokumentation und Reflektion sowie gemeinsame Auswertung der individuellen Lernentwicklung der Kinder (Portfolioarbeit) im Team, Mitarbeit bei der Weiterentwicklung und kontinuierlichen Überprüfung der Konzeption

Unterricht nach den geltenden Rahmenlehrplänen für anerkannte und sondergeregelte Ausbildungsberufe sowie für berufsvorbereitende Bildungsangebote, aktive Mitarbeit in interdisziplinären Teams mit Ausbilder*innen, Sozialpädagog*innen und Internatsmitarbeiter*innen, Mitarbeit an der Weiterentwicklung des sonderpädagogischen Konzepts

Sprachentwicklung, sprachliche Bildung und Sprachförderung der Kinder, Inklusive Pädagogik: vorurteilsbewusst und differenzsensibel sprechen und handeln, Zusammenarbeit mit Familien stärken, Digitale Medien in der Kita altersgerecht einsetzen und nutzen, Unterstützung des pädagogischen Teams im sprachlichen Alltag, Beitrag zur Chancengleichheit und einem erfolgreichen Start in der Bildungsbiografie von Kindern

Unterstützung der Kinder beim Ausprobieren und Entdecken von Interessen und Stärken mit der eigenen Expertise und Leidenschaft für die Fachrichtung., Teilnahme an einem spannenden Prozess innerhalb eines besonderen Raumkonzepts., Teil eines zukunftsorientierten Teams, das Interkulturalität und Sprachenvielfalt in der täglichen pädagogischen Arbeit lebt.

Förderung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt Sehen und weiterem Förderbedarf in der Schule entsprechend ihren Bedürfnissen und Möglichkeiten, Pädagogische, pflegerische, organisatorische und hauswirtschaftliche Aspekte, Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team mit Lehrkräften, Therapeut*innen und pädagogischen Fachkräften sowie mit den Eltern wertschätzend und eng

Zusammenarbeit mit der Kita-Leitung, Übernahme eigener Aufgabengebiete in Absprache, Einbringen von Ideen, Ansprechperson für Eltern und Teammitglieder, Gestaltung von pädagogischen Angeboten unter Nutzung der Erfahrungsräume der Kita (Wasserspielbereich, Atelier, Bewegungsraum, Außengelände), Begleitung der Kinder und Beteiligung an der Gestaltung des Kita-Alltags, Dokumentation des Alltags und der Entwicklung der Kinder

Pädagogische Arbeit orientiert am Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren und am Situationsansatz, Förderung von Kreativität, Sprache und Bewegung, Spielzeugreduziertes Arbeiten, Gesundheitserziehung, Medienprojekte, Interkulturelle Arbeit mit Kindern und Eltern, Schwerpunkt Bewegung / Psychomotorik