Hilfe in lebenspraktischen Bereichen, Hilfe bei Nahrungsaufnahme, beim Toilettengang, beim Wechseln der Kleidung und der Körperhygiene, Orientierung im Schulgebäude, Klassenraumwechsel, Begleitung zum Schwimmunterricht, Förderung der Selbstständigkeit unter Beachtung des Förderplans, Begleitung in der Pause, im Unterricht, im Rahmen von Sonderveranstaltungen, Mobilisierung, Ermunterung und Hilfestellungen für auf den Rollstuhl angewiesene Kinder und Jugendliche, bspw. Zur Bewegung bzw. zum Lagern, Hilfestellung in sozial-psychologischem Kontext, Übungen zur Entspannung und Aggressionsbewältigung, Vermeidung von stressbelasteten Situationen sowie der Umgang mit Stress, Förderung eines adäquaten Arbeitstempos, Hilfestellung geben in besonderen Situationen (z.B. Stress), Unterstützung bei der Ablösung von Zwängen und Ritualen, Förderung der sozialen Integration, Herstellen von Kontakten zu Mitschüler/innen, Anbahnen und Festigen in Gruppensituationen, Förderung des Zuhörens und der Regelakzeptanz, Förderung einer realistischen Selbstwahrnehmung, Unterrichtsergänzende Tätigkeiten, Hilfe bei der Durchführung von Übungen zur Feinmotorik, Hilfestellung beim Einsatz und Gebrauch von besonderen Unterstützungsmittel, wie bspw. Orthopädische, optische oder akustische Hilfsmittel, Hilfe beim Aufbau und Einüben von Ordnungsprinzipien, Wiederholung und Hilfestellung von Lernangeboten zur individuellen Verständnisförderung
