Begleitung der Kinder durch den Alltag und Unterstützung bei Bedarf, Enge Zusammenarbeit mit Eltern und verantwortlichen Akteuren, Gestaltung der Ganztagsbetreuung in einem multiprofessionellen Team, Erarbeitung von Konzeptionen und Projekten und gemeinsame Umsetzung

Arbeit mit Schülerinnen und Schülern der Unterstufe und Mitgestaltung des Alltags im Offenen Ganztag (Hausaufgabenbetreuung, freizeitpädagogische Angebote), Unterstützung der Kinder in ihrem individuellen Entwicklungsprozess und Stärkung von sozialen Kompetenzen

Begleitung und Unterstützung von Kindern mit Beeinträchtigung, um ihnen eine Teilhabe an den unterschiedlichen Bildungsangeboten zu ermöglichen

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines zehnjährigen Kindes während des Unterrichts inklusive der Pausen, Aktive Begleitung des Schülers (w/md) im Rahmen schulischer Veranstaltungen, Helfende Hand im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung in der Kommunikation und Interaktion mit Lehrern und Mitschülern, Begleitung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes während des Unterrichts inklusive der Pausen, Aktive Begleitung des Schülers im Rahmen schulischer Veranstaltungen, Unterstützung im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung in der Kommunikation mit Lehrern und Mitschülern, Begleitung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

eine Einzelintegration für einen Jungen zum Schuleintritt, eine Einzelintegration für einen Jungen zum Eintritt in die Regionale Schule

Betreuung von Schüler*innen der Jahrgänge 1-3 nach Unterrichtsschluss bis längstens 13.30 Uhr an allen Schultagen, Zusammenarbeit mit der OGS-Leitung und Schulleitung

Betreuung von Schüler*innen der Jahrgänge 1-3 nach Unterrichtsschluss bis längstens 13.30 Uhr an allen Schultagen, Zusammenarbeit mit der OGS-Leitung und Schulleitung

Ansprechpartner*in für Mitarbeitende während der täglichen Arbeit, Unterstützung der Fachkräfte bei der Umsetzung des pädagogischen, pflegerischen und des Produktionsauftrages, Umsetzung von Förderplänen in Kooperation mit der Fachkraft, dem Sozialen Dienst und den Kolleg*innen, Übernahme pflegerischer Assistenzleistungen, Vertretung der Fachkräfte bei Abwesenheit

Begleitung von Kindern und Jugendlichen im schulischen Alltag, Begleitung und Unterstützung im Unterricht, in Lerngruppen, etc., Individuelle Anpassung von Aufgaben, Lernübungen, Lerntempo, etc., Förderung der Selbständigkeit, des eigenständigen Lernens sowie beim Erlernen von Lerntechniken, Bereitschaft zur Teilnahme an Ausflügen und Klassenfahrten, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in Pausen, im Ganztag, etc., Aufbau und Stärkung sozialer, kommunikativer und emotionaler Kompetenzen, Enge fachliche Zusammenarbeit mit Lehrer*innen, Sonderpädagogen*innen, Eltern, Mitarbeitenden im Ganztag, Weiterentwicklung des Konzeptes zur gleichberechtigten Teilhabe am Schulleben und der Chancengleichheit auf Bildung

Unterstützung und Begleitung von Menschen mit Behinderung im Alltag, Beratung und Schulung von Angehörigen und Bezugspersonen, Entwicklung individueller Förderpläne in Zusammenarbeit mit dem Team, Mitwirkung bei der Planung und Durchführung pädagogischer Maßnahmen, Beratung im Bereich der pflegerischen Versorgung (als beratende Pflegefachkraft), Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften, Ämtern und Kooperationspartnern

Beziehungsaufbau zu Jugendlichen und Beratung in allen persönlichen Themen der Berufswegeplanung, Suche nach geeigneten Praktikumsbetrieben und Begleitung der Jugendlichen am Lernort Betrieb, Fachliche Beratung der Betriebe hinsichtlich Arbeitsplatzgestaltung und Anbahnung von Ausbildungsverhältnissen, Unterstützung der Jugendlichen am Lernort Schule bei der Strukturierung und Gestaltung von Lernprozessen, Förderung von neu zugewanderten und geflüchteten Schülern beim Spracherwerb und Ankommen, Arbeit in multiprofessionellen Teams mit Lehrkräften und Sozialpädagogen

Begleitung von Schüler*innen im Grundschulalter, Entwicklung von Maßnahmen, die das Kind bedarfsgerecht in seiner Bildung/ Entwicklung stärken, Kooperative Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Eltern, Aktive Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten, Zusammenarbeit mit Schulbegleitungen, dem Team des Ganztages und den Lehrkräften

Unterstützung und Begleitung von Menschen mit Behinderung im Alltag, Beratung und Schulung von Angehörigen und Bezugspersonen, Entwicklung individueller Förderpläne in Zusammenarbeit mit dem Team, Mitwirkung bei der Planung und Durchführung pädagogischer Maßnahmen, Beratung im Bereich der pflegerischen Versorgung (als beratende Pflegefachkraft), Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften, Ämtern und Kooperationspartnern

Schulbegleitung für einen Jungen mit Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörung (ADS) in der Grundstufe, Soziales Lernen, Persönlichkeitsstärkung, Förderung gestalterischer Fähigkeiten der Kinder

Unterstützung bei der Planung und Durchführung des Förderprozesses, Unterstützung bei Klassenfahrten und Ausflügen in außerschulischen Unterrichtsfelder, Unterstützung bei der Elternarbeit

Begleitung und Unterstützung der Kinder im Ganztag sowohl vor, während als auch nach dem Unterricht, Vorbereitung und Durchführung von Angeboten aus den Bereichen Bewegung (z.B. Lauf- und Ballspiele), Kreativität (z.B. Basteln, Malen), Handwerk (z.B. Werken, Backen), Entspannung (z.B. Vorlesen, Hörspiele), Spiele (z.B. Brettspiele), Begleitung und Beaufsichtigung der Kinder beim gemeinsamen Mittagessen, Soziale und emotionale Unterstützung der Kinder, Unterstützung der Lehr- und Betreuungskräfte, beispielsweise durch gezielte Einzelinterventionen, Funktion als Bindeglied zwischen allen am Schulalltag beteiligten Akteuren, wie Lehrkräften, Betreuungskräften, Schulsozialarbeit, Ganztagskoordinator, außerschulischen Partnern und Eltern

Begleitung und Unterstützung der Kinder im Ganztag sowohl vor, während als auch nach dem Unterricht, Vorbereitung und Durchführung von Angeboten aus den Bereichen Bewegung (z.B. Lauf- und Ballspiele), Kreativität (z.B. Basteln, Malen), Handwerk (z.B. Werken, Backen), Entspannung (z.B. Vorlesen, Hörspiele), Spiele (z.B. Brettspiele), Begleitung und Beaufsichtigung der Kinder beim gemeinsamen Mittagessen, Soziale und emotionale Unterstützung der Kinder, Unterstützung der Lehr- und Betreuungskräfte, beispielsweise durch gezielte Einzelinterventionen, Funktion als Bindeglied zwischen allen am Schulalltag beteiligten Akteuren, wie Lehrkräften, Betreuungskräften, Schulsozialarbeit, Ganztagskoordinator, außerschulischen Partnern und Eltern

Individuelle Begleitung und Unterstützung von Jugendlichen im Übergang von der Schule in den Beruf, Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bei schulischen, persönlichen, familiären und ausbildungsbezogenen Problemen, Individuelle Situationsanalysen in den verschiedenen Phasen, Organisation bzw. Durchführung individueller pädagogischer und anderer unterstützender Maßnahmen, Zusammenarbeit mit Schulleitung und Lehrkräften, Eltern und externen Kooperationspartnern, Förderung der individuellen und sozialen Entwicklung der Schülerinnen und Schüler, Administrative Aufgaben und Dokumentation

Beratung und Unterstützung von Schüler*innen und Eltern, Krisenintervention (Einzelfallhilfen u.a.), Entwicklung und Umsetzung von präventiven Maßnahmen außerhalb des Schulbetriebs (Gruppenarbeit, Zusammenarbeit mit Eltern u.a.), Gestaltung von kooperativen Angeboten innerhalb der Schule (Projektarbeit u.a.)