Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern entsprechend der Struktur der Einrichtung unter Berücksichtigung der Inhalte der pädagogischen Konzeption des Hauses und des Thüringer Bildungsplanes, Gestalten Sie unsere pädagogische Konzeption mit und bringen Sie Ihre Ideen sowie Stärken in das Leitungsteam ein, perspektivisch als stellvertretende Leitung, musische, künstlerische, sportliche sowie naturwissenschaftliche Förderung der Kinder, ganz individuell nach ihren Talenten, Sie stehen der ganzen Familie informierend und beratend zur Seite etc.

Personalverantwortung übernehmen, Gestalten & weiterentwickeln, Teilhabe für Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf ermöglichen und erweitern, Zusammenarbeit fördern, Angestellte und Mitarbeitende unterstützen und fördern, Motivierende und wertschätzende Arbeitsumgebung schaffen, Qualität überprüfen und optimieren, An Projekten innerhalb und außerhalb der Stiftung Mensch arbeiten

enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Kitaleitung, Begleitung und Unterstützung des Kita-Teams in der Umsetzung des Berliner Bildungsprogramms und des pädagogischen Konzeptes, Übernahme organisatorischer und administrativer Tätigkeiten in Abstimmung mit der Kitaleitung, Anleitung und Begleitung der Mitarbeitenden in Ausbildung und neuer Mitarbeiter*innen in der Einarbeitungsphase, Vertretung der Kita-Leitung bei deren Abwesenheit, Begleitung des Tagesablaufs der Kinder und stellen in Ihrer pädagogischen Arbeit die Wünsche, Interessen und Fähigkeiten der Kinder in den Mittelpunkt, Förderung der Kinder in allen Bildungsbereichen sowie in ihrer individuellen Entwicklung und Gesundheit, aktive Gestaltung der Zusammenarbeit mit den Familien, Teammitgliedern sowie ggf. anderen beteiligten Stellen

Arbeit mit Kindern und Familien, Wertschätzung gegenüber den Erziehungsberechtigten, Kreative Ideen in der Teamarbeit, Begeisterung für das inklusive Konzept im Campus, Förderung der Teilhabe von Menschen mit und ohne Beeinträchtigung

Pädagogische Gesamtausrichtung und Qualitätsentwicklung aller drei Bildungsbereiche, Weiterentwicklung und Umsetzung pädagogischer Konzepte (E2 + E3/ EKP) in Zusammenarbeit mit den entsprechenden Beteiligten, Steuerung, Beratung und Begleitung der pädagogischen Teams sowie Impulsgeber für Weiterentwicklung und Innovation in Bezug auf Montessori-Pädagogik, Den Campus im Sinne der Montessori-Pädagogik weiterentwickeln (z. B. Aufbau Kita, Oberstufe), Durchführung von internen Schulungen, Zusammenarbeit mit und Begleitung von Eltern, Leitung der Montessori-Elternschule, Schnittstellenfunktion zwischen internen und externen Interessengruppen, Repräsentation der Einrichtung nach außen und aktive Netzwerkarbeit

Personalverantwortung übernehmen, Gestalten & weiterentwickeln der Teilhabe für Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf, Förderung der Zusammenarbeit, Unterstützung und Förderung von Angestellten und Mitarbeitenden, Schaffung einer motivierenden und wertschätzenden Arbeitsumgebung, Qualitätsprüfung und -optimierung mit Hilfe von Kennzahlen, Arbeit an Projekten innerhalb und außerhalb der Stiftung Mensch

Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung, Mitarbeit an der Planung und Gestaltung von Kita-Aktivitäten, Bedarfsorientierte Erziehung, Förderung und Bildung der Kinder im Alltag nach den pädagogischen Vorgaben, Zusammenarbeit mit den Eltern

GÜ-Dienst, Dokumentationen, Dienstbesprechungen und Reflexionen im Gruppen- und Gesamtteam, Elternarbeit, Vorbereitung und Durchführung von gezielten Beschäftigungen und Exkursionen, Einzel- und Gruppenangebote, Übernahme von Früh- und Spätdienst

Vertretung der Einrichtungsleitung in Abwesenheit, Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Begleitung und Unterstützung von Kindern mit Teilhabebeeinträchtigungen in Schulstunden, Pausenzeiten, bei Schulveranstaltungen und im Ganztag, Verlässliche Vertrauens- und Beziehungsarbeit zum Kind, Individuelle Hilfestellungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und pädagogischen Stellungnahmen im Rahmen der Hilfeplanung, Enge Kooperation mit Koordination der Inklusionshilfe, Lehrern, Mitarbeitern der offenen Ganztagsschule, Eltern, Schulleitung und Schulsozialarbeiter

Verantwortung für den pädagogischen Bereich der Kinder- und Jugendrehabilitation, Erstellen von Dienst- & Urlaubsplänen, Sicherstellung der Betreuung auch durch eigenen Einsatz in einer Kinder- oder Jugendgruppe, selbständige und verantwortungsvolle Übernahme von pädagogischen und organisatorischen Aufgaben, Leiten und gestalten offener Spielgruppen für Kinder zwischen 0 und 18 Jahren sowie Unterstützung und Integration während der Eingewöhnungsphase, erfassen spezieller Bedürfnisse der Kinder/Jugendlichen und Unterstützung durch pädagogisch geeignete Maßnahmen, Erarbeiten und Durchführen von Themen bezogenen Angebote

Betreuung und Förderung des Kindes im Schulalltag., professionelle Planung und Durchführung der Inklusion., Anregung der kindlichen Fantasie und Kreativität., konstruktive Zusammenarbeit im Team und mit den Eltern., Berichte schreiben, Stärken fördern, Kind zur selbstständig motivieren, ein gutes Vorbild sein

Pädagogische und pflegerische Tätigkeiten durchführen, Lebenspraktische Kompetenzen der Bewohner*innen fördern und sie in ihrer persönlichen Entwicklung unterstützen, Begleitung bei Einkäufen, Freizeitaktivitäten und Ausflügen und schöne Erlebnisse schaffen, Individuellen Hilfebedarf ermitteln, In Zusammenarbeit mit Angehörigen, Institutionen und Kooperationspartnern ein vertrauensvolles Netzwerk gestalten

Kindorientierte Arbeit in offenen Strukturen, Unterstützung der Selbst- und Mitbestimmungsrechte der Kinder, Förderung der Individualität und Gemeinschaft, Begleitung der Kinder, Wertschätzung und Dialog, Schaffung von Voraussetzungen für ein demokratisches Miteinander, Gestaltung von Kinderfesten

Pädagogische und pflegerische Begleitung der Klienten in deren Alltag, Assistenz im lebenspraktischen Bereich, Ansprechpartner in der Nacht