Förderung der Entwicklung von Kindern im Krippen- und Elementarbereich, Begleitung von Kindern im Kita-Alltag, Sprachförderung, Ganzheitliches forschendes Lernen, Umsetzung eines durchgehenden Konzepts von der Krippe bis zur Einschulung, Förderung der Kinder zu einer fröhlichen, offenen, eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit

Liebevolle und fachgerechte Unterstützung der Kinder hinsichtlich ihrer individuellen Entwicklungs- und Selbstbildungsprozesse, Auswertung, Dokumentation und Präsentation der pädagogischen Arbeit, Zusammenarbeit mit Familien, Aktive Mitwirkung bei der Entwicklung neuer Konzepte

Aktive Mitgestaltung eines gelungenen Kita Alltags im Krippen bzw. Elementarbereich, Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder, Professionelle und fachgerechte Begleitung der Kinder hinsichtlich ihrer individuellen Entwicklungs – und Selbstbildungsprozesse

Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption des Standortes gemeinsam mit der Standortleitung und dem Team der Wohngruppe, Unterstützung der Standortleitung und die Übernahme der Abwesenheitsvertretung, Fachgerechte, lösungs- und ressourcenorientierte Unterstützung der Mitarbeiter_innen, Unterstützung der Leitung bei der Organisation und Koordination der Einrichtung, Kooperation mit den Jugendämtern (fachlicher Austausch, Erstellung von Hilfeplanberichten, Durchführung von Hilfeplangesprächen) und anderen Akteuren im Sozialraum

aktive Mitwirkung an der Gestaltung einer gelungenen Ferienbetreuung, Unterstützung der Bezugsgruppenleitungen unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der DRK KiJu, Organisation des Frühdienstes in der Bezugsgruppe unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der KiJu

Planung, Organisation, Umsetzung und Evaluation der Praxisanleitung unter Berücksichtigung aller gesetzlichen Vorgaben, Verbindendes Element zwischen Theorie und Praxis, Weiterentwicklung von Ausbildungskonzepten, Begleitung von Auszubildenden über die gesamte Ausbildungszeit

Schüler*innen an Deiner Einsatzschule mit sozial herausforderndem Umfeld begleiten., Deine Leadership‑Skills weiterentwickeln und dein Führungsverhalten reflektieren – für nachhaltiges persönliches Wachstum., Innovative Projekte für Deine Schüler*innen konzipieren und steuern, bei denen sie die Bewältigung komplexer Anforderungen lernen., Kooperationen mit relevanten Stakeholdern für Deine Projektarbeit aufbauen: z. B. Kollegium, andere Bildungsorganisationen, Unternehmen oder Fundraiser*innen., Dich mit anderen Fellows und Partner*innen aus unserer Community vernetzen, um gemeinsam systematische Lösungen für mehr Bildungsgerechtigkeit zu erarbeiten.

Betreuung von Kindern im Alter von 0-6 Jahren, Projektarbeit mit den "Minis", Kreative Gestaltung des Alltags, Mentoring von angehenden Profis (BWB), Teilnahme an regelmäßigen Fortbildungen

Gestalten Sie alle Abläufe in „Ihrer“ GBS, Hohe Qualitätsansprüche und die betriebswirtschaftlichen Rahmenbedingungen stets im Blick behalten, Ein vertrauensvoller Ansprechpartner (m/w/d) für Team, Eltern und Kinder sein

Alters- und zielgruppenspezifische Betreuung und Begleitung der Kinder im Krippenbereich, Eigenverantwortliche Planung spannender Spiel- und Bildungsangebote, Kommunikation mit Eltern, inkl. Entwicklungsgespräch, Mitarbeit an der Weiterentwicklung unserer pädagogischen Zielsetzungen

Vielfältige Aufgaben in allen Bereichen des täglichen Lebens (pädagogische Assistenz bis pflegerische Tätigkeiten), Respektvoller Umgang mit Klient*innen und Zusammenarbeit im Team auf Augenhöhe, Sicherstellung der Teilhabe und Umsetzung der Wünsche und Bedarfe der Klient*innen, Ressourcenfindung bei Klient*innen, sich selbst und der Umgebung, Erhaltung der Fähigkeiten der Klient*innen und kreativer Abbau von Barrieren, Schaffung von Raum und Zeit zur Zielerreichung, Professionelle Einführung und Weiterentwicklung der Pflege, Anleitung des Teams

Unterstützung der Kinder mit besonderen Förderbedarfen im Gruppendienst, Gestaltung von inklusiven Angeboten, Einbringen fachlicher Kompetenz in das Team, Weiterentwicklung und Umsetzung inklusiver Konzepte, Zusammenarbeit und Austausch mit Eltern und einem interdisziplinären Team, Individuelle Förderung von Kindern in der ganzheitlichen Entwicklung (kognitiv, motorisch, sozial-emotional), Entwicklung, Umsetzung und Dokumentation von Förderpläne

Organisation der Abläufe und Sicherstellung der Qualität der Arbeitsergebnisse in einer Gruppe mit mindestens zwölf Beschäftigen vertretungsweise an allen Standorten und den Außenarbeitsgruppen des Betriebes Elbe Mitte, insbesondere in den Geschäftsfeldern Verpackung und Konfektionierung, Montage und Gastronomie, Stärkung der Selbstständigkeit der Beschäftigten (Empowerment-Ansatz), Auftragsabwicklung und -durchführung, Vermittlung von Kenntnissen verschiedener Arbeitsabläufe, Werkstoffe und Werkzeuge und Fertigkeiten im Umgang mit Werkstoffen, Werkzeugen und Maschinen, Organisation und Assistenz bei den individuellen Bildungs- und Arbeitsprozessen, Durchführung arbeitsbegleitender Qualifizierungen, Moderation der wöchentlichen Gruppenbesprechungen (in Vertretungssituationen), Leistung einfacher pflegerischer Hilfen

Intensive Kooperation mit der Schulleitung bei der Schulentwicklung im Sekundarbereich, Absicherung der täglichen Abläufe im Sekundarbereich (Jahrgang 7 bis Jahrgang 10)., Fortführung der konzeptionellen Arbeit., Beratung der Schulgemeinschaft in pädagogischen und fachlichen Fragen., Beteiligung bei der Personalauswahl sowie des Personaleinsatzes und Teilnahme an Auswahlgesprächen., Beratungsgespräche mit Schüler*innen und Eltern., Organisation von externen Prüfungen (ESA, MSA) in Absprache mit der Behörde (Nachteilsausgleiche, Ort, Pädagog*innen-Einsatz, Raumplanung)., Mitgestaltung des Qualitätsmanagements der Schule und Umsetzung der notwendigen Verfahren und Prozesse im Sekundarbereich (z.B. Feedbackkultur, Digitalisierung)., Verantwortung für die Umsetzung des Hamburger Bildungsplans und des schulinternen Curriculums (in Kooperation mit den Fachpädagog*innen)., Schaffung und ständige Evaluierung von transparenten und verbindlichen Maßstäben bei den schriftlichen und mündlichen Bewertungen., Beitrag zur Unterrichtsentwicklung durch die Beobachtung und Evaluation der Unterrichtsarbeit (auch mit Hilfe von Hospitationen)., Organisation und Durchführung von Informationsveranstaltungen im Sekundarbereich für Eltern, Kollegium und Schülerschaft.

Betreuung von Kindern, Pädagogische Unterstützung, Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungsauftrages gemäß der Bildungsleitlinien des Landes Schleswig-Holstein, Eingewöhnung und Bindungsaufbau angepasst an das Eingewöhnungskonzept, Impulsgebende Initiierung und Begleitung von Spiel- und Bildungsprozessen, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten unter Beteiligung der Kinder, Berücksichtigung der besondere Belange von Kindern mit Förderbedarf, Betreuung, Pflege und Assistenz der Kinder unter Berücksichtigung hygienischer und gesundheitlicher beziehungsweise gesundheitsfördernder Aspekte, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern/Personensorgeberechtigten im Sinne der Erziehungspartnerschaft

Vielfältige Aufgaben in allen Bereichen des täglichen Lebens (pädagogische Assistenz bis pflegerische Tätigkeiten), Respektvoller Umgang mit Klient*innen und Zusammenarbeit im Team auf Augenhöhe, Sicherstellung der Teilhabe und Umsetzung der Wünsche und Bedarfe der Klient*innen, Ressourcenfindung bei Klient*innen, sich selbst und der Umgebung, Erhaltung der Fähigkeiten der Klient*innen und kreativer Abbau von Barrieren, Schaffung von Raum und Zeit zur Zielerreichung, Professionelle Einführung und Weiterentwicklung der Pflege, Anleitung des Teams

Freizeitbegleitung einer inklusiven Gruppe von Kindern, Planung und Organisation der Termine, Unterstützung der Kids ggf. in Mobilität, bei Sprachbarrieren oder Toilettengängen

Aktive Mitgestaltung der frühkindlichen Bildung, Individuelle Betreuung jedes Kindes, Kreative und flexible Tagesgestaltung, Reflexion im Team mit der Marte-Meo-Methode

Betreuung der Kinder mit und ohne Förderbedarf sowie Beobachtung, Dokumentation und Förderung ihres Sozialverhaltens und ihrer Entwicklung, Aufbau von stabilen Beziehungen zu den dir anvertrauten Kindern, Förderung des Miteinanders in der Gruppe und Stärkung der sozialen Kompetenzen der Kinder, damit sie sich gut integrieren können, Erstellen von Entwicklungsberichten, Förder- und Behandlungsplänen, Entwicklung und Umsetzung von Förderplänen für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf, z.B. bei Sprachschwierigkeiten, Konzentrationsstörungen oder Verhaltensauffälligkeiten, Übernahme aller anfallenden pflegerischen und organisatorischen Gruppenaufgaben, sowie die Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen