Flexibler Einsatz in Kitas in Köln/ Köln Raderthal, Digitaler Austausch im Team und mit den Eltern über Microsoft Teams, Aktive Mitgestaltung der Arbeit

Setze deine pädagogischen Visionen um und forme aktiv deine berufliche Zukunft., Profitiere von der Unterstützung erfahrener Mentoren, die dich auf deiner pädagogischen Reise begleiten., Bring frischen Wind in den Alltag der Kinder, setze spannende Bildungsangebote um und dokumentiere ihre einzigartigen Fortschritte!, Stärke das Fundament für die Entwicklung der Kinder durch den Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zu den Eltern., EGH Basis I Stunden

1:1 Betreuung eines Kindes in einem dynamischen Team, Begleitung des Kindes im Kita-Alltag, Beobachtung der Entwicklung des Kindes, Pflege einer konstruktiven Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Umsetzung von pädagogischen Visionen, Gestaltung von Bildungsangeboten, Dokumentation der Fortschritte der Kinder, Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zu den Eltern

Du bist für ein Kind mit besonderen Bedürfnissen zuständig., Du hilfst dem Kind in Alltagssituationen und/oder bei lebensnotwendigen Dingen., Du bist Bezugsperson beim Trösten, Beruhigen, Ermutigen, Loben, Erklären., Du unterstützt unser Kitateam im Rahmen unserer Kindertagesstätte und der gesetzlichen Vorgaben.

Du bist für ein Kind mit besonderen Bedürfnissen zuständig., Du hilfst dem Kind in Alltagssituationen und/oder bei lebensnotwendigen Dingen., Du bist Bezugsperson beim Trösten, Beruhigen, Ermutigen, Loben, Erklären., Du unterstützt unser Kitateam im Rahmen unserer Kindertagesstätte und der gesetzlichen Vorgaben.

Umsetzung von Bildungsangeboten, Dokumentation der Fortschritte der Kinder, Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zu Eltern

Du begleitest zwei Kinder der ersten Klasse im Schul- und Hortalltag (einen Jungen am Vormittag, einen nachmittags) mit unterschiedlichen pädagogischen Schwerpunkten., Am Vormittag unterstützt Du einen Jungen mit Kleinwuchs (angeborene Knorpelbildungsstörung in Verbindung mit einer kombiniert umschriebenen Entwicklungsstörung) beim Bewältigen der motorischen Einschränkungen, bspw. beim Treppensteigen oder bei Raumwechsel., Du unterstützt bei Ausflügen, beugst Erschöpfung durch gezieltes Einplanen von Auszeiten vor und arbeitest stringent am Aufbau eines gesundes Selbstwerts mit., Nachmittags hilfst Du einem 2. jungen Mann mit hyperkinetischer Störung des Sozialverhaltens bei der emotionalen Regulierung in sozialen Hort-Situationen und greifst frühzeitig bei Konflikten ein., Du reflektierst mit ihm eskalierende Situationen und besprichst einfühlsam und klar Regeln und Grenzen, nutzt soziale Verstärker und unterstützt auch bei ihm eine gesunde Selbstwertentwicklung.

Sie arbeiten mit Menschen mit einer geistigen und / oder körperlichen Beeinträchtigung zusammen., Sie gestalten den Tagesablauf gemeinsam mit den Klienten, nach den individuellen Bedarfen., Sie übernehmen die Unterstützung und – je nach Bedarf – die Durchführung der Grundpflege bei den Klienten sowie einfacher Maßnahmen der Behandlungspflege., Sie arbeiten eng in einem multiprofessionellem Team in einem Wohnheim zusammen und dokumentieren digital., Sie arbeiten im 2-Schicht-System, an Wochenenden und Feiertagen., Sie sind bereit im Nachtdienst zu vertreten.

Begleitung von Kindern gruppenübergreifend in ihrer Entwicklung und Unterstützung dort, wo sie individuelle Begleitung und besondere Unterstützung benötigen., Erkennen von Stärken, Interessen und Ressourcen jedes Kindes und Entwicklung gezielter Förder- und Unterstützungsmaßnahmen auf dieser Basis., Dokumentation von Beobachtungen, regelmäßige Überprüfung der Wirksamkeit von Maßnahmen und Anpassung an die Entwicklungsschritte des Kindes., Mitarbeit an der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes mit besonderem Augenmerk auf Integrativkinder, um eine Atmosphäre zu gestalten, in der jedes Kind gleichermaßen teilhaben und mitgestalten kann., Förderung einer vertrauensvollen und partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern – transparent, einfühlsam und auf Augenhöhe., Gestaltung eines Kita-Alltags im Team, in dem Unterschiede als Stärke verstanden werden und jedes Kind seinen Platz findet.

Planung und Umsetzung individueller Assistenzleistungen nach den Bedürfnissen der Klient:innen, Förderung der Selbstständigkeit und aktiven Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Begleitung, Aktivierung und Unterstützung bei der Zielerreichung gemäß Gesamtplanverfahren, Dokumentation der Leistungen und Zusammenarbeit mit dem Team sowie externen Partnern

Persönliche Assistenz sowie einfühlsame psychosoziale Betreuung, Aktive Förderung der sozialen Teilhabe und Integration, Strukturierung des Alltags und Koordination relevanter Beteiligter (z. B. Angehörige, Ärzt*innen, gesetzliche Betreuer), Sorgfältige und nachvollziehbare Dokumentation

Planung und Umsetzung individueller Assistenzleistungen gemäß ICF und Bundesteilhabegesetz (BTHG), Förderung der Selbstständigkeit und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Begleitung und Aktivierung zur Zielerreichung nach Gesamtplanverfahren, Dokumentation und Berichtswesen (u. a. BENi-Verlaufsberichte), Organisation und Begleitung von Gruppenangeboten, Ausflügen und sozialtherapeutischen Fahrten, Teilnahme an Gesamtplankonferenzen und Begleitung von Erstgesprächen

Konzeption, Erstellung und Evaluation von Bildungsmaterial; insbesondere Unterrichtsmaterial für Lehrkräfte an sächsischen Schulen zum Thema „Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt“, Koordination der Regenbogen-AGs im Projektgebiet (Beratung der Schulen zu dem Thema, Vermittlung und Begleitung der Honorarkräfte), Organisation von Vernetzungs- und Austauschtreffen der externen Honorarkräfte, Begleitung für Lehrkräfte und Schulen zu Anliegen die unsere Inhalte betreffen, Kooperations- und Netzwerkarbeit, Akquise und Verwaltung von Geldern, Personalverantwortung und pädagogische Betreuung von Praktikumspersonen und Personen im Bundesfreiwilligendienst, Vereinsübergreifende Aufgaben und Teilnahme an Gremien und Arbeitskreisen

sämtliche Tätigkeiten entsprechend dem Berufsbild und den Kompetenzbereichen lt. OÖ Sozialberufegesetz (SBG) sowie Aufgaben im multiprofessionellen Tätigkeitsbereich, Unterstützung bei der Tagesstrukturierung der Bewohner/innen inkl. Begleitung zu Ärzt/innen, Krankenhaus, ..., Mitarbeit beim Via-Treff und den Werkstätten inkl. Begleitung zu Ärztinnen, Krankenhaus, sowie Unterstützung in den Wohnbereichen, Durchführung von individuell angepassten Angeboten für die Bewohner/innen, Erhebung und Erfassung der Bedürfnisse und Ressourcen der Bewohner/innen inkl. Förderung der motorischen und geistigen Fähigkeiten durch Lernspiele, handwerkliches Gestalten, Gartenbenützung, ..., Mithilfe bei der Umsetzung des Pflegemodells, Mitarbeit bei der Umsetzung organisatorischer Vorgaben (Leitbilder, Leitfäden, ...), Förderung bzw. Aufbau von sozialen Kontakten durch Einzel- und Gruppenaktivitäten, Mithilfe bei Festen und Veranstaltungen des Hauses, Verpflichtung zur Teilnahme an Dienstbesprechungen, Supervisionen, Projekte und Aufträge im Rahmen der Qualitätssicherung, Einhaltung der Hygienerichtlinien

Verantwortung für die individuelle Teilhabeplanung, Umsetzung pädagogischer Meilensteine, Weiterentwicklung von Angeboten im Rahmen der Konzeptarbeit, Einbringen der Expertise ins Team, Fachverantwortung für die Dokumentation, Agieren als Mentor*in für das Team

Erstellung der individuellen Reha-Planung im Rahmen eines EDV-gestützten Dokumentationssystems, Durchführung der geplanten Förderung, Pflege und Qualifizierung von erwachsenen Menschen mit unterschiedlichsten Einschränkungen, Einbringen neuer Ideen und Maßnahmen, abgeleitet von den Fähigkeiten und Zielen der Beschäftigten, Engmaschige Begleitung und tagesstrukturierendes Arbeiten mit unterstützter Kommunikation, Ermöglichung von Teilhabe am Arbeitsleben, Mitarbeit in einem multiprofessionellen Team, Begleitung von Menschen mit herausforderndem Verhalten

Unterstützung der Kinder in ihren Selbstbildungsprozessen, Anregung der Kinder zu weiteren Schritten auf dem Weg ins Leben, Zusammenarbeit mit allen am Erziehungsprozess von Kindern Beteiligten

Begleitung von Menschen mit Beeinträchtigung im Alltag und bei der persönlichen Lebensgestaltung, Tagesstruktur und Freizeitgestaltung, Dokumentation der erbrachten Leistungen anhand eines Dokumentationssystems (Vivendi)

die Tätigkeit als Entwicklungsbegleiter:in in Bezug auf die Aktivitäten des täglichen Lebens, das Erstellen und Fortschreiben von Entwicklungsberichten und Förderplänen, die Entwicklung und alltagsintegrierte Umsetzung von Fördermaßnahmen für das einzelne Kind unter Einbeziehung des pädagogischen Teams sowie der Kooperation mit niedergelassenen Ärzt:innen und Therapeut:innen, die Kooperation bzw. der Dialog mit dem (Kita-)Team sowie weiteren bereichsübergreifenden Parteien, wie Ärzt:innen und Therapeut:innen, der Umgang mit Barrieren im Alltag mit dem Ziel eine weitestgehend barrierefreie Lern- und Lebensumgebung zu schaffen, die fachliche Beratung für pädagogische Mitarbeiter:innen als Teil des KitaTeams sowie die Begleitung des Teams im Prozess der Inklusion, die partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, die gleichzeitig als Expert:innen ihrer Kinder gesehen werden

Sie werden im Haus am Schloss in Stuttgart-Stammheim tätig. Das Haus umfasst eine Fördergruppe und individuelle Wohn- und Betreuungsformen für blinde und sehbehinderte Erwachsene mit zusätzlichen Beeinträchtigungen., Hier werden Sie unseren Mitarbeitenden behilflich, Klientinnen und Klienten bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung und der Teilhabe an der Gesellschaft zu unterstützen. Das bedeutet auch, ihnen bei der Organisation und Bewältigung ihres Alltags mit Rat und Tat zur Seite zu stehen., Sie assistieren bei pflegerischen Tätigkeiten unter Anleitung und unterstützen die Klientinnen und Klienten bei der täglichen Grundpflege., Sie unterstützen die Teams in unterschiedlichen Bereichen und lernen so die komplette Bandbreite des Angebots eines modernen Bildungs- und Sozialunternehmen kennen., Das bedeutet, Sie übernehmen hauswirtschaftliche Tätigkeiten, persönliche Begleitung und Assistenz und lernen die Aufgaben in der Verwaltung kennen.