Begleitung einer Schülergruppe (ca. 6–15 Personen) während des gesamten Projektzeitraums, Einnehmen einer beobachtenden, unterstützenden Rolle, Sicherstellung des Wohlergehens und der Sicherheit der Jugendlichen, Ansprechpartner:in bei Fragen, Herausforderungen oder Unsicherheiten, Unterstützung in Notfällen oder unvorhergesehenen Situationen

Planung und Durchführung von Stütz- und Förderunterricht für Auszubildende in der Krankenpflegehilfe, Vorbereitung und Begleitung von Auszubildenden auf Prüfungen und Leistungsnachweise, Durchführung von Berufsorientierungsangeboten an allgemeinbildenden Schulen in den Regionen Neuwied und Koblenz, Gestaltung von Bewerbungstrainings zur Unterstützung des Berufseinstiegs in die Pflege, Individuelle Förderung von Teilnehmenden bei fachlichen und persönlichen Herausforderungen, Dokumentation der durchgeführten pädagogischen Maßnahmen und Förderprozesse, Zusammenarbeit mit Pflegeschulen, Kooperationspartnern und weiteren am Projekt beteiligten Akteuren

Planung und Organisation von Seminaren, Lehrgängen, Unterricht und Prüfungen (gelegentlich auch am Abend oder an einem Samstag) für den Standort Nürnberg., Beratung und Betreuung von Einrichtungen und Teilnehmer*innen aus dem pädagogischen Arbeitsumfeld., Begeisterung von Kund*innen und deren Mitarbeitenden für Lehrgänge, Projekte und Seminare aus dem Bereich Pädagogik, Betreuung und Erziehung., Aufzeigen von Qualifizierungsoptionen für Kund*innen und Unterstützung bei der Entscheidungsfindung., Übernahme von pädagogischen Unterrichtsthemen., Ausbau des pädagogischen Portfolios und des Kundenstamms., Ausbau des Netzwerks in Gremien und Arbeitskreisen in Mittelfranken., Planung und Umsetzung von Veranstaltungen, Workshops und Weiterbildungsangeboten., Unterstützung bei administrativen und organisatorischen Tätigkeiten.

Verantwortung für die Verwaltung und Koordination der drei Umlandtreffs., Mitverantwortung für die offene Arbeit in den drei Einrichtungen während der Öffnungszeiten, inklusive Präsenz, Ansprechbarkeit, Umsetzung von Hausregeln und Schutzstandards sowie Gewährleistung einer sicheren, inklusiven Atmosphäre., Konzeption und Durchführung von pädagogischen und kreativen Angeboten für Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 27 Jahren unter Berücksichtigung sozialer und kultureller Hintergründe., Planung, Organisation und Begleitung von zielgruppenorientierten Aktionen im freien Raum sowie Ferienangeboten und -fahrten., Partizipative Entwicklung von Angeboten unter aktiver Einbeziehung von Kindern und Jugendlichen in Planung, Entscheidungen und Evaluation., Pflege und Erweiterung von Netzwerken im Stadtgebiet, Kooperation mit Schulen, Vereinen und Trägern der Jugendhilfe sowie Mitarbeit in abteilungsinternen Arbeitsgruppen., Vorbereitung von Informationen für die Öffentlichkeitsarbeit, zielgruppengerechte Aufbereitung und Mitwirkung bei Social-Media-, Web- und Presseaktivitäten., Unterstützung bei Statistik, Vermerken und Protokollen sowie Erstellung von Berichten adressaten- und fristgerecht.

Schulleitung in allen Belangen mit weitreichenden Gestaltungsmöglichkeiten, Fachliche, organisatorische und personelle Leitungsaufgaben, Verantwortung für die Personalplanung und Lehrverteilung, Budgetverantwortung in Absprache mit den Vorgesetzten in der Verbundleitung, Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schulsozialarbeiter*innen, Erziehungsberechtigten, Schüler*innen, Ämtern und Schulpartnern, Kontinuierliche Qualitätssicherung und Initiierung sowie Steuerung von innovativen Ansätzen zur Schulentwicklung, Voranbringen der Digitalisierung, Mitarbeit in bundesweiten CJD-Gremien und im CJD Verbund Niedersachsen Süd-Ost, Nach Absprache Unterrichtsverpflichtung

Beaufsichtigung / Betreuung von Schülerinnen und Schülern, Unterstützung bei Hausaufgaben, Freizeit- und Gruppenangeboten, Umgang mit Schulpersonal, Trägern und Eltern, Allgemeine Organisations- und Verwaltungsaufgaben, Unterstützung im Teilnehmer- und Kursmanagement, Pflege von Daten und Dokumentationen, Kommunikation mit internen und externen Ansprechpartnern, Unterstützung bei Abrechnungen und Berichtswesen

Mitwirken in der offenen Treffarbeit während der Öffnungszeiten und Ansprechperson für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene (6–27 Jahre) sein., Unterstützung bei der Umsetzung von Hausregeln und Schutzstandards zur Gewährleistung einer sicheren und inklusiven Atmosphäre., Entwicklung kreativer Freizeit-, Spiel- und Projektangebote gemeinsam mit dem Team., Schrittweise eigenständige Umsetzung und Weiterentwicklung von Angeboten., Einbeziehung junger Menschen in die Planung und Gestaltung von Angeboten, Aufgreifen ihrer Ideen und Umsetzung sowie Auswertung von Beteiligungsprozessen., Planung und Begleitung von Ferienangeboten, Ausflügen und Projekten sowie Einbringung in die inhaltliche Gestaltung und Organisation., Einblicke in die sozialräumliche Zusammenarbeit im Stadtteil Detmerode erhalten und Kooperationen mit Schulen und Einrichtungen der Jugendhilfe unterstützen., Einbringung in Teamabsprachen und interne Austauschformate., Unterstützung der zielgruppengerechten Darstellung von Angeboten und Mitwirkung bei der Erstellung von Aushängen und digitalen Inhalten., Unterstützung von Dokumentationen und Einblicke in die Auswertung und Weiterentwicklung von Angeboten erhalten.

Beratung und Begleitung der Beschäftigten sowie Durchführung von Mitarbeiterjahresgesprächen, Pädagogische Begleitung und Praxisberatung der Gruppenleiter*innen und Fachkräfte, Mitgestaltung des Werkstattalltags und der Förder- und Betreuungsgruppe, z.B. die Übernahme von organisatorischen Aufgaben im Alltag wie auch bei Festen oder bei zusätzlichen Angeboten zur Persönlichkeitsentwicklung, Erstellung von Teilhabeberichten und Stellungnahmen, Steuerung des Förderprozesses in Bezug auf Beginn, Dauer, Weiterbewilligung, Leistungsveränderung und Fortschreibung der Förderplanung, Angebote zur Konfliktbearbeitung und Krisenintervention für die Beschäftigten, Offene Zusammenarbeit mit den verschiedenen Bereichen innerhalb unserer Einrichtung: mit Familie, rechtlichen Betreuer*innen sowie mit externen Netzwerkpartnern, wie z. B. Kostenträgern., Unterstützung und Vertretung der Leitung der Fördergruppe in der organisatorischen, administrativen und pädagogischen Leitung

Sie bereiten Lerninhalte zur Förderung der digitalen Gesundheitskompetenz didaktisch auf und entwickeln gemeinsam mit einer partizipativen Projektgruppe bestehend aus Menschen mit erworbener Hirnschädigung ein modulares E‑Learning-Angebot, Sie sind verantwortlich für die Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung der Termine der Projektgruppe, Sie erstellen barrierearme Inhalte (Texte, Materialien, Übungen) in Abstimmung mit der Projektgruppe, Sie arbeiten eng mit einem externen Dienstleister (Anbieter der E‑Learning-Plattform) zusammen und bringen die Bedarfe der Zielgruppe ein, Sie begleiten die Erprobung eines E‑Learning-Prototypen (z.B. Bedienung, Nutzbarkeit, Verständlichkeit), Sie unterstützen die Zielgruppe bei der praktischen Nutzung des E‑Learning-Angebots, Sie erheben und analysieren Daten zur Wirksamkeit des Angebots und unterstützen bei der Auswertung quantitativer Ergebnisse, Sie wirken an Publikationen, Zwischen- und Abschlussberichten mit

Begleitung und Unterstützung von Lernenden mit besonderen Förderbedarfen an der Bethesda Schule, Mitwirkung bei der Gestaltung von Lern‑ und Unterrichtsangeboten, Organisation von Alltagsaufgaben wie Materialbeschaffung und Hilfsarbeiten im Klassenraum, Unterstützung des pädagogischen Teams bei der Vorbereitung und Durchführung von Fördermaßnahmen

Umsetzung von AG-Angeboten, in denen viel Kreativität möglich ist, Betreuung des Schüler*innencafes in der Mittagspause, Unterstützung der Kinder während der Lernzeit (Hausaufgabenbetreuung), Übernahme von Verwaltungsaufgaben, gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Betreuung von bis zu acht jungen Menschen gemeinsam mit Ihren Teamkolleg*innen, Mitwirkung an der sozialpädagogischen Diagnostik zur Festlegung möglicher Betreuungs- und Entwicklungsperspektiven, Organisation eines strukturierten Tagesablaufs und aktive Gestaltung des Gruppenlebens, Zusammenarbeit mit Schulen, Ärzt*innen, Therapeut*innen, Eltern und weiteren Unterstützungssystemen, Dokumentation, Berichterstellung und Mitwirkung an der Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Mitwirkung in internen Fachgremien, gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Einfühlsam und geduldig auf Kinder und ihre individuellen Bedürfnisse eingehen., Persönliches Engagement und Begeisterung für den Beruf mitbringen., Anderen Menschen vorurteilsfrei und respektvoll begegnen., Offen für Neues sein und aktiv an der Weiterentwicklung des Hauskonzeptes mitwirken., Gerne in einem kleinen Team arbeiten und ein überschaubares Umfeld schätzen., An einer offenen, herzlichen und souveränen Kommunikation und einer partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit Eltern, Team und Träger interessiert sein., Motiviert, flexibel und zuverlässig sein.

Individuelle Betreuung und Begleitung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien in allen Lebenssituationen, Erstellung von Hilfeplänen und Durchführung von Hilfeplanverfahren, Organisation und Durchführung von Gruppenangeboten und Freizeitaktivitäten, Verantwortung für Dokumentation und Berichtswesen, Kooperation mit Schulen, Therapeut*innen, Netzwerken, Zusammenarbeit mit Jugendämtern und Behörden, Qualitätsentwicklung und Konzeptarbeit

Gestaltung des Alltags in der Gruppe und damit die Begleitung und Mitgestaltung individueller und kollektiver Prozesse, Hilfe bei der Verselbständigung und beim Erlernen alltagspraktischer Fertigkeiten, Unterstützung bei der Entwicklung eines positiven und realistischen Selbstbilds und bei der Entwicklung neuer Handlungsmöglichkeiten und veränderter Lebensperspektiven, u.a. in Bezug auf Schul- oder Berufsausbildung, Auseinandersetzung mit der Biografie der Mädchen, Förderung von Kontakt- und Beziehungsfähigkeit und sozialen Kompetenzen, Krisenintervention, Stabilisierung, Ressourcenarbeit, Elternarbeit, Kooperation mit den jeweiligen Jugendämtern und Schulen, die Teilnahme an Hilfeplangesprächen, die Umsetzung von Hilfeplänen und die Erstellung individueller Erziehungspläne, Dokumentation (Jugendhilfesoftware „daarwin“)

Leitung des Teams des Pflege- und Erziehungsdienstes der Kinderstation., Individuelle Betreuung der Mitarbeiter und aktive Teilnahme an Mitarbeitergesprächen., Verantwortung in der Dienst- und Ausfallplanung der Station., Fachliche Anleitung der Mitarbeitenden mit allen Aspekten der pädagogischen und pflegerischen Versorgung junger PatientInnen unter Berücksichtigung der Klinikziele., Aktive Mitwirkung im Pflege- und Erziehungsdienst zur Übertragung praxisnaher Themen in den Führungskontext., Sicherstellung der Umsetzung des pflegerischen und pädagogischen Konzeptes sowie der Einhaltung von Qualitätsrichtlinien und gesetzlichen Auflagen., Mitarbeit an der Weiterentwicklung und Optimierung von stationsbezogenen Konzepten, Prozessen und Arbeitsabläufen., Pflege einer vertrauensvollen und wertschätzenden Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team., Organisation und Leitung der monatlichen Teamsitzungen., Aktive Teilnahme an wöchentlichen Leitungsrunden und regelmäßiger Austausch mit der Oberärztin der Station.

Sozialpädagogische Betreuung, Beratung und Coaching von hilfesuchenden, förderungsbedürftigen Jugendlichen und Erwachsenen u. a. mit unterschiedlichen Unterstützungsbedarfen, Dokumentation des Maßnahmenverlaufs, Steuerung des Integrationsprozesses, Bewerbungs- und Kompetenztraining und persönlichkeitsbildender Unterricht, Organisation des Unterrichts / Projekttag und Umsetzung verwaltungstechnischer Aufgaben, Akquise von Praktikums-, Ausbildungs- und Arbeitsstellen, Alltagshilfen, Hilfestellung bei Problemlagen und Krisenintervention

Sozialpädagogische Arbeit mit psychisch belasteten Eltern und Familien, Integration in komplexe Helfersysteme, Eltern- und Familienberatung in unseren Räumlichkeiten und ggf. auch aufsuchende Tätigkeiten

Mitgestaltung und Verantwortung in der kollektiven Schulleitung, Weiterentwicklung des pädagogischen Profils der Schule, Führung und Unterstützung eines multiprofessionellen Teams, Organisation und Steuerung schulischer Prozesse, Zusammenarbeit mit Träger, Eltern und externen Partnern

Support the institution as a trainee educator (m/f/d) and apply acquired training content.