Aufbau einer neuen Kita, Inklusive Pädagogik, Kindliche Bildung

Begleitung der Kinder auf ihrem Weg mit viel Freude, Engagement und Zuverlässigkeit, Unterstützung bei der Umsetzung einer ganzheitlichen Betreuung

Betreuung von Kindern von 3-6 Jahren, Entwicklung und Anbietung von passgenauen Bildungsnageboten durch Beobachtung der Kinder, Einbringen einer eigenen Leidenschaft/Hobby/Fähigkeit in die Arbeit mit den Kindern, Übernahme von Aufgaben über den Tellerrand hinaus, Teilnahme an Supervisionen und Teamsitzungen, Ausprobieren neuer Aufgaben und Selbstentwicklung

Unterstützung von Menschen mit Teilhabebeeinträchtigungen im Alltag, Anregung zur Beschäftigung, Gestaltung des Tagesablaufs, Pflegerische Assistenz, Zuständigkeit für 16 Klient*innen einer Wohnungseinheit, Unterstützung der Klient*innen bei der Verwirklichung ihrer Wünsche und der Nutzung ihres Potenzials, Arbeit im Schichtdienst (nur Früh- und Spätdienst)

Förderung der Entwicklung der Kinder durch pädagogische Angebote, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung, Ableitung gezielter Maßnahmen aus Beobachtungen, Zusammenarbeit mit den Eltern zur Stärkung der Erziehungspartnerschaft, Organisation des Kita-Alltags und Planung von Aktivitäten, Gestaltung des Tagesablaufs und Sicherstellung einer strukturierten Umgebung

Betreuung und Förderung von Kindern mit und ohne Behinderung, Wegbegleitung für die Kinder in ihrer Entwicklung, Christliche, soziale und kulturelle Werte für Kinder erfahrbar machen, Pädagogische Konzepte und eigene Ideen verwirklichen, Mitarbeit und Weiterentwicklung der Konzeption und des Qualitätsmanagements, Dokumentation der Lern- und Entwicklungsprozesse, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams

Betreuung in der Eingliederungshilfe

Betreuung der anvertrauten Kinder, Pädagogische Mitplanung und Umsetzung des Gruppenalltags, Mitgestaltung von Elternabenden, Festen und Gottesdiensten, Übernahme pflegerischer Tätigkeiten, Gruppenübergreifendes Arbeiten mit den Kindern

Unterstützung der Jugendlichen im Alltag (z. B. Begleitung bei Terminen, Anleitung bei hauswirtschaftlichen Tätigkeiten)., Durchführung von Gruppen- und Einzelgesprächen sowie Kriseninterventionen., Mitgestaltung von Freizeit- und Gruppenaktivitäten., Sicherstellung von Ordnung und Struktur im Alltag der Jugendlichen., Enge Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Vormündern und weiteren Kooperationspartnern.

Gruppenleitung sowie gruppenübergreifende Betreuung von Kindern im Kindergarten (pro Gruppe 25 Kinder im Alter zwischen drei und sechs Jahren) entsprechend dem Konzept der Kita, Planen, Vorbereiten und Durchführen der pädagogischen Arbeit im Zusammenwirken mit dem Team, Elternarbeit und Beratung von Erziehungsberechtigten, Zusammenarbeit mit Institutionen, Übernahme von Organisations- und Verwaltungsaufgaben sowie dem Berichtswesen gegenüber der Einrichtungsleitung.

aufsuchende, individuelle, sozialpädagogische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit seelischen, geistigen, körperlichen und Sinnes-Beeinträchtigungen, Begleitete Elternschaft in Form von ambulanter sozialpädagogischer Familienhilfe, kontinuierliche Zusammenarbeit mit der Leitung, Vernetzung mit relevanten Institutionen und Kooperationspartner*innen, verbindliche Fallübernahme, Mitwirkung bei der Erarbeitung des Hilfeplans, verlässliche Fallführung gemäß Hilfeplan/Gesamtplan, Beachtung der Zeit und Dauer der Hilfe, fristgemäße Abgabe der Arbeitskonzepte und Berichte bzw. der Betreuungsdokumentation, Selbstorganisation von Vertretung in Absprache mit der Leitung, Vertretung anderer Fachkräfte

Entwicklung und Förderung von Kindern, Aktive Mitgestaltung eines traumapädagogisch ausgerichteten Lebensortes, Beziehungsarbeit mit Kindern, Traumasensibles Handeln (Erkennen von Überforderung, Co-Regulation, Deeskalation), Einbringen von Fachwissen und Lebenserfahrung, Bereitschaft zur Verlässlichkeit (365 Tage im Jahr), Konsequente Einnahme der Perspektive der Kinder, Reflexion des Handelns im Team, Feedback annehmen und dazulernen, Beteiligung von Kindern bei Planung und Gestaltung ihres Alltags

Betreuung von Grundschulkindern im Alter von 6 bis 11 Jahren, vorwiegend am Nachmittag, Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Aufgabenstellungen, Organisation des Betriebsablaufs, Mitwirkung bei der Bedarfsplanung, Personalplanung und Fortbildung, Elternarbeit, Koordination mit dem hauswirtschaftlichen Bereich, Verwaltungs- und Öffentlichkeitsarbeit

Fachliche Begleitung und Betreuung der Kinder entsprechend der individuellen Bedürfnisse und Konzeption des Hauses, Liebevolle und individuelle Förderung der Selbstständigkeit der Kinder und deren Talente, Planung und Durchführung altersgerechter Aktivitäten und wertvoller pädagogischer Angebote, Unterstützung und Dokumentation der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder, Vertrauensvolle Zusammenarbeit und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Entwicklung und Förderung von Kindern, Aktive Mitgestaltung eines traumapädagogisch ausgerichteten Lebensortes, Beziehungsarbeit und Ermöglichung neuer Beziehungserfahrungen für Kinder, Traumasensibles Handeln (Erkennen von Überforderung, Co-Regulation, Deeskalation in Krisen), Einbringen von Fachwissen und Lebenserfahrung, Bereitschaft zur Verlässlichkeit (365 Tage im Jahr), Konsequente Einnahme der Kinderperspektive, Offenheit zur Reflexion im Team, Feedbackannahme und Weiterlernen, Beteiligung von Kindern bei Planung und Gestaltung ihres Alltags

Begleitung und Assistenz von Menschen mit Assistenzbedarf in allen Lebensbereichen, Förderung von Selbstbestimmung, Eigenverantwortung und individueller Entwicklung, Mitgestaltung einer wertschätzenden, bedürfnisorientierten Wohn- und Lebensatmosphäre, Organisation und Begleitung von Freizeit- und Teilhabeangeboten (z. B. Ausflüge, Urlaubsfahrten, Sportangebote, kulturelle Veranstaltungen, Feste), Assistenz und Begleitung bei pflegerischen Bedarfen unter Berücksichtigung von Selbstbestimmung und individuellen Ressourcen, Fachgerechte und personenzentrierte Dokumentation, Aktive Mitwirkung in der Krisenprävention und Krisenintervention

Kinder und Jugendliche bei der Alltagsbewältigung in den Wohnangeboten unterstützen, Gruppenarbeit, Einzelbetreuung, Krisenintervention, Zusammenarbeit mit Fachärzt*innen und Therapeut*innen, Zusammenarbeit mit Kostenträgern, gesetzlichen Betreuer*innen, Behörden und Angehörigen

Umsetzung des Erziehungs- und Bildungsauftrages, Planung, Organisation und Durchführung der täglichen pädagogischen Gruppenarbeit, Durchführung von außerschulische/ freizeitpädagogische Angeboten, Aktive Begleitung bei den Hausaufgaben (Förderung von selbständigem und selbstverantwortlichem Arbeiten), Elternarbeit, Arbeiten in einem interdisziplinären Team, Aktive Teilnahme an Teamsitzungen

Umfassende Entwicklung und Förderung von Kindern, Gestaltung eines traumapädagogisch ausgerichteten Lebensortes für Kinder, Beziehungsarbeit und Ermöglichung korrigierender Beziehungserfahrungen für Kinder, Einbringen von Fachwissen und Lebenserfahrung, Betreuung und Versorgung der Kinder an 365 Tagen im Jahr, Einnahme der Perspektive der Kinder, Reflexion des eigenen Handelns im Kontakt mit Kindern und Kollegen, Aktive Beteiligung der Kinder an der Planung und Gestaltung ihres Lebens

alltagspädagogische Begleitung der Schüler*innen während ihrer freizeitpädagogischen Angebote, Begleitung des Mittagessens, Begleitung der Lernzeit, Beitragen zu einer positiven und unterstützenden Umgebung