Sie unterstützen Menschen mit Beeinträchtigungen individuell bei der Bewältigung ihres Alltags und fördern deren gesellschaftliche Teilhabe., Sie begleiten die im BEI_NRW festgelegten Maßnahmen und orientieren sich dabei an den persönlichen Zielen der Klient*innen., Sie unterstützen bei der Haushaltsführung, der Einkaufsplanung sowie der Förderung der Selbstverpflegung., Sie begleiten Klient*innen zu Ärzt*innen, Behörden und Ämtern und beraten in sozialhilferechtlichen Angelegenheiten., Sie vermitteln bei Bedarf weitere Unterstützungsangebote, beispielsweise Pflege, hauswirtschaftliche Hilfen oder rechtliche Betreuung., Sie führen die digitale Fachdokumentation und planen sowie evaluieren gemeinsam mit den Klient*innen die Teilhabe Maßnahmen im Rahmen des Casemanagements.

Pädagogische Führung – Verantwortung für die Umsetzung und Weiterentwicklung der genehmigten pädagogischen Konzepte aller Entwicklungsstufen sowie Organisation des Bildungs-, Erziehungs- und Unterrichtsauftrages., Operative Verantwortung – Operative Führung in allen pädagogischen und personellen Belangen., Strategische Team-Arbeit – Enge Zusammenarbeit mit dem Vorstand, Eltern, Ämtern und Bildungspartnern – insbesondere mit der Berliner Senatsverwaltung., Netzwerkarbeit – Aktive Pflege und Weiterentwicklung des Austauschs mit allen Einrichtungen der Montessori Stiftung Berlin sowie Ausbau und Gestaltung der Netzwerkarbeit.

die Konzeption, Vorbereitung und Organisation aller Bildungsveranstaltungen und Kurse, die Mitgestaltung der Elterncafés, Planung und Durchführung eigener Bildungsangebote

pädagogische Begleitung, Bildung und Erziehung der Kinder im Alltag, gemeinsame Verantwortung mit der Einrichtungsleitung für die Führung und Weiterentwicklung der Kindertageseinrichtung sowie die Koordination der pädagogischen, pflegerischen, hauswirtschaftlichen und organisatorischen Tätigkeiten, gemeinsame konzeptionelle Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit im Leitungstandem auf Grundlage des Trägerprofils, Mitwirkung bei der Personalführung sowie der Weiterentwicklung der Teamkultur, eigenverantwortliche Übernahme delegierter Leitungsaufgaben, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern sowie Planung und Durchführung der Elternarbeit, Kooperation mit fachspezifischen Institutionen und Netzwerkpartnern

Pflege, Betreuung und Unterstützung der Schüler*innen im Unterricht sowie im Bereich der Lebenspraxis und Körperpflege, Einfache pflegerische Leistungen der Grundpflege, Anreichen von Mahlzeiten, Verabreichung von Medikamenten inklusive Dokumentation

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeistern an den Ideen der Kinder, Bestätigen durch eine wertschätzende Haltung, wie wichtig und wundervoll es ist, sich eigene Gedanken zu machen, Regelmäßig mit den Kindern in die Natur gehen, Mit Alltagsmaterialien spielen, Gemüse anbauen zur Förderung des Umweltbewusstseins, Elternkommunikation und Alltagsplanung mit der App "famly"

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeisterung für die Ideen der Kinder zeigen, Gestaltung von spannenden Projekten und Aktivitäten für die Kinder (Ausflüge, Feste, thematische Wochen), Einbringen von frischen Ideen ins Team

Unterstützung und Entlastung der Kolleg:innen in unterschiedlichen Settings (bspw. Clearing und Kleinkind-Krise) und Schichtdienstmodellen (z.B. 3-Schicht-System) durch tatkräftige Unterstützung im gemeinsamen Dienst oder durch die Übernahme von Diensten in alleiniger Verantwortung, Individuelle Alltagsgestaltung und -Begleitung für die Kinder oder Jugendlichen, teilw. Zusammenarbeit mit den Eltern und Durchführung von Elterngesprächen, Kooperation und Austausch mit Jugendämtern & verschiedenen Institutionen (Kitas, Schulen, Ärzt:innen, Fachdienste etc.)

Unterstützung und Entlastung der Kolleg:innen in unterschiedlichen Settings (Wohngruppe für Kinder im Grund- und Oberschulalter und Kleinkindwohngruppe), Arbeit in unterschiedlichen Schichtdienstmodellen (2-Schicht-System und 24-Stunden-Schichtsystem), Unterstützung im gemeinsamen Dienst oder durch die Übernahme von Diensten in alleiniger Verantwortung, Individuelle Alltagsgestaltung und -Begleitung für die Kinder oder Jugendlichen, teilw. Zusammenarbeit mit den Eltern und Durchführung von Elterngesprächen, Kooperation und Austausch mit Jugendämtern & verschiedenen Institutionen (Kitas, Schulen, Ärzt:innen, Fachdienste etc.)

flexibles und gruppenübergreifendes Arbeiten innerhalb einer Kita - je nachdem, wo du am dringendsten gebraucht wirst, keine Bezugserzieher:innen-Tätigkeit, bedürfnisorientierte & zugewandte pädagogische Interaktion mit den Kindern, Kitaarbeit in altersgemischten Gruppen (orientiert an offenen pädagogischen Strukturen), unter Umständen partnerschaftliche & professionelle Elternarbeit

Bedürfnisorientierte & zugewandte pädagogische Interaktion mit den Kindern, Kitaarbeit in altersgemischten Gruppen (orientiert an offenen pädagogischen Strukturen), Partnerschaftliche & professionelle Elternarbeit, Durchführung und Organisation des Etagenteams (Kleinteam), Fallbesprechung, Wochen- und Jahreszeitenplanung, Dokumentation, Monitoring der Gruppenbücher und Koordination der Bezugsbetreuer:innen bzgl. Einhaltung der Gutscheine, Achtsamkeit bzgl. Medikamenten und Besonderheiten der Kinder, etc., Übergabe von Elternbriefen/ Informationen und entsprechende Dokumentation durch die Gruppenerzieher:innen, Erstellung der Wochenpläne, Telefondienst (während der Abwesenheit der (stellv.) Leitung), Kontrolle von Infowänden und Räumlichkeiten, Weitergabe von Information von wesentlichen Ereignissen an betr. Personen, Regelmäßiger Austausch mit anderen Etagenverantwortlichen und Leitung (1 Stunde wöchentlich), Koordination von Personal für Ausflüge und Indoor-Betreuung sowie Koordination im Krankheitsfall der Kolleg:innen, Monitoring der regelmäßig stattfindenden Elternabende/ Entwicklungsgespräche durch die Gruppenerzieher:innen bzw. Bezugserzieher:innen

Begleitung und Unterstützung der Bewohner*innen bei ihrer Lebensführung und Strukturierung des Alltags im Tagesdienst (2-Schichtmodell, keine Nachtdienste), Individuelle und bedarfsorientierte ganzheitliche Teilhabeplanung, Durchführung medizinischer Verordnungen und Einhaltung von Hygiene- und Pflegestandards, Koordination und Pflege der Kontakte zu Angehörigen, gesetzlichen Betreuern und Behörden, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung moderner inklusiver Wohnkonzepte

einfühlsame Betreuung und Förderung von Kindern im Alter von drei Jahren bis Schuleintritt, Beitrag zur Belebung des gemeinsam entwickelten Leitbildes

Beaufsichtigung von Kindern und Jugendlichen (5. – 9. Klasse), Vorbereitung und Durchführung von Freizeitangeboten, Beaufsichtigung und Unterstützung während der Hausaufgabenzeit, Umgang mit der Schulleitung, den Eltern und pädagogischen Fachstellen/-kräften

Teaching on a regular basis - twice a week - classes at primary schools as part of our After-School Program (AGs), Leading workshops within the ReDI-Kids Holiday Camps during school holidays, Collaborating with our Tech Education Lead to develop engaging teaching materials focused on digital education and tools, Delivering lessons using hands-on, creative tools such as Scratch, Micro:bit, Python, AI, or 3D printing, based on our educational curriculum

Planung und Durchführung von Angeboten im Bereich Freizeit und Ferienbetreuung zur Entlastung von Familien mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Beeinträchtigungen im Landkreis Heidenheim., Individuelle Hilfestellungen, Begleitung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern.

Unterstützen, begleiten und fördern von Klientinnen und Klienten bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung und der Teilhabe in der Gesellschaft., Organisieren und Bewältigen des Alltags der Klienten mit Rat und Tat., Erarbeiten von individuellen Zielen und Maßnahmen, die sich an den jeweiligen Wünschen und Ressourcen der Klienten orientieren., Beteiligung an pflegerischen Tätigkeiten., Beteiligung an der fachlichen Weiterentwicklung in der Fördergruppe.

Unterstützung von Kindern und Jugendlichen bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung und der Teilhabe in der Gesellschaft im Wohnbereich des Betty-Hirsch-Schulzentrums., Unterstützung bei der Organisation und Bewältigung des Alltags und der Freizeit., Durchführung von pflegerischen Tätigkeiten im Wohnbereich., Erarbeitung und Umsetzung individueller Förderziele gemeinsam mit dem Schulbereich., Ansprechpartner für Angehörige und gesetzliche Vertreter., Optimale Förderung der Kinder und Jugendlichen durch Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten.

Sie werden im Bereich Wohnen der Königin-Olga-Schule in Heidenheim tätig sein. Das Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentrum mit Förderschwerpunkt Sehen umfasst einen Schulkindergarten, eine Schule sowie ein Internat., Sie unterstützen und begleiten blinde und sehbehinderte Kinder und Jugendliche mit zusätzlichen Beeinträchtigungen in der Wohngruppe und sind Ansprechperson für Sie., Sie geben individuelle Hilfestellungen in der Grund- und Behandlungspflege., Durch die Kooperation mit den Kolleginnen und Kollegen können Sie das Leben und die Gesundheit Ihrer Klientinnen und Klienten optimal fördern.

Sie sind im Bereich Kurzzeitbetreuung für Kinder und Jugendliche mit komplexer Beeinträchtigung eingesetzt., Sie begleiten und unterstützen die Kinder und Jugendlichen, die für einen befristeten Zeitraum in der Nikolauspflege wohnen und individuell betreut werden., Während des Aufenthaltes sorgen Sie für ein liebevolles und sorgenfreies Zuhause, Wohlbefinden und tolle Freizeitangebote., Neben den pflegerischen und pädagogischen Aufgaben, meistern Sie auch gerne hauswirtschaftliche sowie administrative Tätigkeiten.