Begleitung und Unterstützung von Klient:innen mit Behinderung im Alltag, Begleitung bei Freizeitaktivitäten, wie zum Sport, Kino, Theater, Shoppen, zu Spaziergängen u. v. m., Übernahme aller grundpflegerischen Maßnahmen

Individuelle Begleitung von Schülerinnen und Schülern mit Handicap im Unterricht und bei allen schulischen Aktivitäten, Strukturierungshilfen im Schulalltag, Unterstützung bei der Kommunikation und Interaktion mit anderen Schüler:innen, Begleitung bei individuellen Förderangeboten, Motivation und Sicherheit geben in schwierigen Situationen, Unterstützung bei der Nahrungsaufnahme und im pflegerischen Bereich

Individuelle Begleitung eines Schülers mit erhöhtem Förderbedarf bei allen unterrichtlichen und schulischen Aktivitäten, Unterstützung bei individuellen Förderangeboten, Unterstützung im pflegerischen Bereich, Assistenz zur Sicherstellung der Mobilität im Schulalltag, Unterstützung bei der Integration in die Klasse, Unterstützung bei der Kommunikation und Interaktion mit anderen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften, Hilfestellung bei der Strukturierung des Schulalltags und der Bewältigung der täglichen Anforderungen, Deeskalierendes Einwirken beim Auftreten von herausforderndem Verhalten, Assistenz bei allen lebenspraktischen Tätigkeiten, auch bei pflegerischen Bedarfen

Koordination und Durchführung des Projekts Inklusions- und Übergangsmanagement, Analyse, Koordination und Steuerung zwischen beteiligten Partnern, Entwicklung, Planung von Bildungs- und Qualifizierungsangeboten, Individuelle Übergangsbegleitung aufbauen und begleiten, Intensive Netzwerkarbeit mit Betrieben, Behörden, Interne und externe Öffentlichkeitsarbeit zur Förderung von Inklusion, Administrative Tätigkeiten, Zusammenarbeit mit verschiedenen Fachdiensten, Betriebe, Behörden, sowie mit externem Partner*innen, Evaluation und Weiterentwicklung des Inklusions- und Übergabemanagement

Anbahnung von Betriebsintegrierten Beschäftigungsplätzen, Begleitung aller Betriebsintegrierten Beschäftigten und deren Arbeitgebern - ggf. dauerhaft, Ausbau und Pflege des regionalen Netzwerks aus Unternehmen und anderen Arbeitgebern (z. B. öffentliche Verwaltung), Enger Austausch mit den Fachkräften in den Werkstätten zwecks beruflicher Planung für die Werkstattbeschäftigten, Kontakt zu Leistungsträgern und Behörden, Beratung von Menschen mit Unterstützungsbedarf, Hilfestellung bei Problemlagen und Krisen, Dokumentation und Evaluation der durchgeführten Maßnahmen

Begleitung eines jungen Menschen mit vielfältigen Herausforderungen durch den Schulalltag, Unterstützung bei der Gestaltung sozialer Kontakte, Förderung der Integration in den Klassen-/Gruppenverband, Unterstützung und Begleitung eines jungen Menschen in der Entwicklung altersgerechter Lernfähigkeiten im Unterricht, Zusammenarbeit mit den Akteuren vor Ort

Begleitung eines jungen Menschen mit vielfältigen Herausforderungen durch den Schulalltag, Unterstützung bei der Gestaltung sozialer Kontakte, Förderung der Integration in den Klassen-/Gruppenverband, Unterstützung und Begleitung eines jungen Menschen in der Entwicklung altersgerechter Lernfähigkeiten im Unterricht, Zusammenarbeit mit den Akteuren vor Ort

Begleitung von Grundschülern mit vielfältigen Herausforderungen im Schulalltag, Unterstützung bei der Gestaltung sozialer Kontakte, Förderung der Integration in den Klassen-/Gruppenverband, Unterstützung und Begleitung junger Menschen in der Entwicklung altersgerechter Lernfähigkeiten im Unterricht, Zusammenarbeit mit den Akteuren vor Ort

Begleitung und Unterstützung der Kinder bei den Anforderungen des Alltags, Begleitung und Unterstützung des inklusiven Zusammenlebens der Kinder mit und ohne Förderbedarf, Individuelle Förderung nach dem Entwicklungsstand der Kinder, Bildungsprozesse anregen und dokumentieren, Pädagogische-pflegerische Behandlung der Kinder mit Förderbedarf, Entwicklung persönlicher Schwerpunkte, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den pädagogischen und therapeutischen Mitarbeitenden des Team, Wertschätzende und enge Zusammenarbeit mit den Eltern

Unterstützung von erwachsenen Menschen mit Assistenzbedarf bei der Gestaltung ihres Lebens nach eigenen Vorstellungen, Begleitung von Klient*innen individuell und Stärkung ihrer Selbstbestimmung, Entwicklung individueller Unterstützungsangebote und Stärkung von Selbstständigkeit, Kommunikation und sozialer Teilhabe, Schaffung eines Umfelds, in dem Vertrauen wächst und Beziehungen entstehen, Reflexion und Weiterentwicklung von Assistenz- und Teilhabeplänen im Team

Begleitung der Klient*innen individuell nach Assistenzplanung im Alltag, im sozialen Miteinander und bei pflegerischen Aufgaben, Unterstützung der Klient*innen, ihre Rechte wahrzunehmen und selbstständig Entscheidungen zu treffen, Festhalten von Entwicklungen und Maßnahmen, Nutzung des Qualitätsmanagements, Verantwortung für den Wohnbereich übernehmen, Unterstützung von Hilfskräften und Praktikant*innen, Beitrag zu guter Zusammenarbeit und Atmosphäre leisten

Planung und Steuerung der Rehabilitations- und Bildungsprozesse im Rahmen der zu betreuenden Menschen mit Beeinträchtigung inkl. deren Belegsteuerung in den Gruppen, Netzwerk- und Kooperationsarbeit in den Regionen des südlichen Märkischen Kreises und Bochum, Umsetzung und Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der pädagogischen Konzepte sowie Implementierung der rechtlichen Vorgaben, Entwicklung neuer und spezieller Angebote für Personenkreise mit besonderen Unterstützungsbedarfen, Sicherstellung der beruflichen Bildung und Qualifikation, Beratung in pädagogisch/ rehabilitativen Fragestellungen, Korrespondenz mit den Leistungsträgern

Planung und Steuerung der Rehabilitations- und Bildungsprozesse im Rahmen der zu betreuenden Menschen mit Beeinträchtigung inkl. deren Belegsteuerung in den Gruppen, Netzwerk- und Kooperationsarbeit in den Regionen des südlichen Märkischen Kreises und Bochum, Umsetzung und Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der pädagogischen Konzepte sowie Implementierung der rechtlichen Vorgaben, Entwicklung neuer und spezieller Angebote für Personenkreise mit besonderen Unterstützungsbedarfen, Sicherstellung der beruflichen Bildung und Qualifikation, Beratung in pädagogisch/ rehabilitativen Fragestellungen, Korrespondenz mit den Leistungsträgern

Unterstützung von Menschen mit Behinderungen im Umgang mit den alltäglichen Gegebenheiten, Sicherstellung des Umfeldes mit dem Ziel, des „Sich-Geborgen,- Sich-Wohl- und Sicherfühlens“, Sicherstellung der täglichen Grundpflege einschl. Medikamentenvergabe und Medikamentenbereitstellung, Erstellung von Sozialberichten und sonstigen Dokumentationen, Erweiterung sowie die Erhaltung der Mitwirkungs- und Beteiligungsstrukturen unseres Klientels

Begleitung und Förderung von Kindern im inklusiven Prozess

Leitung, Organisation und Gesamtverantwortung für die fachliche, personelle, organisatorische und wirtschaftliche Führung des Bereichs, Weiterentwicklung und Stabilisierung bestehender Strukturen sowie Umsetzung strategischer Ziele im Rahmen einer zukunftsorientierten Neuausrichtung, Konzeptionelle Weiterentwicklung des Bereichs Wohnen Erwachsene, Mitwirkung bei der Umsetzung der Anforderungen des Bundesteilhabegesetzes (BTHG) und aktive Begleitung entsprechender Veränderungsprozesse, Konstruktive Zusammenarbeit mit den Landkreisen und Kostenträgern bei der Weiterentwicklung und Abstimmung von Leistungs- und Entgeltstrukturen, Sicherstellung der Betreuungs- und Qualitätsstandards sowie Einhaltung rechtlicher Vorgaben, Vertretung des Bereichs Wohnen Erwachsene innerhalb und außerhalb der Stiftung in Abstimmung mit der Geschäftsbereichsleitung, Kooperative und konstruktive Netzwerkarbeit mit Gremien, Partnern und der Öffentlichkeit, Aktive Umsetzung unseres Leitbilds mit einem hohen Maß an Eigeninitiative und Umsetzungsstärke

Mitarbeit im Sonderpädagogischem Dienst in Realschule, Gymnasium, Gemeinschaftsschule, Unterrichten in einer jahrgangsübergreifenden Lerngruppe, Verantwortung für die ILEB Ihrer Schüler*innen, enge Abstimmung mit Herkunftsfamilie, Wohngruppe, Jugendamt und den Schüler*innen, Entwicklung von tragfähigen Anschlussperspektiven

Erlebnisräume, Vielfalt und inklusive Teilhabe gestalten, Pädagogische Schwerpunkte, Konzepte, interkulturelle Angebote und eigene Projekte gestalten, Elternarbeit, Bildungsdokumentation und das einrichtungsbezogene Gewaltschutzkonzept, Zukunftsweisende Perspektiven

Betreuung und Förderung einer kleinen altersgemischten Kindergruppe (1-6 Jahre), Anwendung inklusiver Pädagogik, Zusammenarbeit mit Eltern, Eigene Ideen einbringen, Kreatives Arbeiten

Begleitung und Dokumentation der Kinder bei ihren individuellen Lern- und Entwicklungsschritten, Betreuung unserer Kinder im Krippen- und Elementarbereich, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten, Führen von Elterngesprächen und Elternabenden, regelmäßiger Austausch und Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung sowie mit den Eltern, aktive und kreative Gestaltung der Aktivitäten in der Gruppe