Unterstützung und Entlastung der Kolleg:innen in unterschiedlichen Settings und Schichtdienstmodellen, Individuelle Alltagsgestaltung und -begleitung für die Kinder, Zusammenarbeit mit den Eltern und Durchführung von Elterngesprächen, Kooperation und Austausch mit Jugendämtern & verschiedenen Institutionen

Betreuung der Kinder nach Schulschluss und Begleitung durch den Nachmittag, Unterstützung bei den Hausaufgaben und Führen der Hausaufgabengruppen, Gestaltung von Freizeitangeboten (z. B. Basteln, Sport, Spiele), Einfühlsame Begleitung der Kinder und Aufmerksamkeit für ihre individuellen Bedürfnisse, Verantwortung für Materialien und Ordnung in den Betreuungsräumen, Überprüfung der Anwesenheit und Klärung von Fehlzeiten, Kontaktpflege mit Eltern bei Bedarf (persönlich oder telefonisch), Dokumentation besonderer Vorkommnisse im Hausaufgabenheft, Begleitung der Kinder zum Schulbus nach Betreuungsende, Teilnahme an Teambesprechungen, Fortbildungen und schulischen Veranstaltungen nach Absprache

Kinder auf ihrem Weg zu selbstbewussten und verantwortungsvollen Menschen begleiten und fördern, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes unterstützen, Pädagogische Angebote planen und eigenständig umsetzen, Aktive Teilnahme an Elternveranstaltungen, sowie an Eltern-, Förder- und Konfliktgesprächen, Unterstützung der Fachkräfte von morgen – Wissen an Auszubildende und Praktikant:innen weitergeben, Unterstützung bei Bedarf beide Krippengruppen im pädagogischen Alltag, Abwechselnde Vertretung in den Gruppen, Fungiert zusätzlich als stellvertretende Leitung während der Abwesenheit der Einrichtungsleitung

Begleitung und Betreuung von Kindern im Grundschulalter während des Schulvormittags, Unterstützung beim Ankommen, bei Lernphasen, bei kleinen Pausen oder beim gemeinsamen Spielen von ca. 08:00 bis 13:00 Uhr, Verlässliche Bezugsperson sein und Halt, Orientierung und ein gutes Gefühl geben, Entwicklung von Angeboten, die Spaß machen, fördern und den Schulvormittag bereichern, Aktive Teilnahme an der Gestaltung des Betreuungsangebots

Begleitung von Kindern in ihrer Entwicklung, Umsetzung pädagogischer Konzepte, Aktive Mitarbeit im Team, Einbringen und Umsetzen neuer Ideen, Teilnahme an Austauschplattformen und Coaching-Angeboten

Begleitung und Unterstützung der Kinder im Alltag, Aufbau tragfähiger Beziehungen und Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Eltern, Schulen und Fachstellen, Mitwirkung an Hilfeplanprozessen und fachliche Dokumentation der Entwicklung der Kinder, Mitwirkung an der Entwicklung eines wertschätzenden Teamklimas und eines tragfähigen pädagogischen Alltags

Unterstützung des Teams im Krippenbereich, Gestaltung von pädagogischen Angeboten, Förderung des Selbstbewusstseins und der Selbstwahrnehmung der Kinder, Schaffung eines sicheren und wertschätzenden Umfelds für die Kinder

Engagieren im Bereich der Kinder- und Jugendrehabilitation in einem Pflegeteam, Durchführung von Schulungen, Beratungen und Therapieanleitungen für Patienten und Begleitpersonen, Umsetzung diagnostikbasierter Behandlungsmaßnahmen, Akute medizinische Versorgung in Zusammenarbeit mit dem ärztlichen Team, Effektives Zeitmanagement für eine kompetente Versorgung

Unterstützung von Lebenspraxis und Selbstbildungsprozessen der Kinder, Gestaltung eines lebendigen Tagesablaufs mit ritualisierten Strukturen, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsprozesse, Begleitung der Kinder und Familien bei den Übergängen Krippe/Kindergarten/Schule, Reflexion und Weiterentwicklung des Krippenkonzepts sowie der pädagogischen Arbeit in der Gruppe

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte, Begleitung von Kindern

Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern, Mitarbeit bei der Planung und Gestaltung des Gruppenlebens, Zusammenarbeit mit Eltern und Familien, Mitwirkung bei der Vor- und Nachbereitung der Elternarbeit, Teilnahme an Teambesprechungen

Verantwortung für die Nachmittags- und Ferienbetreuung an der Schule Kielkamp, Arbeit im Gruppendienst, Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrkräften, Beteiligung an der Entwicklung und Umsetzung des Qualitätsmanagements

pädagogische Gestaltung des Gruppenalltags mit den Kindern unter anderem zum Aufbau sozialintegrativen Verhaltens, pädagogische und heilpädagogische individuelle Förderung sowie schulische Unterstützung der Kinder und Hausaufgabenbegleitung, aktive Freizeitgestaltung, Förderung individueller Interessen, Zusammenarbeit mit Schulen, Kooperationspartnern, Unterstützende Eltern- und Familienarbeit zur Stärkung ihrer erzieherischen Kompetenzen in Form von aufsuchender Arbeit

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Förderung von sozialem Lernen, Gestaltung von Bildungsräumen, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, Gestaltung des pädagogischen Alltags, Aktive und konstruktive Mitarbeit bei der Lösung von Konflikten

Förderung der Kinder entsprechend ihrer individuellen Besonderheiten, Stärkung der Kompetenzen jedes einzelnen Kindes, Schaffung einer entwicklungsfördernden Atmosphäre, altersgemäße materielle, räumliche und zeitliche Rahmenbedingungen, Elterngespräche, Organisation und Durchführung von Elternversammlungen, musikalische Erziehung, Mitgestaltung von Feiern und Veranstaltungen

Betreuung und Förderung von Kindern mit und ohne Behinderung ab dem vollendeten 2. Lebensjahr bis zum Schuleintritt, Intensive Kooperation mit den Eltern im Sinne der Erziehungspartnerschaft, Durchführung der gruppenübergreifenden Sprachförderung, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Institutionen (Frühförderung, Therapiezentren, Beratungsstellen, Grund- und Förderschulen, Konzeptionsentwicklung und -Fortschreibung

Betreuung von Kindern in einer Kindertagesstätte, Soziale und fachliche Kompetenz, Selbstständige und eigenverantwortliche Arbeitsweise

Eigenverantwortliche Vorbereitung und Ausgabe des Mittagessens für die Kita-Kinder unter Berücksichtigung von Allergien und Unverträglichkeiten, Organisation und Durchführung sämtlicher hauswirtschaftlicher Tätigkeiten in der Küche unter Beachtung hygienischer Standards und Vorschriften, Mitarbeit bei der Planung von Menüs, Führen von Lebensmittelbestandslisten, Bestelllisten und Überprüfung der Lieferungen, Bestücken des Gefrierschrankes nach Menüplan und Verwaltung der Restbestände zur nachhaltigen Verwendung, Kontrolle der Lebensmittel auf Haltbarkeit und Qualität, Unterstützung bei der Essensausgabe gemeinsam mit dem pädagogischen Personal, Reinigung von Tischen, Stühlen und Böden im Speiseraum, Pflege von Geschirr-, Hand- und Putztüchern, Lätzchen und Bettwäsche, Unterstützung und Mitarbeit bei Projekten zum Thema Gesunde Ernährung, Teilnahme an Fortbildungen und Hygieneschulungen, Weitere hauswirtschaftliche Aufgaben nach Absprache mit der Kitaleitung

Begleitung von Kindern in ihrer Entwicklung im Rahmen der familienergänzenden Erziehung, Konzeption altersspezifischer Angebote zur ganzheitlichen Förderung von Kindern in kognitiven, emotionalen, motorischen und kreativen Bereichen, Durchführung regelmäßiger Beobachtungen, Beteiligung der Eltern am Geschehen in der Kita, Gemeinsames Essen mit den Kindern, Anleitung zu Körperpflege- und Hygienemaßnahmen, Wickeln der Kinder im Krippenbereich