Führung und Betreuung der Sprachförder- und Integrationsfachkräfte, Antragstellung und Umsetzung der aktuellen Sprachförderprogramme, Leitung und Steuerung des Bereiches Inklusion in den Kitas, Steuerung der Fortbildungen im Kitabereich, Betreuung des städtischen Kinder- und Familienzentrums auf Verwaltungsebene, Mitwirkung bei der Kindergartenbedarfsplanung, Sonder- und Projektaufgaben

Die Kinder auf ihrem Weg mit viel Freude, Engagement und Zuverlässigkeit begleiten, Unterstützung bei der Umsetzung einer ganzheitlichen Betreuung

Arbeit mit Kleinsten, Eingehen auf Bedürfnisse der Kinder, Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Leben des christlichen Glaubens mit den Kindern

das Angebot der Kooperativen Ganztagsbildung an der Grundschule Freiham mit planen, organisieren und durchführen, die Bildung, Betreuung und Erziehung der Kinder im Rahmen des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes und des BayKiBiG mitverantwortlich, aktiv mit den Eltern der Kinder, deinen Kolleg*innen und anderen Kooperationspartner*innen zusammenarbeiten, regelmäßig an Teambesprechungen und Austauschrunden mit Partner*innen der Kooperativen Ganztagsbildung teilnehmen, in der sozialräumlichen Vernetzung der Kooperativen Ganztagsbildung im Stadtgebiet Freiham mitwirken

Erstellung von Förderplänen und Berichtswesen, Konzeption und Durchführung individueller Förderangebote für die Bezugsperson/-gruppe, Integration und Mitarbeit in der Gruppenarbeit, Partizipative Elternarbeit, Kooperation mit den Lehrkräften und anderen Akteuren des Ganztags, Zusammenarbeit mit anderen Integrationskräften, Austausch mit (Kinder-)Ärzt*innen

Begleitung und Unterstützung der Lehrkräfte im Unterricht (Klassenstufen 5–10), Förderung einzelner Schüler:innen durch individuelle Lernimpulse, Übernahme einzelner Unterrichtsstunden nach Absprache, Aktive Mitgestaltung von Projekten, Pausenangeboten und schulischen Aktionen, Impulsgeber:in für eine Kultur des gegenseitigen Respekts und Miteinanders

Unterstützung der Patientinnen und Patienten in der Tagesstrukturierung und Alltagsbewältigung, Planung, Organisation, Durchführung und Nachbereitung verschiedener gruppen- und erlebnispädagogischer Angebote, Deeskalierendes Arbeiten und strukturiertes Vorgehen in Krisensituationen, Teilnahme an Krisengesprächen, Visiten, Team- sowie Fallbesprechungen, Pädagogische Unterstützung und psychosoziale Begleitung

Arbeit in einer mädchen*spezifischen Kriseneinrichtung, Kurzzeitige Unterbringung anbieten, Zusammenarbeit in einem transkulturellen Frauen*-Team

Erstellung der Speisepläne, Durchführung der Lebensmittelkontrolle, Selbständige Zubereitung der Speisen und Getränke für bis zu 150 Kinder, Selbständige Kalkulation und Bestellung, Reinigung von Küche, Geschirr und Gerätschaften in Kooperation mit der Küchenhilfe, Mitarbeit im AWO-Qualitätsmanagement

Arbeit im Arbeitsfeld Autismusspezifische Fachleistungen für Kinder und Jugendliche, Weiterentwicklung von Strukturen, Angeboten und Inhalten im Team

Pädagogische Betreuung und Begleitung von Schulkindern ab der 1. Klasse, Elternarbeit, Kooperation mit weiteren Angeboten der Schule, Kooperation mit unterschiedlichen Akteuren vor Ort

Pädagogische Gruppenarbeit mit den Kindern, Pädagogische Beratung von Kindern und Eltern, Förderung des sozialen Verhaltens der Kinder

Arbeit in Erziehungspartnerschaften mit den Eltern, Beobachtungs- und Entwicklungsbegleiter, wertschätzendes und ressourcenorientiertes Arbeiten mit den Kindern, Eltern & Kollegen, gelebte Partizipation, Zusammenarbeit im Team, arbeiten nach den Grundsätzen des DRK's

Organisation, Betreuung und Begleitung von Schulkindern während der Mittagszeit in der Ganztagsklasse, Durchführung einer schulischen AG zum Thema „soziales Miteinander", Zusammenarbeit und Kooperation mit Eltern und Lehrern

organisierst den Alltag und die pädagogischen Abläufe, begleitest, betreust und förderst die Kinder liebevoll, unterstützt beim Informationsaustausch zu allen relevanten Aufgaben und Themen der täglichen Abläufe, bist eingebunden in den Hilfeplanprozess und erstellst in dem Zusammenhang Dokumentation und Berichte, koordinierst die Elternarbeit und führst Gespräche mit Eltern, Freude an der Zusammenarbeit und dem Austausch in einem interdisziplinären Team aus Pädagogen, Eltern, Therapeuten und Behörden und übernimmst auch Aufgaben im Gruppendienst, um Dir einen Gesamtüberblick zu verschaffen und Prozesse optimal gestalten zu können

Eigenständige Führung von Kleingruppen, Sicherstellung des Betreuungsauftrages (Freizeit, Essen, Hausaufgaben)

Unterstützung im Bereich des eigenständigen Wohnens in der Wohnung der Klient*innen, Anleitung und Unterstützung zur selbstständigen Haushaltsführung, Beratung und Begleitung der Klient*innen bei Ihrer persönlichen Zukunftsplanung, Unterstützung und Begleitung bei der Bewältigung von Krisen, Begleitung im Bereich Freizeit

Gezielte Förderung der emotionalen Entwicklung und der sozialen Kompetenzen der Kinder, Begleitung der Kinder in Konfliktsituationen und Unterstützung in der Entwicklung angemessener Verhaltensstrategien, Gestaltung abwechslungsreicher Freizeit- und Gruppenaktivitäten, Steuerung der pädagogischen Schlüsselprozesse, Zusammenarbeit mit dem Herkunftssystem, Teilnahme an Teambesprechungen, Fallberatungen, Supervisionen, Fortbildungen, Gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Organisation, Planung sowie Durchführung von Gruppenangeboten / Einzelkontakten und Feste / Aktivitäten, Qualitätssicherung in Durchführung und Dokumentation, Aktive Mitgestaltung der therapeutischen Konzeption, Mithilfe in der Hauswirtschaft (Frühstück vorbereiten, Mittagessen ausgeben, Kaffee und Kuchen vorbereiten, Aufräumarbeiten), Kooperation mit umliegenden Verbänden / Vereine / Schulen / Kindergärten / Kirchen

Spülen des Frühstücks- und Mittagessens-Geschirr, Reinigung der Küche und der Servierwagen, Erwärmen und Portionieren des Mittagessens (cook&Chill Verfahren), Vorbereitung des Nachmittags-Snacks, Waschen der anfallenden Wäsche, sonstige, anfallende hauswirtschaftliche Tätigkeiten