Verstärkung unseres Teams der Schulbegleitung, Begleitung eines Kindes: Unterstützung beim Lernprozess, in der Interaktion und bei der Bewältigung von sprachlichen Hemmnissen und Verhaltensauffälligkeiten, Übernahme pflegerischer Aufgaben bzw. pflegerische Unterstützung, Erarbeitung von Lösungsansätzen und Förderung der Selbstständigkeit, Beaufsichtigung von Lernprozessen und Begleitung bei allen schulischen Aktivitäten, Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrer:innen und Schüler:innen, Struktur geben, Steuern, Motivieren, Loben, Begrenzen, Verhalten koordinieren, detaillierte Führung einer Verlaufsdokumentation, Mit Zuwendung und klaren durchsetzbaren Ansagen soll dem Kind eine Integration in das Schulsystem ermöglicht werden., Auszeiten müssen gestaltet und zur erneuten Integration genützt werden., Die Arbeit erfolgt ausschließlich nur mit und für ein Kind.

Schulische Begleitung und individuelle Förderung von einer Schülerin / einem Schüler mit einer Autismusspektrumsstörung, Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörung, Emotionaler Belastungsstörung oder sonstiger sozialer Beeinträchtigung., Unterstützung bei der Organisation des Schulalltags und Begleitung der sozialen Kontakte zu Mitschüler:innen, Unterstützung bei der Entwicklung zur Selbständigkeit

Unterstützung und Betreuung hilfsbedürftiger Kinder bei lebenspraktischen Aufgaben, im Schulunterricht und bei sozial-emotionalen Belangen, Integrieren eines*einer Klient*in in den Klassenverband für einen möglichst stabilen Alltag

Unterstützung und Betreuung hilfsbedürftiger Kinder bei lebenspraktischen Aufgaben, im Schulunterricht und bei sozial-emotionalen Belangen, Integrieren eines*einer Klient*in in den Klassenverband für einen möglichst stabilen Alltag

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 0 bis 3 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz, Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen, Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Unterstützung der pädagogischen Mitarbeitenden vor Ort, Durchführung von kleineren Angeboten am Nachmittag, Begleitung der Kinder beim Mittagessen und den Hausaufgaben

Planung und Gestaltung der pädagogischen Arbeit in Deiner Gruppe zusammen mit Deinen Kolleg:innen, Pädagogische Betreuung, Begleitung und Förderung der uns anvertrauten Kinder als Impulsgeber:in sowie zuverlässige und unterstützende Bezugsperson, Vorbereitung und Umsetzung von Projektarbeit, Mitarbeit bei der Umsetzung und der Weiterentwicklung der Hauskonzeption, Zusammenarbeit mit den Eltern auf der Basis von Bildungs- und Erziehungspartnerschaften, Differenzierte Dokumentation der Entwicklung der Kinder und Mitwirkung bei der Erstellung von Entwicklungs- und Förderplänen, Kooperation und fachlicher Austausch mit internen und externen Fachkräften

Begleitung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen, Unterstützung bei der Kommunikation, Unterstützung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung, Unterstützung im lebenspraktischen Bereich

Arbeitsplatz in einer Kita mit den Schwerpunkten Bewegung und Partizipation, Springertätigkeit, aktive in die Gestaltung einbringen und auszuprobieren

Unterstützung der individuellen Entwicklung der Kinder sowie Förderung der Spielfähigkeit, Förderung lebenspraktischer Fähigkeiten und des Sozialverhaltens, Sprachförderung im Kindesalter, Mitgestaltung der pädagogischen Angebote innerhalb der Gruppen, Planung und Durchführung von Festen, Ausflügen und kleineren Projekten im Bereich Sprache, Musik und Kreativität

1:1-Begleitung eines Kita-Kindes mit Typ-I-Diabetes im Kita-Alltag, Unterstützung zur sozialen Teilhabe des Kindes am gesellschaftlichen Leben, Förderung der größtmöglichen Selbstständigkeit des Kindes, Durchführung einfacher pflegerischer Tätigkeiten, Lebenspraktische Hilfestellungen im Alltag des Kindes

Arbeit mit Kindern im Elementarbereich, Arbeit nach dem Situationsansatz, Dokumentation der pädagogischen Arbeit nach dem QM, Beobachtungs- und Entwicklungsdokumentation, Teilnahme an Teambesprechungen und Veranstaltungen, Achtsame und wertschätzende Zusammenarbeit mit den Personensorgeberechtigten, Ergänzung eines erfahrenen, engagierten und kreativen Teams

Begleitung und Unterstützung von Kindern, um ihnen die Teilhabe am Kitalltag zu ermöglichen, Erarbeitung von Methoden und Strategien für eine schöne und fördernde Kitazeit

Gestalten von Bastelangeboten, Ausflügen, Konzentrationsübungen für eine Gruppe von 4-7 Kindern an 2 Nachmittagen/Woche (ca. 5 Stunden inkl. Vorbereitungszeit), Entwicklung und Umsetzung von Projektarbeiten, z.B. zu Themen wie Stadtteilerkundung oder Ernährung, Teil eines engagierten Teams mit der Vision durch Chancen- und Bildungsgerechtigkeit Kinder zu starken und selbstbewussten Menschen zu entwickeln, Ansprechpartner:in für Eltern und Lehrkräfte

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes., Unterstützung bei der Kommunikation., Unterstützung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung., Unterstützung im lebenspraktischen Bereich.

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Betreuung und Förderung von max. 105 Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen mit ca. 20 Kolleginnen und Kollegen, Pädagogische Arbeit nach dem Situationsansatz in Verbindung mit Projektarbeit und den entsprechenden Dokumentationen, Begleitung und Förderung der Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen, Einsatz ressourcenorientierter Beobachtungsverfahren, Übergang in die offene Arbeit, Teilnahme an Dienstbesprechungen, Kontinuierliche Mitarbeit im Qualitätsentwicklungsprozess

Empathische Entwicklung einer inneren Verbundenheit mit jedem einzelnen Kind, Sicherstellung, dass die Kinder sich wohlfühlen und mit ihren Bedürfnissen und Anliegen beachtet werden, Kinder als Ausgangspunkt des eigenen Entwicklungsprozesses sehen, Sensibles Auge für die Entwicklung der Kinder haben, Unterstützung der Fachkräfte bei der Anfertigung der Bildungsdokumentationen, Beteiligung im Team bei der Schaffung und Umsetzung von anregenden Spiel- und Lernarrangements, Wertschätzender Umgang mit den Erwartungen der Eltern und vertrauensvolle Zusammenarbeit

Arbeit in einer Krippe oder Integrationsgruppe in einer Kind orientierten zugewandten Haltung, Arbeiten nach dem Situationsansatz mit pädagogischen Fachkenntnissen für die zu betreuende Altersgruppe, Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit Eltern und Team, Bereitschaft zur Fort- und Weiterbildung und zur Unterstützung im Qaulitätsmanagement