Betreuung von 280 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team, Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule und dem Träger, Begleitung beim Mittagessen und der Lern- bzw. Hausaufgabenzeit, Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten, Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten

AG Angebote, Hausaufgabenbetreuung, Freizeitbetreuung, Vertretung im Rahmen des Ganztags, Workshops im Rahmen unserer Angebote für Schulen, Begleitung von Schüler*innen mit Förderbearf im Klassenverbund, der Frühbetreuung und im Ganztagsangebot an einer Förderschule mit Schwerpunkt geistige Entwicklung, Dokumentation, Elternkontaktpflege

Psychosoziale Einzelbetreuung und Einzelförderung, Einüben von lebenspraktischen Fähigkeiten und das Training des Sozialverhaltens, Begleitung im Stationsalltag mit dem Ziel der sozialen Verselbständigung, Förderung der sozialen Kompetenzen durch gezielte Gruppenangebote, Begleitung von Rehabilitanden, Eltern und Angehörigen bei der Krankheitsbewältigung, Angebot von Freizeitpädagogischen Maßnahmen, Mitarbeit im interdisziplinären Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 2 bis 6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Umsetzung von Schwerpunktthemen, Stärkenorientiertes Arbeiten, Teilnahme an Programmen wie „Singende Kindergärten“, "Bundesprogramm Sprachkitas" sowie "Modellversuch Inklusion (Forum Frühe Bildung)", aktive Teilnahme an der Gestaltung der Kita als zweites Zuhause

Offene Jugendarbeit mit intensiver, beratender Sozialarbeit, Entwicklung und Begleitung des kommunikativen, sozialen und kulturellen Austausches von jungen Menschen, Weiterentwicklung der Angebote für Mädchen, Projektarbeit und Kooperation mit anderen in der Jugendarbeit aktiven Akteuren und Institutionen, Offenheit für die Interessen junger Menschen verschiedener Altersgruppen

Wahrnehmung der Garantenpflicht zum Wohle von Kinder und Jugendlichen, Sicherstellung des Kinderschutzes, Durchführung von Inobhutnahmen von Kindern und Jugendlichen in Gefährdungssituationen, Analyse von Lebens- und Krisensituationen, Unterstützung von Familiensystemen, Einrichtung von Hilfen zur Erziehung und Eingliederungshilfen für Kinder, Jugendliche und junge Volljährige, Durchführung der dazugehörigen Hilfeplanung, Beratung und Vermittlung in allgemeinen Fragen der Erziehung, von Partnerschaft, im Umgang, bei Trennung und Scheidung, Mitwirkung in familiengerichtlichen Verfahren

Arbeit mit Kindern im Alter von 3-6 Jahren, Dokumentation der pädagogischen Arbeit, Arbeit nach Situationsansatz, Dokumentation des Entwicklungsstandes, Erstellen von Beobachtungsdokumentationen, Kooperation im Team, Freundliches, empathisches und positives Miteinander mit den zu betreuenden Kindern und deren Sorgeberechtigten, Fortbildungsinteresse, Demokratische Grundhaltung in der Begegnung mit Menschen, orientiert am Leitbild

Unterstützung bei der Beaufsichtigung und Förderung von Kindern, Mitarbeit bei der Tagesbetreuung und Freizeitgestaltung, Sorgen für eine positive und unterstützende Atmosphäre, Orientierung am Leitbild sowie den Grundsätzen der AWO

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuellen und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs-, Erziehungs-, und Betreuungsauftrages und des heilpädagogischen Förderauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung von Kindern und heilpädagogische Förderung von Kindern mit Anspruch auf Eingliederungshilfe im Alter von 3 bis 6 Jahren, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Fortschreibung der Teilhabeplanung; Erstellen von Entwicklungsberichten, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten; Führen von Entwicklungs- und Teilhabegesprächen; Elternberatung, Gestaltung einer interdisziplinären Zusammenarbeit im Team; Zusammenarbeit mit externen Therapeut*innen (m/d/w) und anderen Helfersystemen

Gestalten der Welt von morgen, Arbeit mit ca. 95 Kindern in einer Krippengruppe und 4 Kindergartengruppen, Zusammenarbeit mit Eltern, Verwaltung von Kitas durch eine digitale Plattform

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Betreuung von 210 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team., Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse., Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule und dem Träger., Begleitung beim Mittagessen und der Lern- bzw. Hausaufgabenzeit., Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten., Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten.

Jedes Kind in allen Bereichen des täglichen Lebens in seiner persönlichen Entwicklung unterstützen, fördern, begleiten und stärken, Beobachtung und Dokumentation der individuellen Entwicklung der Kinder, Professionelle Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns, Aktive Planung und Gestaltung der Erziehungspraxis und der Zusammenarbeit mit Familien, Aktive Mitgestaltung mit hohem pädagogischem Anspruch

Arbeit in einer Krippengruppe, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren, Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Arbeit nach dem Situationsansatz, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Beobachtung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit, Arbeit nach der Stellenbeschreibung nach Qualitätsmanagementhandbuch, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team, Vernetzung und Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuellen und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

pädagogische Mitarbeit im Gruppendienst mit Kindern und Jugendlichen mit geistiger oder mehrfacher Behinderung, Förderung im Lebens- und Gruppenalltag, Freizeiterziehung

Kinder begleiten und durch Beobachtung Impulse setzen, Kinder liebevoll in ihrer Entwicklung unterstützen, Die Individualität der Kinder respektieren, Das Recht der Kinder auf Selbstbestimmung und Partizipation respektieren, Eine vertrauensvolle, offene und wertschätzende Erziehungspartnerschaft mit den Eltern pflegen