Übernahme von kompensatorischen Assistenzleistungen für unsere Bewohner*innen (z.B. Fahrdienste, Arztbegleitungen, Begleitung von Gruppenaktivitäten, Assistenz bei Zimmer- und Etagenreinigung, Bürodienste), Erledigung einfacher Büro- und Verwaltungstätigkeiten mit einem Stellenanteil von ca. 20% (Ablage, Kassenführung und Kassenabrechnung, Auszahlung von Geldern an die Bewohner*innen)

Unterstützung und Versorgung der Bewohner*innen im Alltag (z.B. bei der Körperpflege), Assistenz beim Herstellen und Anrichten von Mahlzeiten, Abstimmung aktueller Aufgaben im Team, kollegiale Beratung, Dokumentation von Ereignissen und Arbeitsaufträgen, Wochenend- und Schichtdienst

Beratung und Vermittlung von Freiwilligen in geeignete Einsatzstellen, Pädagogische Begleitung der Freiwilligen, Beratung und Zusammenarbeit mit den Einsatzstellen, Krisenintervention / Konfliktvermittlung bei auftretenden Schwierigkeiten, Konzeption, Organisation und Durchführung der Bildungstage / Seminare, Selbstständige Verwaltung des Seminarbudgets, Administrative Aufgaben, Mitarbeit in Arbeitskreisen und Projektgruppen zur Weiterentwicklung der Freiwilligendienste

Organisation des GTS-Nachmittags im Kurs, in der Mittagsfreizeit oder in der Bezugsklasse unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der KiJu, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, regelmäßiger konstruktiver Austausch im Team sowie mit der Leitung und dem Lehrer_innenkollegium im Hinblick auf eine permanente Optimierung des GTS-Alltags mit dem Ziel der größtmöglichen Zufriedenheit aller an der GTS Beteiligten, aktive Mitwirkung an der Gestaltung eines gelungenen Ganztags, Die Bereitschaft an einem festen Wochentag den Spätdienst zu übernehmen und Früh- und Spätdienst ggfs. zu vertreten., Zusammenarbeit mit den Partner_innen aus dem Sozialraum sowie bei Bedarf mit Rebus, dem ReBBZ und dem Jugendamt

Koordination und Organisation des Gesamtablaufs der OGS, Personalführung und Einsatzplanung der Mitarbeiter*innen der OGS, Verantwortung für die Weiterentwicklung des päd. Konzeptes und der Qualitätssicherung in der OGS, Leitung einer OGS Gruppe, Hausaufgabenbetreuung / Lernzeit, Außerschulische/freizeitpädagogische Angebote für Schüler*innen (Sportangebote, kreativ/musische Angebote, Medienangebote, Genderangebote), Förderangebote, Ansprechperson für Träger*innen, Eltern, Lehrer*innen, Schulleitung und Kooperationspartner*innen, Öffentlichkeitsarbeit

Förderung von Lernmotivation, Eigenständiges Leiten eines Kurses, Vor- und Nachbereitung der Stunden, Betreuung von Schulkindern während der Mittagspause

Zur täglichen Begleitung eines 4-jährigen Mädchens und eines 5-jährigen Jungens mit Handicap bei allen Aktivitäten des Kita-Alltags, insbesondere Unterstützung bei individuellen Angeboten zur ganzheitlichen Förderung, bei der Kommunikation, bei der Strukturierung des Alltags, beim Spielen mit anderen Kindern und beim Umgang mit herausfordernden Situationen.

Begleitung von erwachsenen Menschen in der besonderen Wohnform in Recklinghausen-König-Ludwig., Gestaltung eines Alltags, in dem Teilhabe gelebt wird., Ruhig bleiben in unruhigen Situationen, Orientierung geben., Schaffung eines Rahmens für Entwicklung., Begleitung von Menschen zur selbstbestimmten Lebensgestaltung., Stärkung von Ressourcen im Alltag., Sicherstellung des Zugehörigkeitsgefühls., Strukturierung und Begleitung des Alltags., Unterstützung im Alltag., Begleitung wiederkehrender Situationen zur Förderung der Selbstständigkeit., Gestaltung von Angeboten nach Werkstatt, Tagesstruktur oder Schule., Gemeinsame Zubereitung von Mahlzeiten an Wochenenden., Stärkung von Gemeinschaft und Team., Schaffung von Begegnung und Förderung des Miteinanders., Aktive Einbringung ins Team., Reflexion des eigenen Handelns., Gemeinsame Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit.

Begleitung von Menschen mit geistiger oder psychischer Beeinträchtigung in ihrem Alltag, direkt in ihrem Zuhause., Gestaltung von Beziehungen, Förderung von Selbstständigkeit und Berücksichtigung individueller Bedürfnisse sowie fachlicher Rahmenbedingungen., Begleitung neuer Klient*innen von Anfang an in Gesprächen auf Augenhöhe zur Klärung von Bedarfen., Unterstützung bei Anträgen und Entwicklung individueller Teilhabeplanungen., Orientierung im Clearingprozess durch frühzeitiges Erkennen von Bedürfnissen und Begleitung herausfordernder Lebenslagen., Entwicklung tragfähiger Perspektiven gemeinsam mit den Klient*innen., Nachvollziehbare Dokumentation der Arbeit., Aktive Einbringung ins Team., Gestaltung alltagsnaher Assistenz im häuslichen Umfeld mit einem ressourcenorientierten Ansatz., Stärkung von Selbstständigkeit und Förderung von Teilhabe.

Alltag gemeinsam gestalten: In der täglichen Begleitung unterstützt du Kinder und Jugendliche individuell, gestaltest Freizeit, Beziehungen und Routinen und arbeitest auf Grundlage einer Assistenzplanung mit Blick auf Stärken, Bedürfnisse und Entwicklungsschritte, Teamarbeit aktiv leben: Du bringst dich im Wohngruppenalltag verantwortungsvoll ein, leitest Hilfskräfte und Praktikant*innen an und gestaltest gemeinsam mit dem Team ein stabiles, wertschätzendes Miteinander, Qualität im Blick behalten: Zur Arbeit gehören eine nachvollziehbare Dokumentation und der reflektierte Umgang mit unserem Qualitätsmanagementsystem, um Entwicklung sichtbar zu machen und Qualität nachhaltig zu sichern

Alltag selbstbestimmt begleiten: Du begleitest erwachsene Menschen mit Behinderung in der Außenwohngruppe, orientierst dich an individuellen Bedarfen und unterstützt im Alltag sowie bei Terminen, sodass selbstständige Entscheidungen und Teilhabe selbstverständlich gelebt werden, Gemeinschaft leben und gestalten: Du gestaltest gemeinsam mit den Klient*innen den Alltag von Kochen über Alltagsorganisation bis zur Wochenendgestaltung, sodass Beteiligung, Struktur und echtes Miteinander selbstverständlich werden, Gesundheit und Wohlbefinden im Blick behalten: Du unterstützt die Klient*innen dabei, körperlich und emotional gut durch den Tag zu kommen, damit sie gut vorbereitet und selbstbestimmt an Werkstatt oder Tagesstruktur teilnehmen können, Teamarbeit leben: Du arbeitest trotz eigenständiger Dienste eng im Team, bringst Beobachtungen ein und trägst gemeinsam Verantwortung für eine verlässliche Begleitung

Begleitung der Klient*innen individuell nach ihrer Assistenzplanung im Alltag, im sozialen Miteinander und bei pflegerischen Aufgaben, damit Struktur, Sicherheit und Lebensqualität entstehen, Unterstützung der Klient*innen bei der Wahrnehmung ihrer Rechte und bei selbstständigen Entscheidungen mit dem Ziel, Teilhabe und Inklusion im Alltag zu leben, Nachvollziehbare Erfassung von Entwicklungen und Maßnahmen unter Nutzung des Qualitätsmanagements zur professionellen und transparenten Gestaltung der Begleitung, Gemeinsame Verantwortung für den Wohnbereich mit Kolleg*innen, Unterstützung von Hilfskräften und Praktikant*innen sowie Beitrag zu einer guten Zusammenarbeit und Atmosphäre

Sie vermitteln praxisnah die fachtheoretischen und fachpraktischen Lerninhalte im Berufsfeld Gesundheit und Soziales, Pädagogik, Sie führen Gruppen- und Einzelangebote durch, welche individuell abgestimmt sind, Sie dokumentieren Fortschritte und Lernerfolge, Sie arbeiten mit einem multiprofessionellen Team zusammen, Sie stellen vertragskonforme Abläufe einer ganzheitlichen Maßnahme sicher

unterstützen die Bewohner im Alltag (z. B. bei der Strukturierung des Tagesablaufs, bei hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, bei der Freizeitgestaltung), begleiten bei Bedarf bei Arztbesuchen, Einkäufen und externen Terminen, fördern die größtmögliche Selbstständigkeit und Selbstbestimmung der Bewohner im Rahmen ihrer individuellen Möglichkeiten, wirken bei der Umsetzung von Teilhabe- und Förderzielen mit und unterstützen die pädagogischen Fachkräfte im Betreuungsalltag, übernehmen pflegerische Unterstützung im vereinbarten Rahmen, arbeiten kooperativ und konstruktiv im Team, tragen zu einem wertschätzenden, ressourcenorientierten Umgangsklima bei

Assistenz der Klient*innen im Alltag und in ihrer Lebensgestaltung, entsprechend ihrer Bedarfe und auf Basis unserer fachlichen Grundlagen, nach einem personenzentrierten Assistenzmodell (WKS-Modell)., Unterstützung der Klient*innen bei der Kontaktpflege und der Teilnahme an Angeboten im Sozialraum., Förderung der Vernetzung und Inklusion., Sicherstellung fachlicher Standards.

Sie ermöglichen den Teilnehmer*innen die Teilhabe an Gemeinschaft, Bildung und Beschäftigung und gestalten und verantworten gruppenbezogene und individuelle tagesstrukturierende Bildungs- und Beschäftigungsangebote, Sie entwickeln Strukturierungs- und Orientierungshilfen und setzen diese in der Praxis ein, dazu arbeiten Sie unter anderem mit unterstützter Kommunikation, Sie fördern die Teilnehmenden in den Bereichen motorische und kognitive Entwicklung, Lebenspraxis, Mitteilungsfähigkeit sowie der sozialen Teilhabe auch über basale Angebote, Sie befähigen die Teilnehmenden, ihre individuellen Potentiale in Bezug auf Selbstbestimmung und Selbstwirksamkeit auszuschöpfen, Sie sind zuständig für die Persönlichkeitsentwicklung, die Teilhabeplanung und Dokumentation der durchgeführten Maßnahmen

Sie betreuen 70 Menschen mit geistiger Behinderung, Sie sind zuständig für die Begleitung und Assistenz von Teilhabe am gesellschaftlichen Leben., Sie bringen Ihre pädagogischen Kenntnisse und Fähigkeiten aktiv ein und bauen zu unseren Klient*innen eine langfristige Beziehung auf., Sie arbeiten interdisziplinär mit verschiedenen Behörden und Institutionen zusammen

Begleitung, Betreuung und Pflege von Menschen mit geistiger Behinderung im gemeinschaftlichen Wohnen, Begleitung und Assistenz von Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Freizeitgestaltung und Urlaubsangeboten

Location analysis and ongoing, individual support planning for the respective target group, Documentation of the support process, Needs-based contacts within the social network / with other institutions / companies, Contacts with clients, especially the Federal Employment Agency, Internship acquisition, Administrative and organizational activities, Application and improvement of the quality management system

Begleitung und Förderung von 12 Schüler*innen im Alter von 6 bis ca. 10 Jahren täglich von 11.30 - 16.00 Uhr im Team mit der pädagogischen Gruppenleitung, Planung und Sicherung der pädagogischen Gruppenarbeit und –struktur, Gemeinsames Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung und schulische Förderung der Förderschüler*innen mit Förderschwerpunkt Sprache, kreative Freizeitgestaltung, Förderung und Entwicklung von Motivation, Interessen und Fähigkeiten, Zusammenarbeit mit der F-OGS Leitung sowie dem Gesamtteam