alltägliche Begleitung und Beratung geistig behinderter Erwachsener, Förderung, Begleitung und Unterstützung in allen Lebensbereichen, Unterstützung bei der Bewältigung des Lebensalltags, Unterstützung eigenständiger Interessen der Bewohnenden im Freizeitbereich, Beratung und Intervention in Konfliktfällen und Unterstützung in psychischen Krisen, Erstellung der individuellen Förderzielen und pädagogischen Dokumentation, Kooperation mit Angehörigen und rechtlichen Betreuern, Sie setzen unsere Standards der Qualitätssicherung und Gewaltprävention engagiert um

Unterstützung jedes Kindes, sich für Dinge einzusetzen, die ihm wichtig sind., Enge Zusammenarbeit mit der AWO-Grundschule „Marie Juchacz“., Intensiver Austausch und gemeinsame Haltung mit den Lernbegleiter*innen der Schule über die Entwicklung der Kinder., Leben inklusiver Pädagogik., Dokumentation und Förderung der kindlichen Entwicklung mit Lerngeschichten nach dem Neuseeländischen Model., Hohe Beziehungs- und Interaktionsqualität pflegen., Zugewandte Lernbegleitung., Anregung zum selbstständigen Lernen.

Betreuung von geistig/ körperlich behinderten Erwachsenen in ihrem Wohnumfeld, Arbeit im Schicht-System sowie an Sonn- und Feiertagen

Begleitung unserer Klient:innen im Alltag, Dokumentation deiner Tätigkeiten, Zusammenarbeit mit pädagogischen Fachkräften und Eltern, Förderung von Inklusion und Selbstständigkeit

Fachanleitung von psychisch erkrankten Menschen bei typischen Aufgaben in der Betriebskantine des Berliner Abgeordnetenhauses und gemeinsame Ausführung aller Arbeiten., Planung und Gestaltung von Arbeitsschritten im Service zur Ermöglichung der Mitwirkung aller Arbeitsgruppenmitglieder., Gewährleistung einer nahtlosen Serviceerfahrung durch gute Kooperation mit dem Küchenteam., Übernahme von Kassenabrechnung und Zahlungsabwicklung bei den Gästen., Aktive Mitwirkung an der Umsetzung des Gewaltpräventionskonzepts, einschließlich Teilnahme an Schulungen und Einhaltung von Verhaltensrichtlinien.

Beratung und Unterstützung bei der Umsetzung der Vorgaben des Landesbehindertengleichstellungsgesetzes (L-BGG) sowie Mitwirkung an der Entwicklung und Umsetzung von Konzepten zur Erfüllung der UN-Behindertenrechtskonvention, Beratung von Menschen mit Behinderung und deren Angehörigen sowie Wahrnehmung der Funktion als Ombudsstelle, Fachliche Beratung von Behörden und Institutionen in Angelegenheiten von Menschen mit Behinderung sowie Funktion als Ansprechperson für die Kommunalen Inklusionsvermittler (w/m/d), Öffentlichkeitsarbeit sowie Sensibilisierung und Bewusstseinsbildung zu den Themen Behinderung, Inklusion und Barrierefreiheit, Abgabe fachlicher Stellungnahmen zu Vorhaben, bei denen Belange von Menschen mit Behinderung betroffen sind, Erfassung von Bedarfen, Erwartungen und Interessen von Menschen mit Behinderung sowie Sammlung und Aufbereitung relevanter Informationen, Koordination und organisatorische Betreuung des Inklusionsbeirats des Rhein-Neckar-Kreises

einfühlsame Betreuung und Förderung von 16 Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren, Zusammenarbeit mit fünf weiteren Mitarbeitenden in der Abteilung, Mitgestaltung des Leitbildes der Einrichtung

Pädagogische Gestaltung der Angebote in der offenen Ganztagsschule, Betreuung in unterrichtsfreien Zeiten am Vormittag, Gestaltung von altersgerechten Freizeitangeboten am Nachmittag im Rahmen von Projekten und Arbeitsgemeinschaften, Unterstützung und Begleitung von außerschulischen Aktivitäten und Projekten, Begleitung der Schüler/innen einer Klasse am Vormittag im Unterricht

Bedarfsgerechte, individuelle Eingliederungs-, Förder- und Qualifizierungsplanung: Individuelle Zielvereinbarungen mit den Bildungsteilnehmern führen und Entwicklungsberichte erstellen, Unterschiedliche Bildungsangebote/-maßnahmen in Zusammenarbeit mit internen und externen Betrieben und Produktionsstätten durchführen, Bedarfsgerechtes und individuelles Assistieren und Begleiten, Qualifizierende, arbeitsfördernde Maßnahmen organisieren, durchführen und gestalten, Informationsaustausch und Zusammenarbeit mit internen und externen Stellen/Diensten, um den individuellen Teilhabe- und Rehabilitationsverlauf zu unterstützen

Planung, Durchführung und Dokumentation sonderpädagogischen Förderunterrichts in Kleingruppen für Teilnehmende mit generalisierten Lernbeeinträchtigungen in Ausbildung und Berufsvorbereitung, Durchführung pädagogischer Diagnostiken zur Feststellung der individuellen Förderbedarfe der Teilnehmenden, Teilnehmerorientierte Arbeit innerhalb eines interdisziplinären Reha-Teams

Leitung der Abteilung "Integration und Soziale Förderprojekte", Entwicklung von Zielen und Grundsätzen für die Umsetzung der zugewiesenen Aufgaben der Abteilung, Konzeptionelle Arbeit im Integrationsbereich, Begleitung, Umsetzung und partizipative Fortschreibung insbesondere des Integrationskonzepts, Netzwerkarbeit, Begleitung und Unterstützung externer Akteur*innen, Eigenständige Organisation und Durchführung regelmäßiger Treffen zur Vernetzung der Akteur*innen der Integrationsarbeit in Neumünster, Ansprechpartner*in bei Fragen und Bedarfen für verwaltungsexterne Akteur*innen, Geschäftsführung der kommunalen Interessensvertretung von Einwohner*innen mit Migrationshintergrund "Forum der Vielfalt Neumünster", Koordinierung und Unterstützung der verschiedenen Verwaltungsbereiche, Beratung von Entscheidungsträger*innen – insbesondere des Oberbürgermeisters und der Dezernatsleitung III – zu Integrationsfragen sowie Fördermöglichkeiten, Initiierung und Begleitung des Prozesses zur Interkulturellen Öffnung der Stadtverwaltung, Koordinierung und Unterstützung der verschiedenen Verwaltungsbereiche innerhalb des Dezernats III sowie dezernatsübergreifend, Zusammenarbeit mit dem Fachdienst 32 "Bürgerservice, öffentliche Sicherheit und Ordnung", insbesondere mit der Abteilung für Ausländerangelegenheiten, Projektmittelakquise, Projektmanagement und -mitarbeit, Projektmittelakquise, Projektmanagement (aktuell der ESF plus-Förderprojekte FEmiN und FamilienKompass), Mitarbeit bei der Umsetzung des Projekts "Partnerschaft für Demokratie" im Rahmen des Bundesprogramms "Demokratie leben!", Öffentlichkeitsarbeit und Koordination von Veranstaltungen

Sie planen und koordinieren die vom Kostenträger bewilligten individuellen Leistungen, Sie bauen eine tragfähige Beziehung zu den Menschen mit Unterstützungsbedarf auf, Sie arbeiten personenzentriert gemäß den Vorgaben des Bundesteilhabegesetzes, Sie fördern die Teilhabe der Menschen in die Gesellschaft und somit den Sozialraum und unterstützen die Entwicklung von mehr Selbstständigkeit bis hin zu Unabhängigkeit von Hilfsangeboten, Sie arbeiten mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen, Leistungsträgern und anderen Kooperationspartner*innen zusammen, Sie gestalten Krisen- und Konfliktmanagement lösungsorientiert, Sie sind bereit Wochenenddienste und Rufbereitschaften zu übernehmen, Sie pflegen zielgerichtet die Verlaufsdokumentation Ihrer psychosozialen Arbeit gemäß standardisierter Vorgaben

Organisation und Koordination der Tagesförderstätte für Menschen mit Behinderungen, Pädagogische, pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Erstellung und Umsetzung individueller Förderpläne, Anleitung der Klient*innen zu größtmöglicher Selbstständigkeit in Alltag, Arbeit und Freizeit, Sicherstellung der Assistenz in den Bereichen Alltagskompetenz, soziale Kontakte, körperliches Wohl und Gesundheit, Zusammenarbeit mit Angehörigen, Betreuern und Wohneinrichtungen, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervisionen und Fortbildungen

Durchführung pädagogischer Gruppen- und Einzelangebote im Sinne der Konzeption, Förderung der Gesamtpersönlichkeit der Teilnehmenden im Sinne der Konzeption, Heranführung an den Lebensbereich Arbeit, Vermittlung von Fähig- und Fertigkeiten im lebenspraktischen Bereich, Durchführung pflegerischer Maßnahmen, Springertätigkeiten im Haus, verantwortungsbewusster Umgang mit Medikamenten, aktive Mitarbeit in Teamsitzungen, Kooperation mit dem sozialen Umfeld (gesetzliche Betreuer, Eltern, Wohneinrichtungen) in Zusammenarbeit mit der Standortleitung und Sozialpädagogen/Psychologen, Mitwirkung bei der Erstellung von Entwicklungsberichten, Erstellung und Fortschreibung der individuellen Förderplanung und Dokumentation im Sinne des QM-Systems

Pädagogische Arbeit auf Grundlage des BBP, Gestaltung des inklusiven Kita-Konzepts, Pflegerische Begleitung und Beobachtung des Gesundheitszustands der Kinder, Umsetzung inklusiver Gruppenpädagogik, Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungsprozessen, Erstellung von Förderplänen und Ableitung von Maßnahmen, Zusammenarbeit mit Eltern, Kooperation mit interdisziplinären Fachstellen, Planung, Durchführung und Nachbereitung von pädagogischen Angeboten und Projekten

Betriebswirtschaftliche verantwortungsvolle Leitung und Entwicklung der Standorte, Organisation der Arbeits- und Verwaltungsabläufe, Sicherstellung der Belegung (Akquisition von Menschen mit Assistenzbedarf), Sicherstellung der Förderung in Übereinstimmung mit der aktuellen Konzeption, Leitung und Beratung des pädagogischen Personals, Leitung von Teambesprechungen, Erarbeiten von Informationsmaterial, Informationsveranstaltungen und Elternarbeit, Organisationsentwicklung sowie Sicherstellung von Qualifizierungen und Fortbildungen der Mitarbeitenden, Wirtschaftsplanung für den Standort, Materialverwaltung und -bestellung, Eigenverantwortliche Zusammenarbeit mit externen Fach- und Dienststellen (Behörden, Ämtern)

Bedarfsgerechte, individuelle Eingliederungs-, Förder- und Qualifizierungsplanung: Individuelle Zielvereinbarungen mit den Bildungsteilnehmern führen und Entwicklungsberichte erstellen, Unterschiedliche Bildungsangebote/-maßnahmen in Zusammenarbeit mit internen und externen Betrieben und Produktionsstätten durchführen, Bedarfsgerechtes und individuelles Assistieren und Begleiten, Qualifizierende, arbeitsfördernde Maßnahmen organisieren, durchführen und gestalten, Informationsaustausch und Zusammenarbeit mit internen und externen Stellen/Diensten, um den individuellen Teilhabe- und Rehabilitationsverlauf zu unterstützen

Planung und Umsetzung des Rechtsanspruchs auf ganztägige Förderung für Grundschulkinder und Kinder in Kindertageseinrichtungen, Konzeptentwicklung und strukturelle Verzahnung bestehender Angebote und Träger, Festlegung von Zielen, Qualitätsstandards und Rahmenbedingungen, Erarbeitung und Einführung einer Ganztageskonzeption, Ausbau der Kita-Bedarfsplanung für ein bedarfsorientiertes Angebot im Landkreis, Vorbereitung, Begleitung und Umsetzung der SGB VIII – Reform, Bürgerberatungen im Bereich der Eingliederungshilfe, z. B. Unabhängiges Unterstützen, Beraten und Begleiten von jungen Menschen mit Behinderung sowie deren Familien bei der Realisierung von Rechtsansprüchen nach SGB VIII/IX sowie Vermitteln von Kontakten zu Behörden und klärendes Unterstützen bei Konflikten, Beratung der Führungsebene und Zuarbeit zur Umsetzung der SGB VIII-Reform, Unterstützung des Jugendamts bei der Zusammenlegung der Eingliederungshilfe nach SGB XIII und IX, Netzwerkarbeit bspw. mit Trägern, Krankenkassen und dem Bezirk Oberbayern, Fachliche Stellungnahmen im Rahmen der Jugendhilfeplanung, Projektplanung und -koordination, enge Kooperation mit internen und externen Partnern

Entwicklung und praktische Umsetzung eines bedarfsgerechten, inklusiven und präventionsorientierten sexualpädagogischen Gesamtkonzeptes in Zusammenarbeit mit den Bereichen stationäres und ambulantes Wohnen, Werkstätten und Fördergruppen, Sicherstellung der Verankerung sexualpädagogischer Themen in bestehende pädagogische Strukturen, Analyse der Bedarfe von Klient*innen, angestellten Mitarbeiter*innen und der Gesamtorganisation, Entwicklung von Standards, Leitlinien und Handlungsabläufen, Konzeption und Durchführung sexualpädagogischer Gruppen- und Einzelangebote, Beratung und Begleitung von angestellten Mitarbeiter*innen, Planung und Durchführung interner Schulungen und Fortbildungen, Mitwirkung beim Aufbau bzw. der Weiterentwicklung von Schutz- und Präventionskonzepten, Enge Zusammenarbeit mit Leitungskräften, Fachdiensten und pädagogischen Teams, Mitwirkung an Fallbesprechungen, Aufbau und Pflege eines externen Fachnetzwerks (Beratungsstellen, Ärzt*innen und Therapeut*innen), Fachgerechte Dokumentation und Evaluation des neuen Angebots

Gemeinsam in einem Team etwas bewegen und noch mehr Farbe ins Leben unserer Wohngruppe bringen., Das Zusammenleben von Menschen mit Lernbehinderung und körperlichen Einschränkungen aktiv mitgestalten., Abwechslungsreiche Aufgaben, bei denen Kreativität eingebracht werden kann., Die Chance, das Leben unserer Klient_innen aktiv mitzugestalten und ihnen Freiräume zu ermöglichen., Individuelle Hilfeplanung und deren Umsetzung.