Pädagogischer Gruppendienst im Wohnhaus Kisslegg für Menschen mit Behinderung, Assistenz und Begleitung von Menschen mit Behinderung im Schicht- und Wechseldienst, Koordination von Alltagsgestaltung, Freizeitaktivitäten, Gesundheitsfürsorge, Pflege und Dokumentation, Unterstützung und Mitwirkung in täglichen hauswirtschaftlichen Tätigkeiten

Begleitung der Kinder und Jugendlichen im System Schule (Unterricht, Pausen, Ausflüge etc.), Schulwegsbegleitung, Aufbau einer reflektierten pädagogischen Beziehung zu dem Kind/Jugendlichen, Autismusspezifischer Blick auf die gegebenen Rahmenbedingungen (Raum, Gestaltung des Unterrichts, Gestaltung der Materialien) und ggfs. Anpassung dieser, Anforderungsmanagement (Unterrichtsaufgaben vereinfachen, erklären etc.), Erarbeitung von Regulierungs-Strategien und Unterstützung bei deren Anwendung, Erkennung von Overload und Einsatz entsprechender Entlastungsmaßnahmen, Reduzierung/Vermeidung von Meltdowns, Unterstützung und Begleitung bei sozialen Interaktionen und Übersetzung sozialer Situationen, Psychoedukation der Lehrkräfte (ggfs. in Zusammenarbeit mit dem*der Autismustherapeut*in), Elterngespräche, Dokumentation der Arbeit, Erstellung eines Hilfeplans mit Zielformulierung, Erstellung von Sachstandsberichten und Teilnahme an Hilfeplangesprächen mit dem Jugendamt

Hilfen bei lebenspraktischen Dingen wie Treppensteigen, An- und Ausziehen, Toilettengang, Nahrungsaufnahme, Orientierung im Schulgebäude, Hilfe beim Schulweg, Hilfen bei der Teilnahme am Unterricht wie Wiederholung und Verdeutlichung von Arbeitsanweisungen der Lehrkräfte, Strukturierung von Aufgaben, Hilfe bei der Arbeitsvorbereitung, persönliche Ansprache bzw. Ermunterung, Durchführung von speziellen von den Lehrkräften geplanten Übungssequenzen für das einzelne Kind, Hilfen in der sozialen Situation Schule z.B. beim angemessenen Regulieren von Konflikten, bei der Integration in die Klassengemeinschaft, Begleitung in den Pausen, während der Unterrichtspausen, bei Wandertagen, Ausflügen und Klassenfahrten

Peer-Beratung zu allen Fragen bezüglich Behinderung, Teilhabe und Rehabilitation nach den Sozialgesetzbüchern, Stärkung der Ratsuchenden in ihrer Eigenvertretung und Selbstbestimmung, Öffentlichkeits- und Netzwerkarbeit, Dokumentation der Beratungsprozesse

Planung und Durchführung von Unterricht im Bildungsgang individuelle Lebensbewältigung, Erstellung von individuellen Förderplänen, Evaluation der Lernentwicklung, Fortschreibung Sonderpädagogischer Gutachten der Schüler*innen, Zusammenarbeit mit Eltern und Sorgeberechtigten, Mitgestaltung des klassenübergreifenden Schullebens, Planung und Durchführung schulischer Projekte

Beratung, Unterstützung und Begleitung von älteren psychisch kranken Menschen, Fallführung, Organisation und Anleitung von Assistenzleistungen, Unterstützung und Begleitung bei administrativen Angelegenheiten, bei Alltagserledigungen, zur Teilhabe am gemeinschaftlichen und kulturellen Leben, bei der Strukturierung des Tages und bei der Wahrnehmung sozialer Kontakte, zum Erwerb und Erhalt praktischer Kenntnisse und Fähigkeiten, zur Förderung der Verständigung und Mobilität, Krisenintervention, Bedarfsermittlung, Hilfeplanung, Erledigung der mit der Arbeit verbundenen administrativen Aufgaben, einschließlich Dokumentation, Mitwirkung an der Hausorganisation, Teilnahme an Arbeitsgruppen und Mitwirkung an der (Weiter-)Entwicklung der Einrichtung, Interesse und Erfahrungen im Qualitätsmanagement, Enge Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen und Diensten, Institutionen und Behörden, Übernahme von Früh- und Spätdiensten, Wochenenddiensten, Mitarbeit an Sonderaufgaben und Projekten auf Anforderung

Unterstützung des Lehrpersonals beim Unterrichten und Fördern der Schülerinnen und Schüler, Keine eigenverantwortliche Förderung von Schülerinnen und Schüler, Angeleitete Differenzierungsmaßnahmen von Kleingruppen während des Unterricht, Teilnahme an Konferenzen und Besprechungen, Ggf. Teilnahme an erlebnispädagogischen Tagen

Assistenz und Begleitung für erwachsene Menschen mit Behinderungen im eigenen Wohnraum, z.B. in Wedel, Pinneberg, Elmshorn, Unterstützung in alltagspraktischen Bereichen, wie z.B. Zubereitung von Mahlzeiten, Einkaufen, Wohnung aufräumen, Kleidungspflege und -beschaffung, Unterstützung in alltagspraktischen Bereichen, Unterstützung bei Aktivitäten außer Haus, Freizeitgestaltung

Bezugspersonensystem: Bewohnerorientierte Aufgaben im Rahmen eines Bezugspersonensystems übernehmen und Bewohner individuell begleiten., Unterstützung & Förderung: Das zu betreuende Klientel orientiert an ihren persönlichen Ressourcen und Bedürfnissen unterstützen und fördern., Förderplanung: An der Umsetzung der im Förderplan beschriebenen Ziele aktiv mitwirken., Pflegeaufgaben: Pflegerische Aufgaben nach Pflegekonzept sowie nach ärztlicher Anordnung übernehmen., Lebensqualität: Dazu beitragen, die Lebensqualität unserer Bewohner sicherzustellen und zu verbessern.

aktive Gestaltung von Teilhabe, Begleitung und Förderung von Kindern auf ihrem individuellem Entwicklungsweg

Unterstützung von Menschen mit geistiger und seelischer Behinderung in ihrer beruflichen und persönlichen Entwicklung, Pädagogische Anleitung der Beruflichen Bildung, Individuelle Förderung der Teilnehmenden, Mitwirkung bei diagnostischen Verfahren, Förderung der Schlüsselkompetenzen der Teilnehmenden, Dokumentation des Maßnahmeverlaufs, Erstellung von Entwicklungsberichten, Entwicklung, Planung und Durchführung von Qualifizierungsangeboten und Bildungstagen, Organisation und Begleitung von Praktika zur Berufsorientierung

Begleitung der Bewohnenden der Außenwohngruppe individuell und als Wohngemeinschaft in ihrer Freizeit, Pädagogische Unterstützung der Bewohnenden im Lebens- und Wohnalltag, Individuelle hauswirtschaftliche Unterstützung/Anleitung im Bereich Planung und Zubereitung von Haupt und Zwischenmalzeiten, Einkaufsunterstützung, Haushaltsführung, Wäschepflege

Menschen mit Beeinträchtigung im Arbeitsprozess im Bereich allgemeiner Verwaltungsaufgaben anleiten, unterstützen und einbinden, Koordinieren von bürowirtschaftlichen Abläufen und Qualitätskontrolle der erledigten Arbeiten, Dienstplanung der Mitarbeiter und Tagesorganisation

Pädagogische und pflegerische Begleitung der Klienten in deren Alltag, Assistenz im lebenspraktischen Bereich, Ansprechpartner in der Nacht

gezielte individuelle Förderung von Kindern mit erhöhtem Unterstützungsbedarf (z. B. Sprache, soziale Kompetenzen, Teilhabe), Entwicklung und Umsetzung zusätzlicher Bildungs- und Förderangebote, die über den Gruppenalltag hinausgehen, niedrigschwellige Elternarbeit: Beratung, Gespräche, Angebote zur Stärkung der Erziehungspartnerschaft, feste Ansprechperson für Familien in besonderen Lebenslagen, enge Abstimmung mit dem Kita-Team zur Weiterentwicklung inklusiver und chancengerechter Konzepte, aktive Netzwerkarbeit im Sozialraum (z. B. Jugendhilfe, Beratungsstellen, Familienzentren, Schulen), Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung unserer PLUSKiTA-Arbeit, Dokumentation, Reflexion und fachlicher Austausch im Rahmen des Förderprogramms

Unterstützung seelisch behinderter Menschen in allen Lebenssituationen des Alltags, Empfang und Beaufsichtigung der Bewohner*innen in der Notunterkunft, Unterstützung der Fachkräfte in der qualifizierten Assistenz, Breit gefächertes und interessantes Aufgabenspektrum mit vielseitiger Tätigkeit, Familienfreundliche Arbeitszeiten von Montag bis Freitag in der Zeit zwischen 07:00 und 19:00 Uhr

Gestaltung des Unterrichts, Planung, Vorbereitung und Durchführung von eigenverantwortlichem Unterricht, Erstellung von Förderplänen, Aktive Teilnahme an den Besprechungen/Konferenzen/schulischen Veranstaltungen

Aufsuchende Assistenz im Alltag im Rahmen der Sozialen Teilhabe (gemäß § 78 SGB IX), Unterstützung bei der Tagesstruktur, Orientierung und Aktivierung, Begleitung zu Terminen, Freizeitaktivitäten und im Lebens- bzw. Wohnumfeld, Förderung von Selbstbestimmung und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Dokumentation der Leistungen und Austausch im interdisziplinären Team, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Angehörigen, Betreuern und Netzwerkpartnern

Begleitung eines jungen Menschen während des Unterrichts, Begleitung eines jungen Menschen mit sozial-emotionaler Entwicklungsbeeinträchtigung im Schulalltag, Individuelle und bedarfsgerechte Unterstützung und Förderung, Enge Kooperation mit Netzwerkpartnern, der Bereichsleitung und dem Team

Begleitung und Unterstützung von Bewohnerinnen und Bewohnern bei der Bewältigung ihres Alltags und Förderung ihrer Lebenskompetenzen., Aktive Mitgestaltung der Freizeit der Bewohnerinnen und Bewohner und Unterstützung beim Aufbau sowie der Pflege persönlicher Kontakte., Assistenz bei der Entwicklung und Erweiterung der Fähigkeiten der Bewohnerinnen und Bewohner., Engagement für die Förderung von Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und Selbstbestimmung der Bewohnerinnen und Bewohner.