Fachliche und organisatorische Koordination von Bildungsprojekten von der Planung bis zum Abschluss, Mitwirkung an der Entwicklung von Projektideen sowie eigenständige Ausarbeitung von Projektanträgen in Abstimmung mit der Geschäftsführung, Abstimmung mit Fördermittelgebern zu inhaltlichen und formalen Anforderungen, Laufendes Projektmonitoring hinsichtlich Zeitplanung, Zielerreichung und Mittelverwendung, Inhaltliche und formale Dokumentation der Projektumsetzung, Erstellung von Sachberichten, Zwischen- und Abschlussberichten für Fördermittelgeber, Vorbereitung und Mitwirkung bei der Erstellung von Verwendungsnachweisen (inhaltlicher Teil, Zuarbeit Finanzen), Aufbereitung von Projektständen und Ergebnissen für das geschäftsführende Präsidium und weitere Verbandsgremien, Zusammenarbeit mit internen Fachbereichen sowie externen Kooperationspartner:innen, Unterstützung bei der Weiterentwicklung von Standards und Abläufen im Projekt- und Fördermittelmanagement

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeisterung für die Ideen der Kinder zeigen, Wertschätzende Haltung gegenüber den Kindern, Elternkommunikation und Alltagsplanung im Kindergarten

Strategische Verantwortung für die Content-Entwicklung unserer Print- und Digitalangebote, Qualitätssicherung und didaktisch-pädagogische Innovation unter Berücksichtigung schulischer Anforderungen – besonders in Grundschule, Sekundarstufe und im Bereich Sonderpädagogik., Aufbau und Pflege von Partnerschaften mit externen AutorInnen, InfluencerInnen und Bildungsinstitutionen, Konzeption, Steuerung und Umsetzung neuer Content-Formate und Produktlinien (z. B. KI-gestützte Inhalte, hybride Lernformate), Führung und Weiterentwicklung eines interdisziplinären Teams aus RedakteurInnen, AutorInnen und ProjektmanagerInnen, Ressourcen- und Programmplanung im Bereich Content, Enge Zusammenarbeit mit Produktentwicklung, Marketing, Vertrieb und Tech-Team als zentrale Schnittstelle für inhaltliche Themen

Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren in der Angebotsform Verlängerte Öffnungszeit, Beobachtungen und Dokumentationen auf Grundlage des pädagogischen Konzepts Bildungs- und Lerngeschichten, offenes Arbeiten, Sprachförderung der Kinder im Alltag, Planung und Durchführung von Bildungsangeboten in unterschiedlichen Bildungsbereichen, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit dem Leitungsteam, im Kollegium und mit den Familien, Vorbereitung, Durchführung und Evaluierung von Elterngesprächen

Konzeptionelle Entwicklung, Produktion, Weiterentwicklung und Implementierung von e-learning- Modulen sowie analogen und digitalen Veranstaltungsformaten, Planung, Begleitung und Evaluation von Veranstaltungen und Produktionsprozessen von e-learning-Modulen, Akquise, Auswahl und Beauftragung von Trainerinnen und Trainern, Inhaltlich und didaktische Begleitung der eingesetzten Trainerinnen und Trainer, Qualitätssicherung (Erarbeitung und kontinuierliche Weiterentwicklung von Qualitätsindikatoren für die Arbeit, Evaluierung durch Feedback sowie Ableitung und Umsetzung von Optimierungsmaßnahmen)

Einsatz in allen Bildungsgängen der Schule, vorrangig in der Berufsschule, der Berufsvorbereitung, dem beruflichen Gymnasium und in Willkommensklassen

Einsatz in allen Bildungsgängen der Schule, vorrangig in der IBA sowie in der Berufsfachschule

Durchführung der Unterrichtseinheiten in den oben genannten Fächern, Planung der zu vermittelnder Inhalte, Lernzielkontrollen, Dokumentation des Unterrichts

Begleitung und Koordination von Bildungs- und Beratungsangeboten, Konzeptentwicklung und Öffentlichkeitsarbeit, Projektmanagement, Finanzcontrolling, (Mit-) Organisation von öffentlichkeitswirksamen Veranstaltungen, Dokumentation in Zwischen- und Abschlussberichten

Mitarbeit im Bereich Bildung und Vermittlung sowie bei Outreach-Aktivitäten, Recherche und Mitarbeit bei der Entwicklung, Planung, Organisation und Durchführung museumspädagogischer Konzepte, Führungen und Workshops, Mitarbeit an Konzepten zur Diversitätsentwicklung, Inklusion und Nachhaltigkeit

Begleitung von Kindern mit unterschiedlichen Förderbedarfen, Ermöglichung der vollen Teilhabe am Leben in der Schule, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Individuelle Unterstützung je nach persönlichen Bedürfnissen des Kindes

Aufbau einer neuen Kita, Umgang mit Kindern, Umsetzung inklusiver Pädagogik, Kindliche Bildung

Aufbau einer neuen Kita, Inklusive Pädagogik, Kindliche Bildung

Begleitung der Kinder auf ihrem Weg mit viel Freude, Engagement und Zuverlässigkeit, Unterstützung bei der Umsetzung einer ganzheitlichen Betreuung

Betreuung/Begleitung der Weiterentwicklung der Plattform und digitalen Lernformate, Koordination, Pflege und Veröffentlichung von Online-Kursen auf der Plattform (WordPress), Mitwirkung bei der Erstellung von Videokursen mit KI-generierten Avataren (inkl. Skriptbearbeitung, Upload und Abstimmung mit medizinischen Expertinnen und Experten), Kommunikation mit ukrainischen Partnerinstitutionen und medizinischem Fachpersonal, Unterstützung von Nutzerinnen und Nutzern (z. B. bei Kursanmeldung, Zugang, Zertifikaten), Betreuung und Koordination studentischer Hilfskräfte im Bereich Content, Übersetzung und technische Unterstützung, Begleitung der redaktionellen Qualitätssicherung von Kursinhalten, Zuständigkeit für die Dokumentation von Aktivitäten sowie Mitwirkung bei Berichten für Fördermittelgeber, Wissenschaftliche Weiterqualifikation

Kompetenzorientierter Unterricht in der Berufsschule der Abteilung Allgemeinbildung gemäß den Bildungsplänen Baden-Württemberg, Unterricht in Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnamen, Fächer Ethik, alternativ katholische/evangelische Religion, Deutsch, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftskunde und/oder Englisch, Umsetzung zeitgemäßer Unterrichtsmethoden unter Beachtung von sonderpädagogischen Aspekten, Übernahme der Klassenlehrerfunktion sowie Mitarbeit in interdisziplinären Fach- und Klassenteams

Projektleitung des Landesprogramms NRW „Schule der Zukunft“, Gewinnung von inaktiven Schulen für das Programm „Schule der Zukunft“, Unterstützung schulischer BNE-Prozesse im Sinne des Whole School Approach, Kompetenzaufbau für Multiplikator/innen und Schüler/innen, Zusammenarbeit mit Regionalkoordinator/innen, Mitarbeit bei der Erarbeitung eines BNE-Bildungsprogrammes, Regionale BNE-Vernetzungsarbeit im Kreis Unna, Entwicklung von neuen Bildungsformaten, Öffentlichkeitsarbeit

Aktive Mitgestaltung beim Auf- und Ausbau des Ausbildungsbereiches Verkauf an den Standorten Surwold und Papenburg, Ausbildung von Teilnehmer*innen mit unterschiedlichen Beeinträchtigungen in berufsbildenden Maßnahmen, Anleitung von Teilnehmer*innen bei praktischen Tätigkeiten und Dokumentation des Lernfortschritts, Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team zur Erreichung der individuellen und beruflichen Ziele der Teilnehmer*innen, Vermittlung von theoretischen Grundlagen und praxisnahen Fertigkeiten, Sicherstellung von Sicherheits- und Qualitätsstandards, Gezielte Vorbereitung der Auszubildenden auf Prüfungen, Akquise von geeigneten Praktikumsplätzen sowie Beschäftigungs- und Einstiegsmöglichkeiten in den Arbeitsmarkt durch Netzwerkarbeit

Unterstützung der Leitung bei der Entwicklung von Zielvorstellungen und Angeboten zur Weiterentwicklung der Einrichtung, Unterstützung der Leitung bei der Umsetzung der Inhalte des HBEP und der gesetzlichen Vorgaben, sowie bei der Weiterentwicklung der Konzeption und des Qualitätsmanagementsystems, Unterstützung der Leitung in Personalangelegenheiten, Unterstützung der Leitung bei der Öffentlichkeitsarbeit, Übernahme von Projekten und Einzelaufgaben nach Rücksprache mit der Leitung (z.B. Zusammenarbeit mit Eltern, Übernahme des Aufgabenfeldes Integration, Moderation von Teamsitzungen), Unterstützung der Leitung bei der Wahrnehmung von Organisations- und VerwaltungsVerantwortung

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der KiTa- und Bezirksleitung, dem Team, der Elternschaft und kooperierenden Institutionen im Rahmen ständiger Vertretungsaufgaben, Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen