Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Pädagogischer Gruppendienst im Wohnhaus Kisslegg für Menschen mit Behinderung, Assistenz und Begleitung von Menschen mit Behinderung im Schicht- und Wechseldienst, Koordination von Alltagsgestaltung, Freizeitaktivitäten, Gesundheitsfürsorge, Pflege und Dokumentation, Unterstützung und Mitwirkung in täglichen hauswirtschaftlichen Tätigkeiten

Begleitung der Kinder und Jugendlichen im System Schule (Unterricht, Pausen, Ausflüge etc.), Schulwegsbegleitung, Aufbau einer reflektierten pädagogischen Beziehung zu dem Kind/Jugendlichen, Autismusspezifischer Blick auf die gegebenen Rahmenbedingungen (Raum, Gestaltung des Unterrichts, Gestaltung der Materialien) und ggfs. Anpassung dieser, Anforderungsmanagement (Unterrichtsaufgaben vereinfachen, erklären etc.), Erarbeitung von Regulierungs-Strategien und Unterstützung bei deren Anwendung, Erkennung von Overload und Einsatz entsprechender Entlastungsmaßnahmen, Reduzierung/Vermeidung von Meltdowns, Unterstützung und Begleitung bei sozialen Interaktionen und Übersetzung sozialer Situationen, Psychoedukation der Lehrkräfte (ggfs. in Zusammenarbeit mit dem*der Autismustherapeut*in), Elterngespräche, Dokumentation der Arbeit, Erstellung eines Hilfeplans mit Zielformulierung, Erstellung von Sachstandsberichten und Teilnahme an Hilfeplangesprächen mit dem Jugendamt

Hilfen bei lebenspraktischen Dingen wie Treppensteigen, An- und Ausziehen, Toilettengang, Nahrungsaufnahme, Orientierung im Schulgebäude, Hilfe beim Schulweg, Hilfen bei der Teilnahme am Unterricht wie Wiederholung und Verdeutlichung von Arbeitsanweisungen der Lehrkräfte, Strukturierung von Aufgaben, Hilfe bei der Arbeitsvorbereitung, persönliche Ansprache bzw. Ermunterung, Durchführung von speziellen von den Lehrkräften geplanten Übungssequenzen für das einzelne Kind, Hilfen in der sozialen Situation Schule z.B. beim angemessenen Regulieren von Konflikten, bei der Integration in die Klassengemeinschaft, Begleitung in den Pausen, während der Unterrichtspausen, bei Wandertagen, Ausflügen und Klassenfahrten

Planung und Durchführung von Unterricht im Bildungsgang individuelle Lebensbewältigung, Erstellung von individuellen Förderplänen, Evaluation der Lernentwicklung, Fortschreibung Sonderpädagogischer Gutachten der Schüler*innen, Zusammenarbeit mit Eltern und Sorgeberechtigten, Mitgestaltung des klassenübergreifenden Schullebens, Planung und Durchführung schulischer Projekte

Begleitung unserer Frühförderkinder mit Sehbeeinträchtigung/Blindheit und weiteren Beeinträchtigungen von Geburt an bis zum Schuleintritt, Förderung im häuslichen Umfeld des Kindes oder im Kindergarten, Beratung der Eltern zur kindlichen Entwicklung, Augendiagnosen und allgemeiner Sehentwicklung, Förder- und Teilhabeplanung nach ICF, Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team, Übergreifende Zusammenarbeit mit anderen Fachdisziplinen wie Ergo-/Logo- oder Physiotherapie oder anderen Frühförderstellen

Betreuung der Kinder in Kleingruppen, Beteiligung bei der Planung, Vorbereitung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Wahrnehmung der Aufsichtspflicht, Verantwortung und Sorge für die Person jedes Kindes, Durchführung von pädagogischen Angeboten in Kleingruppen, Ganzheitliche Förderung und Partizipation der Kinder, Bindungspartner für die Kinder sein, Hygiene- und Gesundheitsfürsorge, Partizipation an der Planung und Durchführung von Elternabenden

Planung, Vorbereitung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Ganzheitliche Förderung und Partizipation der Kinder, Wahrnehmung der Aufsichtspflicht, Verantwortung und Sorge für die Person jedes Kindes, Bindungspartner für die Kinder sein, Verhaltensbeobachtung und -dokumentation, Hygiene- und Gesundheitsfürsorge, Umsetzung der Einrichtungskonzeption und der Bildungsleitlinien des Landes Schleswig-Holstein, Elternarbeit und -gespräche, Planung und Durchführung von Elternabenden

Individuelle Förderung der ihnen anvertrauten Kinder in der Frühförderung oder bei Einzelintegrationsmaßnahmen, Erstellung eines Förderplans, Beratung und Unterstützung der Eltern, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, Enge Zusammenarbeit mit der jeweiligen Betreuungseinrichtung

Unterstützung und Begleitung der Kinder in ihrer Entwicklung, Förderung der Selbstständigkeit und Eigenverantwortung der Kinder, Stillen des Wissensdurstes der Kinder, Umsetzung und Weiterentwicklung der vorhandenen Konzeption, Religionspädagogische Arbeit

Gestaltung pflegerischer und pädagogischer Beziehungen zu Jugendlichen im Rahmen eines therapeutischen Settings, Begleitung von Kindern und Jugendlichen in Akut- und Krisensituationen, Beobachtung, Dokumentation und Weitergabe von Befunden im interdisziplinären Team, Unterstützung bei Kriseninterventionen sowie Gestaltung eines strukturierten Tagesablaufs, Mitwirkung an Therapieplänen sowie Teilnahme an Fallbesprechungen, Anleitung von Angehörigen im Umgang mit den jungen Patient*innen, Förderung von Selbstständigkeit, emotionaler Stabilität und sozialer Kompetenz der Kinder und Jugendlichen

Tätigkeit in einer Wohngruppe oder einer teilbetreuten Wohnform, Begleitung der Kinder und Jugendlichen in ihrem Alltag, Unterstützung der Kinder und Jugendlichen in Belastungs- und Krisensituationen, Aufbau einer vertrauensvollen und stabilen Beziehung zu den Kindern und Jugendlichen, Beitrag zum Aufbau sozialer Netzwerke, Engagierte Einbringung in das Team, Kooperation mit am Hilfeprozess Beteiligten, Beachtung des Sozialraums

Betreuung und Förderung von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren in einer Elementargruppe bestehend aus 20 Kindern, Optional Fähigkeit zum Aufbau einer zuverlässigen Beziehung und sicheren Bindung zu Krippenkindern, Gestaltung feinfühliger Beziehungen, altersentsprechende Begleitung, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, Gestaltung des Gruppenalltags in Zusammenarbeit mit der Gruppenleitung

Übernahme von grundpflegerischen sowie pädagogischen Tätigkeiten in spannenden, abwechselnden Einsätzen innerhalb der Gruppen unserer Tagesförderstätte & des Pflegeteams der Werkstatt, Assistenz der Betreuten bei der selbstständigen Alltagsgestaltung und Alltagsbewältigung (Anreichen von Speisen und Getränken, Begleitung bei Ausflügen im Sozialraum, Assistenz zur Teilhabe am Arbeitsleben), Planung, Durchführung & Nachbereitung von Angeboten zur Förderung der Betreuten im lebenspraktischen, sozialen und gesellschaftlich/ kulturellen Bereich unter der Berücksichtigung der Individualität und Persönlichkeit des einzelnen Menschen

Unterstützung bei der Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern in verschiedenen Altersstufen sowie Kindern mit und ohne Förderbedarf, Beobachtung und Dokumentation der Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder, Mitgestaltung, Entwicklung und Ausübung unseres pädagogischen Konzeptes, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Leitung, im Team und mit den Familien, Aktive Teilnahme an Teamsitzungen, Organisation und Durchführung von Ausflügen und Elternaktivitäten, Unterstützung bei Spiel- und Bildungsangeboten

Betreuung und Erziehung von Kindern, Planung und Durchführung von Aktivitäten, Zusammenarbeit im Team, Umsetzung des Early-Excellence-Ansatzes, Förderung der Kinderrechte und Beteiligung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und MINT-Projekte

aktive Gestaltung von Teilhabe, Begleitung und Förderung von Kindern auf ihrem individuellem Entwicklungsweg

Arbeiten nach den Grundsätzen des DRK's, Arbeit in Erziehungspartnerschaften mit den Eltern, Beobachtungs- und Entwicklungsbegleiter, Wertschätzendes und ressourcenorientiertes Arbeiten mit den Kindern, Eltern & Kollegen, Gelebte Partizipation, Zusammenarbeit im Team