Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (w/m/d) im DBU-Projekt „DiNaFact – Digitale Nachhaltigkeit im Faktencheck“ (Nachhaltigkeitsbewertung & Bildungstransfer)

Kurzinfo

• Tätigkeitsfeld: Wissenschaft und Technik
• Ort: Aachen
• Arbeitszeit: Vollzeit oder Teilzeit
• Bewerbungsfrist: 30.11.2026
• Laufbahn / Entgeltgruppe: Höherer Dienst

Weitere Informationen

Die Einstellung erfolgt im Beschäftigtenverhältnis.Die Stelle ist zum 01.02.2027 zu besetzen und befristet auf 2 Jahre.Eine Verlängerung von mindestens einem Jahr ist vorgesehen.Die befristete Beschäftigung erfolgt im Rahmen der Befristungsmöglichkeiten des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes.Es handelt sich um eine Teilzeitstelle mit Dreiviertel der regelmäßigen Wochenarbeitszeit.Eine Promotionsmöglichkeit besteht.Die Eingruppierung richtet sich nach dem TV-L.Die Stelle ist bewertet mit EG 13 TV-L.

Unser Profil

Die Juniorprofessur für Sicherheits- und Nachhaltigkeitsbewertung in der Zukunftsforschung (SAF) an der Fakultät für Maschinenwesen der RWTH Aachen entwickelt Methoden und Werkzeuge, um standardisierte und automatisierte Nachhaltigkeitsbewertungen in Entscheidungsprozesse zu integrieren. Grundlage ist die Weiterentwicklung des Life Cycle Sustainability Assessment (LCSA) für transparente und vergleichbare Bewertungen. Im Fokus stehen Nachhaltigkeits- und Technologiebewertung, Zukunftsforschung sowie die adressatengerechte Kommunikation und Visualisierung komplexer Nachhaltigkeitsinformationen.

„DiNaFact“ ist ein von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) gefördertes Kooperationsprojekt der Juniorprofessur SAF (JProf. Dr. Jana Backes) und des Lehr- und Forschungsgebiets Religionspädagogik und Praktische Theologie (Prof. Dr. Lena Tacke) an der RWTH Aachen. Wir entwickeln ein digitales Bildungsformat für die 10. Klasse und die Sekundarstufe II. Es erhebt digitale Nutzungspraktiken (z. B. Streaming, KI-Anwendungen, Cloud-Dienste, Gerätebesitz) anonym auf Klassenebene, übersetzt sie auf Basis von Ökobilanzdaten in Umweltwirkungen, setzt sie in Relation zu Mobilität und Ernährung und reflektiert individuelle, kollektive und strukturelle Handlungsmöglichkeiten. Das Format wird an Pilotschulen in NRW erprobt und anschließend als OER bundesweit bereitgestellt.

Die ausgeschriebene Stelle verantwortet die inhaltliche und methodische Seite des Projekts an der Schnittstelle von Nachhaltigkeitsbewertung und Bildung: Kern sind die Aufbereitung der Ökobilanzdaten und der dahinterliegenden Bewertungslogik, die inhaltliche Konzeption des digitalen Erhebungs- und Visualisierungstools sowie die Begleitung der Pilotschulen und die Evaluation des Bildungsformats. Die didaktische Konzeption und die Unterrichtsmaterialien entstehen parallel in einer Partnerstelle am Institut für Katholische Theologie, mit der Sie eng zusammenarbeiten.

Ihr Profil

• Sie haben ein erfolgreich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder vergleichbar) des Umweltingenieurwesens, der Umweltwissenschaften oder eines vergleichbaren ingenieur- bzw. naturwissenschaftlichen Studiengangs mit Nachhaltigkeitsbezug und/oder der Bildungs- bzw. Erziehungswissenschaften oder eines Lehramtsstudiums (bspw. mit MINT- oder Geographiebezug).
• Sie verfügen über Kenntnisse in der Nachhaltigkeitsbewertung, idealerweise in der Ökobilanzierung (LCA) bzw. Carbon-Footprint-Bilanzierung inkl. der Arbeit mit Ökobilanzdatenbanken und -software (bspw. ecoinvent, openLCA), und/oder über Erfahrung in Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Umweltbildung oder der Arbeit mit Schulen und Jugendlichen.
• Sie haben Erfahrung mit empirischen Methoden, idealerweise in der Entwicklung von Fragebögen, in Pre-Post-Designs und in der quantitativen Datenauswertung (bspw. mit R, SPSS oder Python).
• Sie arbeiten sicher mit Daten (bspw. Excel, R oder Python) und interessieren sich für Datenvisualisierung. Grundkenntnisse in Programmierung oder Webtechnologien sind von Vorteil, werden aber nicht vorausgesetzt.
• Sie können komplexe Nachhaltigkeitsinformationen verständlich und zielgruppengerecht für Lehrkräfte und Schüler:innen aufbereiten und kommunizieren.
• Sie haben Freude an interdisziplinärer Zusammenarbeit zwischen Ingenieur- und Bildungswissenschaften sowie an der Arbeit mit Schulen.
• Sie arbeiten eigenständig, strukturiert und verbindlich und bringen ausgeprägte Teamfähigkeit mit.
• Sie sprechen und schreiben fließend Deutsch (die Zusammenarbeit mit den Pilotschulen erfolgt auf Deutsch) und verfügen über gute Englischkenntnisse.

Ihre Aufgaben

• Recherche, Aufbereitung und Qualitätssicherung von Ökobilanzdaten zu digitalen Nutzungspraktiken (bspw. Streaming, KI-Anwendungen, Cloud-Dienste, Endgeräte) sowie zu Mobilität, Ernährung und Konsum
• Entwicklung einer nachvollziehbaren und transparent dokumentierten Berechnungs- und Bewertungslogik auf Basis LCA-basierter Emissions- und Ressourcenindikatoren
• Inhaltliche Konzeption des digitalen Erhebungs- und Visualisierungstools (Erhebungsfragen, Vergleichsansichten, Visualisierungskonzepte) und Mitwirkung an dessen technischer Umsetzung
• Entwicklung schülergerechter Darstellungen und Lernimpulse zu den Umweltwirkungen digitaler Praktiken in enger Abstimmung mit dem didaktischen Projektteam
• Begleitung der Pilotschulen in NRW: Kick-off-Workshop, digitale Sprechstunden, Begleitung vor Ort und Unterstützung der Lehrkräfte
• Konzeption und Durchführung der Evaluation, insbesondere Entwicklung der Erhebungsinstrumente und quantitative Auswertung der Pre-Post-Daten
• Weiterentwicklung des Formats auf Basis der Evaluation und Veröffentlichung inkl. Dokumentation der Datengrundlagen und Methodik als OER
• Mitwirkung an Publikationen und Tagungsbeiträgen (bspw. LCM, SETAC, Tagungen zu BNE und Fachdidaktik) sowie Einbindung der Ergebnisse in die Lehre des SAF

Wir bieten Ihnen:

• Mitgestaltung eines praxisnahen Transferprojekts mit sichtbarem Output für Schulen bundesweit
• Mitgestaltung eines Bildungsformats von der Idee bis zum Einsatz im Klassenzimmer, mit großem Gestaltungsspielraum bei Bewertungsmethodik, Inhalten und Evaluation
• Weiterqualifizierung in Methoden der Nachhaltigkeitsbewertung (LCA/LCSA) und an der Schnittstelle von Nachhaltigkeit und Bildung
• Interdisziplinäres Team aus Maschinenwesen und Theologie an der RWTH Aachen
• Netzwerk zu Schulen und Lehrkräftebildung in NRW
• Möglichkeit zu Autorenschaft und Tagungsteilnahmen
• Flexible Arbeitszeitgestaltung und mobiles Arbeiten nach den Regelungen der RWTH
• 30 Tage Urlaub bei Vollzeitanstellung (anteilig bei Teilzeit) & Brückentage-Regelung
• Jahressonderzahlung, sofern die Anspruchsvoraussetzungen erfüllt sind
• Moderne IT-Ausstattung

Über uns

Die RWTH ist als familiengerechte Hochschule zertifiziert.Die RWTH bietet im Rahmen eines Universitären Gesundheitsmanagements eine Vielzahl von Gesundheits-, Beratungs- und Präventionsangeboten (z. B. Hochschulsport) an. Für Tarifbeschäftigte und Beamtinnen und Beamte besteht ein umfangreiches Weiterbildungsangebot und die Möglichkeit, ein Jobticket zu erwerben.Die Stellenausschreibung richtet sich an alle Geschlechter.Darüber hinaus steht allen Beschäftigten der RWTH Aachen die Online-Plattform „Corporate Benefits“ mit vielfältigen Preisnachlässen auf Produkte und Dienstleistungen diverser Anbieter*innen zur Verfügung.Wir wollen an der RWTH Aachen University besonders die Karrieren von Frauen fördern und freuen uns daher über Bewerberinnen.Frauen werden bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt berücksichtigt, sofern sie in der Organisationseinheit unterrepräsentiert sind und sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen.Bewerbungen geeigneter schwerbehinderter Menschen sind ausdrücklich erwünscht.Im Sinne der Gleichbehandlung bitten wir Sie, auf ein Bewerbungsfoto zu verzichten.Unter https://www.rwth-aachen.de/bewerbung/dsgvo-information finden Sie Informationen zur Erhebung personenbezogener Daten nach den Artikeln 13 und 14 der Datenschutz-Grundverordnung (DS-GVO).

Besoldung / Entgelt

EG 13 TV-L