Bereichsleitung Schulassistenz (m/w/d), Teilzeit (30h/Woche) mit vereinbarter Erhöhung auf Vollzeit

Lernpinsel gGmbH · Hannover

Wir suchen zum nächstmöglichen Zeitpunkt, unbefristet, in Hannover – Teilzeit 30 Std./Woche mit vereinbarter Erhöhung auf Vollzeit – als Bereichsleitung Schulassistenz (m/w/d).

Wer wir sind

Die Lernpinsel gGmbH ist ein gemeinnütziger Bildungsträger in Hannover mit rund 35 Mitarbeitenden und sechs Kooperationsschulen in Stadt und Region. Unser Schwerpunkt sind Kinder und Jugendliche, die im Schulsystem benachteiligt sind – häufig mehrsprachig, häufig mit Migrations- oder Fluchtgeschichte. Mit dem Bereich Schulassistenz (§ 35a SGB VIII, § 112 SGB IX) erweitern wir unser Angebot um die Eingliederungshilfe an Schulen. Für diesen Aufbau suchen wir eine Persönlichkeit, die den Bereich von Anfang an gestaltet, fachlich prägt und verantwortet.

Ihre Rolle: Sie übernehmen Aufbau und fachliche Leitung des Bereichs. Verwaltung, Vertragsverhandlungen und Anerkennungsverfahren liegen bei der Geschäftsführung – Sie konzentrieren sich auf Fachlichkeit, Team und Qualität. Es ist eine Leitungsposition, keine Tätigkeit in der direkten Begleitung von Schülerinnen und Schülern.

Ihre Aufgaben

• Aufbau des Bereichs: Strukturen und Prozesse für Falleingang, Förderplanung, Dokumentation und Berichtswesen
• Erarbeitung und Fortschreibung der fachlichen Konzeption; Leistungsbeschreibungen, Stellungnahmen und Berichte
• Fallsteuerung: Zuordnung der Assistenzkräfte, Hilfeplan- und Gesamtplangespräche, Zusammenarbeit mit Schulen, Sorgeberechtigten und Kostenträgern
• Aufbau und Führung des Teams: Personalauswahl gemeinsam mit der Geschäftsführung, Einarbeitung, kollegiale Fallberatung, Hospitationen
• Verantwortung für Kinderschutz (§ 8a SGB VIII) und Gewaltschutzkonzept
• Fachliche Mitwirkung an Leistungs- und Vergütungsvereinbarungen mit Region und Landeshauptstadt Hannover

Das bringen Sie mit

• Abgeschlossenes Studium der Sozialen Arbeit, Heil-, Sonder- oder Rehabilitationspädagogik, Kindheitspädagogik oder Erziehungswissenschaft