Lernbegleiter*in in der Sekundaria (w/m/d)

Begeistert für Naturwissenschaften? >> 80%-Stelle für Lernbegleiter*in in der Sekundaria (w/m/d)

Wir suchen einen Begleiterin (w/m/d) für die Jugendlichen der Sekundaria (Jahrgang 5 und 6), gerne Lehrer*in mit den Fachrichtungen Physik, Biologie oder Chemie. Zu den Kernaufgaben gehört, die Jugendlichen in ihrer persönlichen Entwicklung und bei ihren Projekten zu begleiten.

Das zweite Staatsexamen ist gewünscht jedoch nicht Voraussetzung. Auch über Quereinsteiger mit Fachkompetenzen freuen wir uns!

Wen wir suchen

Das Sekundariateam von vier Lernbegleiter*innen unterstützt 36 Jugendliche in Jahrgangsstufe 5/6 in ihren Lern- und Lebensprozessen. Aufgabe des pädagogischen Teams ist es, die individuellen Prozesse der Jugendlichen auf Augenhöhe zu begleiten, den Schulalltag für die Gruppe zu halten und dem Bildungsplan entsprechende Angebote zur Verfügung zu stellen.

Für die ausgeschriebene Stelle wünschen wir uns einen Kollegenin mit einem inhaltlichen Schwerpunkt in den Naturwissenschaften, um dem Forscherdrang der Jugendlichen der gesamten Sekundarstufe (Jahrgang 5 bis 10) zu begegnen.

Du…

• brennst für deine Fächer und hast Ideen, wie du sie handlungsorientiert und experimentierfreudig mit der Lebenswelt der Jugendlichen verbinden kannst
• bist begeisterungsfähig und offen für die Ideen und Themen unserer Jugendlichen
• siehst Dich als Halter eines Raums, in dessen Zentrum ergebnisoffene Lernprozesse auf allen Ebenen stattfinden dürfen
• kennst Dich als Menschen, der einerseits gerne plant und entlang gemeinsam getroffener Absprachen agiert …
• … und der andererseits Freude an spontan auftretenden Herausforderungen hat und sich gut auf unterschiedlichste Situationen einstellen und einlassen kann
• arbeitest gerne eng vernetzt im Team zusammen, weil es Dir wichtig ist, eine ganzheitliche Wahrnehmung von Mensch und Kontext zu haben
• bringst idealerweise reformpädagogische Erfahrung mit (z.B. nach Rebeca und Mauricio Wild, Maria Montessori u.a.) oder du spürst ein lebendiges Interesse für alternative Bildungswege